Progetto scuola 21
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PROGETTO SCUOLA 21. Mombello , cose da pazzi ? La scuola protagonista di un progetto di riqualificazione ambientale Classi attuali coinvolte 3dt e 4bp aa.ss. 2012/13 – 2013/14. Obiettivi del Progetto Conoscenza e tutela del territorio

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PROGETTO SCUOLA 21

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Presentation Transcript


Progetto scuola 21

PROGETTO SCUOLA 21

Mombello, cose da pazzi?La scuola protagonista di un progetto di riqualificazione ambientale

Classi attuali coinvolte 3dt e 4bp

aa.ss. 2012/13 – 2013/14


Progetto scuola 21

Obiettivi del Progetto

  • Conoscenza e tutela del territorio

  • Bonifica ambientale con recupero dei rifiuti di varia natura e raccolta differenziata

  • Promozione dell’educazione ambientale con recupero della biodiversità e ripristino di aree verdi selezionate

  • Sensibilizzazione della cittadinanza alle tematiche affrontate tramite la realizzazione di un cortometraggio

  • Sviluppo di capacità di progettazione

  • Miglioramento del territorio


Gli obiettivi principali da conseguire per i cittadini e il territorio

  • Fruibilità del parco, promuovendone la conservazione e la salvaguardia e valorizzando il patrimonio botanico esistente

  • Instaurazione di una stretta collaborazione tra l’Istituto scolastico e gli enti territoriali per la realizzazione dell’intervento

Gli obiettivi principali da conseguire per i cittadini e il territorio


Fasi attuate nell a s 2012 13

Fase 1:Esplorazione

Fase 2:Problematizzazione

Fase 3:Raccolta dei dati essenziali

Fasi attuate nell’a.s. 2012/13


Abbiamo acquisito le seguenti capacit

  • Osservazione;

  • Riconoscimento botanico;

  • Rappresentazione della realtà tramite immagini

    cinematografiche e sguardo verso il futuro

  • Confronto con altri enti portatori d’interesse

Abbiamo acquisito le seguenti capacità


Criticit rilevate e azioni individuate

  • Abbiamo focalizzato i punti di criticità (il degrado, l’abbandono di rifiuti e il sopravvento di piante

    aliene che soffocano la biodiversità autoctona)

  • Abbiamo individuato una serie di azioni tese alla

    valorizzazione di alcuni elementi positivi

    mediante interventi concreti.

Criticità rilevate e azioni individuate


Fase 4 piano concreto d intervento in corso di esecuzione e completamento

Fase 4 : piano concreto d’intervento(in corso di esecuzione e completamento)

è arrivato il momento di agire!

Azioni:

  • Intervento di pulizia del parco

  • Recupero e valorizzazione di una fontanada inserire nel percorso

    botanico

  • Recupero e valorizzazione del frutteto esistente con impianto di

    una collezione di piante da frutto di varietà antiche e di frutti minori

  • Bonifica area da piante aliene (ailanto, gelso da carta, prunus serotina,

    polygonum iaponica, ambrosia…) e sostituzione con specie autoctone

    (nocciolo, biancospino, ginestra dei carbonai…)

  • Realizzazione di un percorso botanico con relativa cartellonistica

  • Comunicazione al territorio degli interventi realizzati per consentirne la

    fruizione da parte dei cittadini


La pulizia del parco 27 05 2013

Sommozzatori della Terra e Gelsia

Giovanni XXIII e Villaggio Fiori

Alba di Bacco e Comunità Montebello

IIS Castiglioni Ringrazia:

ITC Morante e Comune di Limbiate

La Pulizia del Parco27/05/2013


Bonifica area e recupero fontana

Bonifica area e recupero fontana

… ma, abbiamo appena iniziato!

... sono stanca!

posso riposarmi?

… Forza prof. !


Alcune piante acquatiche presenti nella vasca recuperata

Alcune piante acquatiche presenti nella vasca recuperata

. . .che bellezza!

NINFEA ALBA

GLADIOLUS PALUSTRIS

IRIS PSEUDACORUS

IRIS SIBIRICA


Progetto scuola 21

Perché

questa scelta?

