מספריה למרכז משאבים בבית הספר: "שפרינצק" מגישות : עופרה הרשקוביץ, רחל סגלוביץ, יעל עקבי

1. מספריה למרכז משאבים בבית הספר: "שפרינצק"מגישות: עופרה הרשקוביץ, רחל סגלוביץ, יעל עקבי

2. חזון בית הספר: משפחת " שפרינצק" הכוללת: מורים,עובדים,תלמידים והורים מאמינה ביכולתו של כל אחד להצליח!צוות בית הספר מחויב לאיכות ומכיר בזכות שנתנה לו לאפשר לכל תלמיד לממש את עצמו, תוך התחשבות בשונותו בייחודיות של כל אחד.אנו רואים את בית הספר כארגון לומד, המחויב לאיכות והמחנך לערכים של כבוד, נתינה, שיתוף ומצוינות.אנו נחזק בתלמידנו את הגאווה להשתייך לקהילת בית הספר, ליישובו למדינה

3. מאפיינים בית ספריים: בית הספר היסודי ממלכתי "שפרינצק" הוקם בשנת 1937. כיום לומדים בו כ-400 תלמידים. ביה"ס קולט תלמידים מהשכונות הסמוכות לקריית בנימין.   אוכלוסיית התלמידים היא הטרוגנית ומגוונת. הצוות החינוכי של המוסד מונה כ- 30אנשי חינוך.

4. מטרות הספרייה-מרכז משאבים בבית-הספר היסודי לסייע ביישום העקרונות של מבנה הלימודים.לאפשר לתלמידים ולמורים נגישות למידע מסוגים שונים.לקדם ולעודד קריאה חופשית, למידה עצמית ולמידת חקר.לחשוף תלמידים לאוצרות תרבות יהודיים, לאומיים וכללייםכל אלה ברוח תוכניות הלימודים.

5. שואפים למצוינות בבית ספר "שפרינצק" מאמינים ביכולתו של כל אחד להצליח ושואפים למצוינות הן בלמידה והן בחיי החברה. בבית הספר מתקיימות תוכניות מצוינות מגוונות במספר תחומים:בתחום הספורט, בתחום החברתי ובתחום הלימודי. תוך שימת דגש על נתינת הזדמנות שווה לכל תלמידי בית הספר.

6. הייחוד של ספרייה-מרכז משאבים בבית-הספר היסודי: הספרייה מותאמת לקהל יעד מוגדר.הספרייה מציעה נגישות וזמינות וסביבה לימודית עתירת גירויים בתוך בית הספר.בניית האוספים ותכנון הפעילות נעשים בשיתוף ובתיאום בין הצוות הפדגוגי לצוות הספרייה.הספרייה מציעה הן פעילות חופשית, בלתי פורמאלית, והן פעילות פורמאלית, על פי תכנית הלימודים.

7. הספרייה-מרכז המשאבים בבית הספר היסודי המבחן האמיתי של הספרייה-מרכז המשאבים הוא מידת הפעלתה ויכולתה לענות על צורכי התלמידים והמורים. על ספריית בית הספר להציע למורים ולתלמידים מגוון משאבים מתאימים, מיומנויות התמצאות ואסטרטגיות חיפוש במקורות מידע מסוגים שונים וברמות שונות. להציע למורים קיום שיעורים בספרייה, תוך שימוש מושכל באוספים.

8. ליצור אקלים קריאה בבית-הספר, המזמן קריאה חופשית, ולקיים פעולות מכוונות לטיפוח ולעידוד הקריאה. לאפשר עבודה לכיתות ולקבוצות תלמידים ועבודה אינדיבידואלית. לאפשר להשתלב בהדרכה בכתיבת עבודות חקר ועבודות גמר תוך שימוש באמצעי מדיה, אמנויות ויצירה. לאפשר ליצור אינטראקציה חברתית ודיאלוג תרבותי, תוך שימוש במיומנויות קריאה, כתיבה הקשבה, צפייה ודיון.

9. הספרייה תהווה חלק מ"מרכז משאבים" של בית הספר. בו יהיו מרוכזים משאבים מגוונים – מאגרי מידע, גישה לאינטרנט ושאר טכנולוגיות מתקדמות. • המונח "מרכז משאבים" • (“School Library Media Center”) נטבע כדי לתאר את אופייה החדש של הספרייה המשתנית בעידן הטכנולוגי. הוא גם מצביע על תפקידה החדש של הספרייה כאחראית לפיתוח המיומנויות הקשורות לאוריינות המידע בבית הספר.

11. תכנית עבודה מוצעת