EU peníze středním školám

1. EU peníze středním školám tzv. šablony

2. SOŠ a SOU Kralupy n. Vlt. získala grant z ESF – operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost na projekt s názvem EU peníze středním školám Doba realizace: září 2012 – srpen 2014

3. Obecné informace • oprávněný žadatel - střední škola se sídlem mimo hl. město Praha • výše dotace: 300 000 Kč + počet žáků školy x 2 432 Kč v našem případě tedy: = cca 850 000 Kč • doba trvání projektu: maximálně 2 roky • zahájení projektu: nejpozději 3. 9. 2012 • ukončení projektu: nejdéle do 31. 8. 2014

4. Podpořené oblasti • Čtenářská gramotnost – ČJL • Cizí jazyky – AJ, NJ • ICT • Matematika • Odborné kompetence – odborné předměty --------------------------------------------------------------- Cíl: zkvalitnění přípravy žáků na státní maturitu

5. Typy šablon • Individualizace vzdělávání – skupinová výuka (možno ČJL, AJ, NJ, M, ICT) výstup: zápis odučených hodin v třídní knize • Inovace výuky – použití nových forem a metod výuky, vytvoření nových výukových materiálů (možno vše) výstup: sady inovativních vzdělávacích materiálů, ověřené v běžné výuce (možno i v suplované hodině) a sdílené s ostatními učiteli nebo veřejně publikované, se stručnou metodikou. Ověření musí být evidováno v záznamovém archu (příloha monitorovací zprávy) a v třídní knize

6. ČJL

7. ČJL: I/1 I / 1 Vytváření koncepce zlepšení čtenářské a informační gramotnosti v rámci celé školy a vytváření skupin žáků, kteří: • využívají multimediální učebnu při výuce ČJL • výuka skupiny žáků, kterým se věnuje zvláštní podpora při přípravě na maturitní zkoušku z ČJL • individuální výuka žáků s SPU Realizace: • 64 odučených hodin nově vytvořené skupiny žáků, nového povinného nebo volitelného předmětu se zaměřením na rozvoj čtenářské a informační gramotnosti v průběhu 2 školních roků • oddělená skupinová výuka téhož vyučovacího předmětu • nový povinný či volitelný předmět • žáci musí být zapsáni ve skupinové výuce nebo novém povinném či novém povinně volitelném předmětu v rozsahu nejméně 32 hodin ročně nebo 1 skupina 32 hodin v průběhu 2 školních roků • v případě skupinové výuky je třeba, aby škola měla předem zpracována kritéria pro zařazení žáka do dané skupiny. Kritéria nemohou být formální (vhodným kritériem pro dělení může být i skutečnost, že v rámci jedné třídy jsou vzděláváni žáci různých oborů vzdělání). • v rámci šablony může být podpořena 1 skupina nebo 2 skupiny v celkové časové dotaci 64 hodin za dobu realizace projektu

8. ČJL: I/1 Finance mohou být použity: • plat učitelů • materiální podpora vyučovacího procesu – výukový software, knihy, učebnice a pracovní sešity, slovníky a odborná literatura, audio a video materiály, didaktické pomůcky, materiály pro testování žáků ….

9. Cizí jazyk

10. Cizí jazyk: II/1 Realizace: • rozdělení vyučovacích hodiny cizích jazyků – dělení žáků do skupin u povinných i volitelných předmětů nad stávající rámec • zařazení dalšího volitelného předmětu - konverzace v cizím jazyce, překladatelský seminář, literární seminář aj. • zapojení rodilého mluvčího do vyučování

11. Cizí jazyk: II/1 Finance mohou být použity: • plat učitele • materiální podpora výuky cizích jazyků –nákup pomůcek: - výukový software - videokamera - audio a video materiály - slovníky, encyklopedie, cizojazyčná literatura - předplatné časopisů na podporu výuky cizích jazyků - Evropské jazykové portfolio pro žáky ve věku 15 –19 let

