תיכון מוצר

1. תיכון מוצר חני צרפתי -2004

2. תיכון מוצר תיכון: תהליך התיכון של מוצר או מערכת כלשהי, מאופיין תחילה בזיהוי הצורך בחירת פתרון מיטבי תוך יישום הידע בתכנון, ייצור, הערכה ושכלול. מהו מוצר? מוצר הוא משהו מוחשי שנעשה ע"י האדםבעקבות צורך שהתעורר, במטרה לתת מענה / פתרוןלבעיה.

3. מהחומר אל המוצר חומר – הדבר שממנו עשויים גופים שונים. חפץ – גוף, דבר בעל צורה, מבנה וגבולות מוגדרים. הכרת תכונות החומרים הוא תנאי חיוני וחשוב לתכנון של מוצר. טכנולוגיה – תחום ידע שבו מוצעים פתרונות בצורת מוצרים, מכשירים או אמצעים מוחשיים שנועדו לתת מענה לצרכים אנושיים.

4. תהליך התיכון - תהליך מחזורי תהליך התיכון מוביל מהצורך הראשוני למוצר הסופי, דרך שרשרת שלבי ביניים. הדרך אל המוצר היא מחזורית, בכל שלב אל המוצר ניתן לעצור ולהעריך את פעולתנו מול התכונות הנדרשות מהמוצר. יתכן חזרה לשלבים קודמים כדי לדלות מידע נוסף שמטרתו לפתור בעיות שהתעוררו בדרך וכן לשנות או לשפר את המוצר.

5. תרשים בתהליך התיכון הצורך שיווק הערכה ובקרה חקירת הנושא איסוף מידע העלאת רעיונות לפתרון הכנת דגם בחירת פתרון מתאים

6. שלבים בתהליך התיכון גילוי הצורך- הצורך עולה בחי היום יום של פרט וחברה האנושית כולה. איסוף מידע – על מנת ללמוד היטב על הבעיה מכל היבטיה יש צורך באיסוף מידע הנחוץ לשם כך. הצעת פתרונות – לבעיה אחת יכולים להיות פתרונות שונים. יש לשקול כל הצעה על פי היעילות והכדאיות שלה. בחירת פתרון- אחרי בדיקת האפשרויות השונות , בוחרים את הפתרון המתאים ביותר. פיתוח המוצר – בעקבות הפתרון שנבחר, קובעים את דרך הביצוע. הערכת המוצר – בסיום תהליך התיכון, בודקים האם המוצר המוגמר עונה על הצורך שלשמו הוא יוצר.

7. שיבושים שהובילו להמצאות תגליות מעניינות רבות נחשפו באקראי, כאשר חל שיבוש כלשהו במערכת מסוימת; אולי אפשר לומר שהחוקרים שחיפשו את האתונות מצאו את המלוכה... והרי כמה דוגמאות לכך. גילוי חומר נפץ- שלא התפוצץ גילוי הסכרין גילוי אספרטם גילוי הפולימר טפלון גילוי הסיליפטי משימה: לבחור באחד מהשיבושים ולסכם בקצרה: א. מה היה הצורך? ב.האירועים שהביאו לגילוי? ג.מהם שימושי המוצר?

8. משימה: פיתוח של מוצר תלוי בכמה שלבים- תארו מה קורה בכל שלב בתהליך.

9. עבודת סיכום _– תיכון מוצר בניית מוצר עליכם לתכנן ולבנות דגם של מוצר כלשהו, שמציע פתרון לבעיה או לצורך. המוצר הסופי יכלול הסבר מנומק, רלוונטי ועניני שיאפשר לבחון את הפתרון שנבחר כדי לתת מענה לצורך שהתעורר. התייחסו לאופן פעולתו של הדגם וההתאמה שבין החומרים לאופן פעולתו.

10. המידה שבה עונה המוצר על הצורך/בעיה. הגדרת הצורך הדרישות מהמוצר שיקולים בבחירת החומרים עיצוב המוצר קריטריונים לעבודת סיכום

11. דוגמאות לתיכון מוצרים מענינים