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Portfolio électronique de l ’ élève pour l ’ année scolaire 2011-2012

Portfolio électronique de l ’ élève pour l ’ année scolaire 2011-2012. Contenu Photos (de l’élève et de la classe ) Horaire Formule magique Contrat personnel Recette du succès Notes académiques ( 2 premiers termes et réflexions ) Profil de l’élève Fiche biographique

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Portfolio électronique de l ’ élève pour l ’ année scolaire 2011-2012

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Presentation Transcript

  1. Portfolio électronique de l’élève pour l’année scolaire 2011-2012 Contenu • Photos (de l’élève et de la classe) • Horaire • Formule magique • Contrat personnel • Recette du succès • Notes académiques ( 2 premiers termes et réflexions) • Profil de l’élève • Fiche biographique • Des réflexions • Des travaux réalisés dans toutes les disciplines et les « raisons d’être » des pièces choisies. • Des évaluations et des autoévaluations • Sondage sur style d’apprentissage • Messages positifs et/ou commentaires positifs • Souvenirs de NASIS ( certificats, photos,...) • Commentaires de parents et/ou d’enseignants • Grille d’évaluation

  2. Mes photos

  3. Photo de classe

  4. Photos de classe

  5. Mon horaire

  6. Ta formulemagiquepour succès: Qu’est-ce qui marche pour toi? Ex: effort + temps + plaisir = succès

  7. Contrat personnelpour ma classe de français Je,________________ , aichoisi de parler en françaisdans la salle de classe. Je sais que je doispratiquersi je veuxaméliorer ma langue seconde. signature date

  8. La recette du succès • Arrêter de me comparer aux autres. • Ne pas laisser les remarques des autres me bouleverser. • Donner mon 100%. • Ne pas abandonner. • Me récompenser. • Avoir des objectifs réalistes. • Arrêter de penser de manière négative. Avoir une attitude positive. • Ne pas laisser les autres m’influencer négativement. Faire de bons choix. • Avoir de la confiance en moi-même. • Prendre des risques. • … (ajoute 2 autres) • …

  9. Mes résultats académiques

  10. profil • Mes 5 qualités dominantes • Un défaut • Mon attitude envers l’école • Mes loisirs • 5 choses que j‘apprécie. • Complète les phrases suivantes: Je suis heureux(euse) quand... Je suis triste quand... J’ai peur de... Je suis ennuyé (tanné) quand... Ça m’agace quand... Ça me fâche quand... Ça me fait rire quand…

  11. Fiche biographique • Prénom et nom de famille • Surnom(s) • J’habite à _____________ avec_____________ • Passe-temps • Sport(s) pratiqué(s) • Nourriture préférée • Phobie(s) • 3 qualités dominantes • principale faiblesse • Émissions de télé préférées • Une chose qui me bouleverse... • Je suis heureux(se) quand • Idole- pourquoi? • Mes rêves pour l’avenir

  12. Réflexionsma 8ème année Effort Habitudes de travail Attitude Motivation Je suis fier (fière) de... Je veux améliorer... Ce que jai aimé Ce que je n’ai pas aimé Une leçon importante que j’ai apprise. Une chose que je regrette.

  13. Mespièceschoisies: (des exemples de travail fait cetteannée)

  14. Les pièces choisies Les «raisons d'être» des pièces à mettre dans le portfolioChaque élément placé dans le portfolio devrait avoir sa raison d'être. Généralement, on demande aux élèves d'accompagner chaque pièce de «sa raison d'être». Voici quelques exemples de «raisons d'être»: • Je suis fier de ce travail. • C'est le meilleur travail que j'ai fait jusqu'à présent. • C'était très difficile, mais j'y suis arrivé. • Mon enseignant/e me l'a demandé. • Mes parents me l'ont demandé. • C'est la première fois que je fais ce genre de chose. • J'ai aimé faire ce travail/projet. • Je me suis amélioré(e).

  15. Résultats de pièces choisies dans chaque matière académique

  16. Autoévaluationeffort Je parle en français dans la salle de classe. • Toujours 5 points • La plupart du temps 4 points • Souvent 3 points • Parfois 2 points • Rarement 1 point • Jamais 0 point Réflexion ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  17. Autoévaluationeffort Je lis en français. • Toujours 5 points • La plupart du temps 4 points • Souvent 3 points • Parfois 2 points • Rarement 1 point • Jamais 0 point Réflexion _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  18. Auto-évaluation –Self evaluation ** faite en anglais pour mes parents1= TOUJOURS 2= LA PLUPART DU TEMPS 3= PARFOIS 4= JAMAIS ALWAYS MOST OF THE TIME SOMETIMES NEVER

  19. ABOUT THE THREE STYLES If you are an AUDITORY learner, you may wish to use tapes. Tape lectures to help you fill in the gaps in your notes. But do listen and take notes, reviewing notes frequently. Sit in the lecture hall or classroom where you can hear well. After you have read something, summarize it and recite it aloud. If your are a VISUAL learner, then by all means be sure that you look at all study materials. Use charts, maps, filmstrips, notes and flashcards. Practice visualizing or picturing words/concepts in your head. Write out everything for frequent and quick visual review. If you are a TACTILE learner, trace words as you are saying them. Facts that must be learned should be written several times. Keep a supply of scratch paper for this purpose. Taking and keeping lecture notes will be very important. Make study sheets. Do you know your learning style(s)? http://www.educationplanner.org/education_planner/discovering_article.asp?articleName=Learning_Styles_Quiz&sponsor=2859 My answered survey: Sondage sur mon style ou mes styles d’apprentissagefait en anglais pour mes parents

  20. Message positif (write a positive message to yourself, a parent, a teacher, a sibling, a coach or anyone who has helped you achieve success along the way – include bilingual format)

  21. Message positif (Have a friend, teacher, parent, sibling, etc…write a positive message to you.)

  22. Des souvenirs de NASIS

  23. Commentaires de parents et/ou d’enseignants

  24. Contenu Photos de classe Horairepersonnelle Formule magique Contrat personnel Recette du succès Mes résultats académiques Profils Fiche biographique Mes réflexions Pièces choisies et raisons d’être Auto-évaluations Sondage sur ma personnalité/styles d’apprentissage Messages positifs Souvenirs de NASIS commentaires total /80 Qualité du produit final /20 Qualité du français /20 grand total /120 Commentaire(s):_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Portfolio électronique pour l’année scolaire 2010-11grille d’évaluationnom:__________________1=faible 2=acceptable 3=bien 4=trèsbien 5=excellent

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