MODELO DE INTEGRACIÓN DEL COMPONENTE INVESTIGATIVO EN EL CURRÍCULO DE LA CARRERA DE INGENIERIA QUIMICA

1. MODELO DE INTEGRACIÓN DEL COMPONENTE INVESTIGATIVO EN EL CURRÍCULO DE LA CARRERA DE INGENIERIA QUIMICA Félix Zelaya Acuña

2. INTRODUCCION AVANCE ACELERADO DE LA CIENCIA E INNOVACION TECNOLOGÍCA GLOBALIZACIÓN • MUNDO CAMBIANTE: • ECONOMICO • SOCIAL • POLITICO • CULTURAL • CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO • AMBIENTAL ACTUALIZACIÓN EN LOS CONTENIDOS DE LA CARRERA DE I. Q.

3. SITUACION PROBLEMICA ESCASA CULTURA TECNOLOGICA FALTA DE VISION INTEGRAL SOBRE FENOMENOS Y PROCESOS DEFICIENCIAS DEL EGRESADO • DESCONOCIMIENTO • DE: • NORMAS • EQUIPOS • MATERIALES • EFECTOS DE • VARIABLES • OTROS POCO DOMINIO DE LA MODELACION DE LOS PROCESOS FALTA DE INTEGRACIÓN CIENCIA E INNOVACIÓN TECNOLOGICA

4. PROBLEMA CIENTIFICO El desempeño de los egresados de la carrera de Ingeniería Química no satisface las necesidades del mercado, por las insuficiencias en la concepción de su diseño curricular. OBJETO Diseño curricular de la carrera de Ingeniería Química. OBJETIVO El modelo de integración del componente investigativo para el currículo de la carrera de Ingeniería Química de la UMRPSFXCH.

5. CAMPO DE LA INVESTIGACION La integración del componente investigativo en la carrera de Ingeniería Química. IDEA A DEFENDER El modelo de la integración del componente investigativo en el currículo de la carrera de Ingeniería Química, sustentada en las relaciones entre el OBJETO DEL PROFESIONAL – LAS HABILIDADES PROFESIONALES – MEJORAMIENTO DEL DESEMPEÑO contribuye a mejorar la relación OFERTA – MERCADO LABORAL.

6. ESQUEMA DE LA IDEA A DEFENDER C O N T E N I D O ACADEMICO LAS HABILIDADES PROFESIONALES INVESTIGATIVO LABORAL DESEMPEÑO PROFESIONAL MERCADO LABORAL OFERTA RRHH

7. TAREAS Y METODOS UTILIZADOS EN LA INVESTIGACION

8. TAREAS Y METODOS UTILIZADOS EN LA INVESTIGACION

9. TAREAS Y METODOS UTILIZADOS EN LA INVESTIGACION

16. MODELO TEORICO DE LA INTEGRACION DELCOMPONENTE INVESTIGATIVO FORMACIÓN MERCADO DE TRABAJO UNIVERSIDAD EMPRESA SOCIEDAD CARACTERÍSTICA DEL PROFESIONAL PROBLEMAS PROFESIONALES PROBLEMAS SOCIEDAD OBJETO DEL PROFESIONAL HABILIDADES PROFESIONALES DESEMPEÑO PROFESIONAL

17. ESTRUCTURA DEL MODELO DE INTEGRACIÓN DEL COMPONENTE INVESTIGATIVO OBJETO DEL PROFESIÓNAL HABILIDADES PROFESIONALES DESEMPEÑO PROFESIONAL CURRICULUM HABILIDADES DEL COMPONENTE INVESTIGATIVO SOLUCIÓN DE LOS PROBLEMAS PROFESIONALES CON INNOVACION Y CREACION MODELACION PROCESOS EXPRE- SIÓN DEL CONTE- NIDO ACADEMICO INVESTIGATIVO OFERTA DE RRHH EN EL MERCADO LABORAL LABORAL

18. LA CREACION – INNOVACION – PRODUCCIONEN EL PROFESIONAL DE LA INGENIERIA QUIMICA SOLUCIÓN DE LOS PROBLEMAS CON CARÁCTER CREATIVO E INNOVADOR ALGORITMIZACION MODELACIÓN

19. MODELO DE HABILIDADES PROFESIONALES ANALIZAR COMPARAR CARACTERIZAR SOLUCION DE PROBLEMAS DE UNA MANERA CREATIVA E INNOVADORA MODELAR INTERPRETAR CALCULAR VALORAR EXPLOTAR

22. CONCLUSIONES • El modelo teórico propuesto de la integración del componente investigativo en el diseño curricular de la carrera de Ingeniería Química se caracteriza por la relación esencial de que el objeto del profesional-las habilidades profesionales y el mejoramiento del desempeño, contribuye a mejorar la relación oferta –mercado laboral. • El modelo incorpora el componente investigativo en el currículo de la Carrera mediante la creación de una disciplina integradora. • El modelo resulta satisfactorio, ya que la validación mediante el método Delphy está entre muy adecuado y bastante adecuado. • El enfoque dialéctico utilizado permite la retroalimentación continua adecuándose a los cambios como resultado de la globalización y explosión del conocimiento, especialmente, en las ciencias naturales y tecnológicas. • La investigación aporta en la solución a uno de los problemas prioritarios de la Carrera que es el de mejorar el desempeño de los egresados.

23. RECOMENDACIONES • Aplicar el modelo propuesto a la carrera de Ingeniería Química, dándole un seguimiento rigurosamente científico con vistas al enriquecimiento de éste y su eficiente y eficaz implementación práctica. • Se debe investigar el componente laboral del currículo de la Carrera para la identificación de problemas y la proposición de soluciones en este campo.

24. GRACIAS