A leghátrányosabb helyzetű kistérségek és a felsőoktatás együttműködési programja
Download
1 / 17

A leghátrányosabb helyzetű kistérségek és a felsőoktatás együttműködési programja - PowerPoint PPT Presentation


  • 56 Views
  • Uploaded on

A leghátrányosabb helyzetű kistérségek és a felsőoktatás együttműködési programja Eötvös Loránd Tudományegyetem – Lengyeltóti kistérség. Szabó Pál (ELTE) Herczeg Béla (NFÜ) Németh Nándor (MITE).

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' A leghátrányosabb helyzetű kistérségek és a felsőoktatás együttműködési programja' - gauri


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

A leghátrányosabb helyzetű kistérségek és a felsőoktatás együttműködési programja

Eötvös Loránd Tudományegyetem – Lengyeltóti kistérség

Szabó Pál (ELTE)

Herczeg Béla (NFÜ)

Németh Nándor (MITE)


2007 végén a kormány a fejlettségbeli hiányosságokat jelző statisztikai adatok alapján kijelölte az ország lakossága egytizedének otthont adó, 33 leghátrányosabb helyzetű kistérséget


Nemzeti Fejlesztési Ügynökség jelző statisztikai adatok alapján kijelölte az ország lakossága egytizedének otthont adó, keretén belül megindult:

Leghátrányosabb helyzetű kistérségek felzárkóztatási programja

Ennek részeként felmerült:

Miként lehetne a felsőoktatás potenciálját felhasználni, az LHH kistérségek „szolgálatába” állítani.

Projektötlet:

A Felsőoktatás és az LHH-Kistérségek Együttműködési Programja


MIÉRT JÓ A FELSŐOKTATÁSNAK? jelző statisztikai adatok alapján kijelölte az ország lakossága egytizedének otthont adó,

A hátrányos helyzetű kistérséggel való kapcsolatépítés hozzásegítheti a társadalmi, gazdasági diszciplínákat oktató egyetemeket és főiskolákat ahhoz, hogy hallgatóik számára a mai magyar vidéki valóság mélyebb és közvetlen megismerésének lehetőségét tudják nyújtani. Anyagi hozzájárulás a költségekhez (NFÜ 500ezer Ft-nyi támogatást nyújt egy szemeszterre).

MIÉRT JÓ A LHH KISTÉRSÉGNEK?

Hozzásegítheti az ország leghátrányosabb helyzetű kistérségeit egy, a mainál hatékonyabb és hasznosabb társadalmi kapcsolatrendszer kialakításához, a társadalmi, szellemi értelemben vett perifériális helyzet oldásához


Ötletgazda és kidolgozó: jelző statisztikai adatok alapján kijelölte az ország lakossága egytizedének otthont adó,

Magyar Idegenforgalmi és Területfejlesztési Egyesület

http://mitemuhely.hu/lhh

Jelenlegi résztvevők:

Eötvös Loránd Tudományegyetem – Lengyeltóti kistérség

Eszterházy Károly Főiskola – Abaúj-Hegyköz

Miskolci Egyetem – Szikszói kistérség

Pécsi Tudományegyetem – Sellyei kistérség


Eötvös Loránd Tudományegyetem Természettudományi Kar jelző statisztikai adatok alapján kijelölte az ország lakossága egytizedének otthont adó,

Földrajz- és Földtudományi Intézet

(Földrajztudományi Központ)

http://geogr.elte.hu

Oktatás-kutatás régóta kötődik a makro/mezo/mikro szintű, magyarországi és külországi területi elemzésekhez, valamint a területfejlesztéshez

1993 óta geográfus szak, terület- és településfejlesztési ill. regionális elemző szakirány


Pogányvölgyi Többcélú Kistérségi Társulás jelző statisztikai adatok alapján kijelölte az ország lakossága egytizedének otthont adó,

(Lengyeltóti kistérség)

http://www.poganyvolgy.hu

10 település:

Térszerkezeti helye:

Somogy

Balaton árnyékában

Autópálya árnyékában


Miért az ELTE? jelző statisztikai adatok alapján kijelölte az ország lakossága egytizedének otthont adó,

terület- és településfejlesztési képzés

többféle kapcsolat MITÉvel, NFÜ-vel

S miért mellé a Lengyeltóti kistérség?

régi kutatási kapcsolatok BFT-vel

Budapest „tág vonzáskörzetében”

[Budapest környékén nincs LHH;