12. Cizí jazyk: II/2 Realizace: • podpora inovativní přípravy pedagogů na výuku • výstupy: 2 sady po 32 inovativních vzdělávacích materiálech pro dvě témata, které budou ověřeny v praxi v rámci běžné výuky • 1 sada = 32 vzdělávacích materiálů pro 1 téma

13. Cizí jazyk: II/2 Příklady sad vzdělávacích materiálů: • prezentace přibližující reálie cizích měst, zemí, návazné pracovní listy • přípravy a pracovní listy pro 32 vyučovacích hodin konverzace v cizím jazyce - metodika, přípravy a pracovní listy pro 32 vyučovacích hodin pro práci s evropským jazykovým portfoliem žáků ve věku 15 –19 let

14. Cizí jazyk: II/2 Finance mohou být použity: • odměna autorovi/autorům • materiální podpora tvorby vzdělávacích sad - materiál - fotoaparát - notebook - software pro tvorbu výukových programů (lze i licence) - videokamera - didaktické pomůcky

15. ICT

16. ICT: III/1 Příklady realizace: • Skupina žáků řeší školní projekt: výsledek = zveřejněná zpráva o projektu, reálné výstupy žáků • Skupina žáků se účastní mezinárodního projektu: etwinning, e-learningová řešení, využití blogů, podcasting a dalších aplikací • Skupina žáků se vzdělává jinou formou, jsou vytvářeny distanční přístupy žáků ke studiu. Řešení vzdělávání dlouhodobě nepřítomných žáků (individuální studijní plány, dlouhodobá nemoc, pro večerní, dálkovou a kombinovanou formu vzdělávání a pro zkrácené studium apod.) • Skupina žáků využívá moderní komunikační prostředky (blog,chat) pro podporu individuálních dovedností skupiny žáků

17. ICT: III/1 Finance mohou být použity: • plat učitele • materiální podpora výuky • výukový software • knihy, učebnice a pracovní sešity • slovníky a odborná literatura • audio a video materiály • didaktické pomůcky • materiály pro testování žáků • hardware (PC, notebook, interaktivní tabule...)

18. matematika

19. matematika: IV/1 Realizace: • soustředěná podpora skupině žáků s hlubším zájmem o obor vzdělávání, která zpracovává v rámci odborného předmětu vlastní ročníkovou práci, která integruje poznatky matematiky v odborném vzdělávání • výuka nového volitelného předmětu pro skupinu žáků se zájmem o matematiku (matematický klub) • výuka skupiny žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, kteří za podpory asistenta pedagoga nebo druhého pedagoga zlepšují své individuální schopnosti v oblasti matematické gramotnosti

20. matematika: IV/1 Finance mohou být použity: • plat učitele / učitelů • materiální podpora vyučovacího procesu – výukový software, knihy, učebnice a pracovní sešity, slovníky a odborná literatura, audio a video materiály, didaktické pomůcky, materiály pro testování žáků ….

21. odborné předměty

22. odborné předměty: V/2 Realizace: • 2 sady vzdělávacích materiálů pro 2 tematické oblasti ve výuce, které budou ověřeny v rámci běžné výuky • rozvoj odborných kompetencí ve středním odborném vzdělávání • možno propojit s rozvojem v oblasti všeobecně vzdělávací • DUMy a další: - nový / inovovaný učební text k odborným tématům (tedy i skripta s připojením pracovních listů pro přímou účast žáků) - přípravy a/nebo pracovní list pro praktické vyučování - popis postupu pro praktické vyučování - metodika, příprava anebo pracovní list pro výuku odborných předmětů - příprava a pracovní list pro odborné vzdělávání žáků s SPU - příprava a pracovní list pro vedení a přípravu žáků pro studentské odborné projekty, k soutěžím odborných dovedností, ke SOČ - přípravy a pracovní listy pro žáky v oblasti BOZP - prezentace témat s úlohami pro přímou práci žáků

23. odborné předměty: V/2 Finance mohou být použity: • odměna autorovi/autorům • materiální podpora tvorby vzdělávacích sad - materiál - fotoaparát - notebook - software pro tvorbu výukových programů (lze i licence) - videokamera - didaktické pomůcky