Valorizzazione frutteto: impianto frutti antichi (il pomario ritrovato)

  • Preservarli coltivandoli è un gesto di profonda cultura col quale si tutela innanzitutto il sapere e la biodiversità che diversamente andrebbero perduti per sempre.

  • Questa collezione ha un significato di memoria sull'uomo e sulla sua relazione con gli alberi e i loro frutti.


Frutti antichi

Frutti antichi

Alcune nostre idee

AZZERUOLO

PERO

MELO var. Limoncella


Progetto scuola 21

il nostro schema per l’impianto

N


Progetto scuola 21

. . . un po’ di dati tecnici


Progetto scuola 21

. . . ultimi dati tecnici


Valorizzazione frutteto le operzioni tattiche di campagna

Valorizzazione frutteto: …leoperzioni “tattiche” di campagna

…..dalla teoria alla pratica


Valorizzazione frutteto messa a dimora dei frutti antichi

Valorizzazione frutteto: messa a dimora dei frutti antichi

… forse, è meglio … studiare!

… che fatica!


Percorso botanico individuato

inizia dall’ingresso ex ospedale psichiatrico, con la vasca riqualificata con piante autoctone rare delle zone umide, prosegue nel parco con la segnalazione delle piante arboree e arbustive di maggior pregio per poi snodarsi nei giardini della scuola con la descrizione delle aree già riqualificate ( il giardino botanico, l’orto dei semplici, il viale delle querce, etc..) fino ad arrivare al frutteto di piante antiche (Il Pomario ritrovato ).

Percorso botanico individuato


Progetto scuola 21

Il Pomario

ritrovato

Orto dei

semplici

Luigi Castiglioni

Viale

delle

Querce

parco

Ingresso

H

Giardino

botanico


Le aree individuate allo stato selvaggio

La scarpata

Area panchina……ma dov’é ?

Le aree individuate allo stato selvaggio


Progetto scuola 21

Eh ragazzi..

si inizia a lavorare!


Progetto scuola 21

Comincia così il nostro progetto, con vanghe, pale, zappe e fatica.., ma all’aria aperta


Progetto scuola 21

Il lavoro è in salita... Tra cercinature, lo sradicamento dell’ailanto e altre operazioni il tempo è volato…,

La scala riemerge sotto cespugli e terra.

Cercinatura


Progetto scuola 21

Prima…dopo

La scuola del “fare”


Progetto scuola 21

Prima ……e dopo


Progetto scuola 21

Piantumazione di ginestre

Pulizia del sottobosco


Prima

Il sentiero ritrovato

…..Dopo

Prima …..


Prima e dopo

Arriverà la Primavera…

Prima ………………. e dopo!


E alla fine

……………………. e alla fine!


Come valorizzare il percorso botanico

  • Formazione degli allievi come guide botaniche.

  • Predisposizione di cartellonistica illustrativa

  • Presentazione del percorso durante la manifestazione annuale dell’Istituto “Sagraria del 24-25/05/2014”

Come valorizzare il percorso botanico?


I sogni per il futuro

  • Includere l’area verde di Mombello nel parco delle Groane, come garanzia di tutela ambientale

  • Trovare dei partner/sponsor che ci sostengano nel nostro sforzo di recupero del paesaggio originario e di riappropriazione di spazi pubblici fruibili per tutti

  • Stimolare la creazione di associazioni di volontari interessati alla cura degli spazi, che affianchino la scuola e i soggetti già coinvolti

  • Trasformare le esperienze maturate nell’ambito del progetto “Scuola 21”in una proposta permanente di didattica attiva da estendere ad altre classi

I sogni per il futuro


Progetto scuola 21

  • Trasformare le sequenze virtuali di un cortometraggio in una scommessa per il futuro , in modo che studenti, Associazioni, Amministrazione pubblica, e cittadini possano diventare protagonisti di un piccolo- grande sogno: il recupero del paesaggio e la valorizzazione del patrimonioartisticodi Limbiate.


Progetto scuola 21

  • Scoprire che, nonostante tutto, la politica può diventare una realtà vicina ai bisogni di tutti, ma soprattutto dei giovani, dei bambini, degli anzianie dei soggetti più vulnerabili


Progetto scuola 21

Grazie

per l’organizzazione di questa giornata e per l’attenzione con cui avete seguito e seguirete il nostro progetto


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