Состояние системы общего образования города Братска.
Download
1 / 22

Состояние системы общего образования города Братска. Задачи 2014/2015 учебного года - PowerPoint PPT Presentation


  • 99 Views
  • Uploaded on

Состояние системы общего образования города Братска. Задачи 2014/2015 учебного года. Яковлева М.А., начальник отдела общего образования. Рейтинг общеобразовательных учреждений города Братска по итогам 2013/14 учебного года.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' Состояние системы общего образования города Братска. Задачи 2014/2015 учебного года ' - galvin-shepherd


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

Состояние системы общего образования города Братска.

Задачи 2014/2015

учебного года

Яковлева М.А., начальник отдела общего образования


Рейтинг общеобразовательных учреждений города Братска по итогам 2013/14 учебного года

  • 3 общеобразовательных учреждения с высоким качеством образования: Лицей № 1 (53 балла), Лицей № 2 (52 балла), Гимназия № 1 (50 баллов);

  • 32 общеобразовательных учреждения с удовлетворительным качества образования;

  • 7 общеобразовательных учреждений с низким качеством (менее 30 баллов): СОШ № 4, 6, 17, 19, ОСОШ № 1, ОСОШ № 2, ВСОШ № 9.


Показатели муниципального мониторинга системы общего образования

  • 1. Организация образовательного процесса и содержание образовательной деятельности.

  • 2. Освоение основных общеобразовательных программ.

  • 3. Поддержка одаренных школьников.

  • 4. Информационное обеспечение образовательного процесса.

  • 5. Государственная итоговая аттестация.



Начало 2014/2015 учебного года диаграмме

1. Число общеобразовательных учреждений – 42.

2. Число обучающихся в них – 24062 чел.

3. Обучаются по ФГОС – 11721 чел. (в том числе школы – «пилоты» – СОШ № 12, 18, 26, 32, 34, 35, 37, 41, 42, 43, Г № 1, Л № 2, Л № 3.4. Углубленное изучение предметов – в 16 ОУ.

5. Охват школьников углубленным изучением предметов – 3208 чел. (Предметы углубления – русский язык, математика, английский язык, литература, физика, биология, химия).

6. Предпрофильная подготовка – в 24 ОУ.

7. Охват школьников предпрофильной подготовкой – 1843 чел.

8. Профильное обучение – в 12 ОУ.

9. Охват школьников профильным обучением – 431 чел. (Профили – обучения – социально-гуманитарный, социально-экономический, информационно-технологический, информационно-технический, физико-математический).


Начало 2014/2015 учебного года диаграмме

9. Профессиональная подготовка – в 9 ОУ.

10. Охват школьников профподготовкой – 560 чел.

11. Кадетские классы – в 7 ОУ.

12. Охват школьников кадетским образованием – 626 чел.

Не реализуются вариативные общеобразовательные программы в 12 общеобразовательных учреждениях: СОШ № 4, 6, 8, 11, 15, 17, 20, 26, 28, 29, 43, ВСОШ № 9.


Инклюзивное образование диаграмме– обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия их особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей.

В рамках инклюзивного образования реализуются адаптированные образовательные программы для лиц с ограниченными возможностями здоровья с учетом их психофизического развития, индивидуальных возможностей.

По данным статистики в городе Братске проживает порядка 800 детей-инвалидов школьного возраста, 26 из них в муниципальной базе данных числятся как не охваченные обучением.


Сравнительная таблица показателей 2013/14 и 2014/15 уч.г.


Сравнительная таблица показателей 2013/14 и 2014/15 уч.г.


Некоторые показатели состояния системы общего образования в свете муниципальных

нормативных актов


Некоторые показатели состояния системы общего образования в свете муниципальных

нормативных актов


Акценты 2014/15 учебного года системы общего образования в свете муниципальных

  • Внесение дополнений в учебный план учреждений.

  • Подготовка к введению ФГОС ООО.

  • Вступление с 1 января 2015 года профессионального стандарта «Педагог».

  • Изменения в организацию и проведение ГИА.


Внесение дополнений в учебный план

Из Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования (приказ Минорнауки РФ от 30.08.2013 № 1015):

«Учебный план общеобразовательной программы определяет перечень, трудоемкость, последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных видов учебной деятельности учащихся и формы их промежуточной аттестации».


Текущий контроль плануспеваемости учащихся – это систематическая проверка учебных достижений учащихся, проводимая педагогами в ходе осуществления образовательной деятельности в соответствии с образовательной программой.

Промежуточная аттестация – это установление уровня достижения результатов освоения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), предусмотренных образовательной программой.


Подготовка к введению ФГОС ООО план

  • Задачи школы на этапе подготовки к введению ФГОС ООО:

  • Изучение нормативно-правовых документов.

  • Организация обучения учителей основной школы на курсах повышения квалификации.

  • Развитие информационно-образовательной среды.

  • Разработка основной образовательной программы основного общего образования.


Направления работы группы по подготовке введения ФГОС ООО

  • Организационно- управленческое сопровождение введения ФГОС ООО.

  • Нормативно-правовое обеспечение.

  • Методическое обеспечение.

  • Кадровое обеспечение.

  • Информационное обеспечение.

  • Финансово-экономическое обеспечение.


Вступление в силу Профессионального стандарта «Педагог»

(приказ Минтруда и соцзащиты РФ от 18.10.2013 № 544 –н)

  • Зачем нужен Профстандарт?

  • Стандарт – инструмент реализации стратегии образования в меняющемся мире.

  • Стандарт – инструмент повышения качества образования и выхода отечественного образования на международный уровень.

  • Стандарт – объективный измеритель квалификации педагога.

  • Стандарт – средство отбора педагогических кадров в учреждения образования.

  • Стандарт – основа для формирования трудового договора, фиксирующего отношения между работником и работодателем.


Новые компетенции педагога Профессионального стандарта «Педагог»

  • Работа с одаренными учащимися.

  • Работа в условиях реализации программ инклюзивного образования.

  • Преподавание русского языка учащимся, для которых он не является родным.

  • Работа с учащимися, имеющими проблемы в развитии.

  • Работа с девиантными, зависимыми, социально запущенными и социально уязвимыми учащимися, имеющими серьезные отклонения в поведении.


Характеристики Профстандарта Профессионального стандарта «Педагог»

  • Профессиональный стандарт педагога – рамочный документ, в котором определяются основные требования к его квалификации.

  • Общенациональная рамка стандарта может быть дополнена региональными требованиями, внутренним стандартом образовательного учреждения, в соответствии со спецификой реализуемых в данном учреждении образовательных программ.


Область применения Профстандарта

  • при приеме на работу в образовательное учреждение;

  • при проведении аттестации педагогов образовательных учреждений региональными органами исполнительной власти, осуществляющими управление в сфере образования;

  • при проведении аттестации педагогов самими образовательными организациями, в случае предоставления им соответствующих полномочий.


Изменения в организацию и проведение государственной итоговой аттестации

(письмо Рособрнадзора от 16.09.2014 № 02-624)

  • Допуск к ЕГЭ – сочинение (декабрь и март-апрель).

  • КИМ по математике двух уровней: базовый и профильный.

  • По иностранным языкам по желанию участников ЕГЭ – часть «Говорение» (дополнительные 20 баллов).

  • Выпускники прошлых лет и окончившие школу со справкой могут сдавать ЕГЭ в феврале и апреле.

  • Выпускники текущего года, не прошедшие ГИА в основной период, смогут пересдать обязательные предметы и предметы по выбору в сентябре 2015 года.


Спасибо за внимание! проведение государственной итоговой аттестации


ad