Budapest távol esik /autópálya!/ – nincs „napi kapcsolat”, nem beágyazott az int., más jellegű a „fejlesztési” lehetőség]


  • Rövid történet: jelző statisztikai adatok alapján kijelölte az ország lakossága egytizedének otthont adó,

  • kapcsolatfelvétel, kezdetek: 2009. ősz

  • intézeti/kari támogatás

  • kistérségi megerősítés (tanácsülésen 10 polgármester megszavazta)

  • [kapcsolat hol könnyű, hol nehézkes]

  • [önkormányzatokon kívül nehéz a partnereket megtalálni, egymást sem mindig

  • ismerik; megosztott a helyi közösség]

  • - hivatalos forma:

  • együttműködési megállapodás kistérség-egyetem: 2010. jan.

  • szerződés egyetem-NFÜ 2010. ősz

  • [bürokrácia útvesztői…]


  • Feladatok: jelző statisztikai adatok alapján kijelölte az ország lakossága egytizedének otthont adó,

  • munkatervek/beszámolók készítése – tervezés-végrehajtás

  • szakmai feladatok I. – oktatási tevékenységbe bekapcsolása

  • futó kurzusokon, új kurzusok (spec. koll.) e célból

  • OTDK, szakdolgozatok írása [nem lehet kötelezően előírni]

  • terepgyakorlat – évközi, évvégi [jó tapasztalatok, nagy nyitottság]

  • szakmai gyakorlat – gyakornokok [egy környékbeli, egy nem]


  • Feladatok: jelző statisztikai adatok alapján kijelölte az ország lakossága egytizedének otthont adó,

  • szakmai feladatok II. – terület- és településfejlesztés

  • - Kistérségi (települési) igények felmérése [korlátozott kapacitás]

  • - A kistérség településeinek egyéni és közösségi teljesítményeinek,

  • erőforrásainak feltárása

  • - A kistérség helyi termékeinek és turisztikai vonzerőinek feltárása,

  • fejlesztésének elősegítése

  • [rengeteg érdekesség, de más fórumra való]


I-II. összekapcsolása – diákmunkára alapozott kutatások, tevékenységek

A. Szakdolgozat /pl. települési szolgáltatások/

B. Órai és terepi munka

1. Megalapozás – 2010. tavasz /spec. koll./

statisztikai adatok, szakirodalom stb. összegyűjtése /célzott fel.-k/

2. Szakmai terepgyakorlat – 2010. nyár

terepi munka (kérdőívek, interjúk, összeírások)

3. Anyagok feldolgozása – 2010. ősz

4. Konkrét eredményt adó projektek (térinformatikai outputok, kiadványok stb.) megvalósítása 2011. tavasz

C. Szakmai gyakorlat /pl. kistérség helyzetelemzése/

[Diákok: Élesben megy, nemcsak tanári íróasztalfióknak; érdekelt a jegyért, kreditért; nincs igazán szelekció, szabad tárgyválasztás]

[Kommunikációs háló ritka, gyenge a kistérségi aktivitás]


Feladatok: kutatások, tevékenységek

- Rendezvények szervezése a kistérségben [motivációs tény.-k]

- A kistérség szakembereinek, közösségeinek invitálása

rendezvényekre, fórumokra

[csekély érdeklődés; közvetlenebb, életbevágóbb rendezvények]

A területfejlesztés régi, új lehetőségei és az LHH kistérségek

2010.08.27., Lengyeltóti

tapasztalat-csere, kapcsolatépítés (?), eltérő érdeklődés:

Egyetem: Regionális Tudományi Esték, Egyetemista Diáktábor

Kistérség: Sikeres települések-vállalkozások (?)

[nincs középiskola a kistérségben]


Kommunikáció, marketing, hálózatépítés stb. kutatások, tevékenységek

- blog: http://poganyvolgy.blog.hu/

- facebook, iwiw, wikipedia, … /internetes térségfejlesztés?/

- hírportálokon, szakmai fórumokon, rendezvényeken, hírekben

megjelenés

- kapcsolati háló építése, lobbizás, társadalmi felelősségvállalás


Köszönjük a figyelmet! kutatások, tevékenységek

Amennyiben kistérségi vagy felsőoktatási oldalról szeretne bekapcsolódni a programba, kérjük, keresse a MITE elnökét,

Németh Nándort.

Telefon: 06/30/816-4282E-mail: [email protected]

http://mitemuhely.hu/lhh


ad