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Facultéd’éducation EDU 5873 : Théories du choix et développement de carrière Semaines 4 et 5 Théories des traits et des facteurs Professeur André Samson, Ph.D., c.o.

Plan de la présentation • 1. Les principaux concepts • 1.1 Les postulats de l’approche • 1.2 Les définitions • 1.3 Les traits • 1.4 Les limites de l’approche • 1.5 L’apport de la recherche • 2. Le processus de counselling • 2.1 Les problématiques • 2.2 Les étapes du processus • 2.3 L’évaluation • 2.4 Les mesures d’évaluation Semaines 4 et 5 : Théories des traits et des facteurs de personnalité

Introduction • La théorie des traits et des facteurs constitue une application directe de l’approche du counselling d’orientation développée par Parsons (1909). • Cette approche se fonde sur la croyance que les individus possèdent des traits de personnalité qui sont relativement stables. • L’utilisation de cette approche par les praticiens a été favorisée par le développement de nombreux tests qui visent à quantifier ces traits. • Le développement des technologies de l’information a aussi contribué à l’essor de cette approche. Semaines 4 et 5 : Théories des traits et des facteurs de personnalité

1. Les principaux concepts 1.1 Les postulats de l’approche L’approche des traits et des facteurs se fonde sur le postulat que les individus possèdent des traits comme des intérêts ou des aptitudes qui peuvent être identifiés et mesurés d’une manière objective (test de nature psychologique). L’identification des traits et des facteurs permet la recherche d’une occupation, profession ou métier qui correspond aux caractéristiques d’un individu. L’objet du counselling de carrière vise donc à prédire l’occupation qui correspond le mieux à un individu et ce, compte tenu de ses traits. Semaines 4 et 5 : Théories des traits et des facteurs de personnalité

1. Les principaux concepts 1.1 Les postulats de l’approche Chaque individu correspondrait à une occupation professionnelle idéale. Profession qui serait le reflet de ses traits de personnalité. Les possibilités de choix seraient donc relativement limitées. La décision vocationnelle pourrait donc être localisée dans le temps. Il s’agirait plus d’un évènement que d’un processus. Le choix vocationnel serait donc essentiellement de nature cognitive. La décision se prendrait au terme d’un raisonnement. Semaines 4 et 5 : Théories des traits et des facteurs de personnalité

La visée pédagogique de Parsons 3) Décision Quel est mon choix? Phase d’évaluation : peser le pour et le contre 2) Exploration de l'information Quelles sont les possibilités? (de formation, de carrière) 1) Développement identitaire Qui suis-je? (mes valeurs, mes intérêts, mes aptitudes) Semaines 4 et 5 : Théories des traits et des facteurs de personnalité

Traits Facteurs 1. Les principaux concepts 1.2 Définitions Caractéristiques invariables qui peuvent être identifiées. Caractéristiques requises afin de bien performer au travail. L’identification des traits permet de prédire le choix vocationnel. Chaque occupation exige la satisfaction de certains facteurs. Semaines 4 et 5 : Théories des traits et des facteurs de personnalité

1. Les principaux concepts 1.2 Définitions : les traits Semaines 4 et 5 : Théories des traits et des facteurs de personnalité

1. Les principaux concepts 1.2 Définitions : les traits Mes intérêts Mes valeurs MOI Mes aptitudes Ma personnalité Semaines 4 et 5 : Théories des traits et des facteurs de personnalité

1. Les principaux concepts 1.3 Les traits : les tests d’aptitudes Semaines 4 et 5 : Théories des traits et des facteurs de personnalité

1. Les principaux concepts 1.3 Les traits : les tests d’aptitudes Les aptitudes sont des dispositions naturelles ou acquises qui permettent d’accomplir des tâches particulières. Les aptitudes permettraient de prédire la performance dans un champ d’activités spécifique (ex: jouer un instrument de musique ou exceller dans un sport). Semaines 4 et 5 : Théories des traits et des facteurs de personnalité

1. Les principaux concepts 1.3 Les traits : les tests d’aptitudes A) Aptitudes:The Armed Services Vocational Aptitude Battery (ASVAB) The ASVAB contains nine sections 1. General Science (GS) 2. Arithmetic Reasoning (AR) 3. Word Knowledge (WK) 4. Paragraph Comprehension (PC) 5. Mathematics Knowledge (MK) 6. Electronics Information (EI) 7. Auto & Shop (AS) 8. Mechanical Comprehension (MC) 9. Assembling Objects (AO) http://en.wikipedia.org/wiki/Armed_Services_Vocational_Aptitude_Battery Semaines 4 et 5 : Théories des traits et des facteurs de personnalité

1. Les principaux concepts 1.3 Les traits « Des activités pour lesquelles nous éprouvons du goût ou du dégoût, qui nous attirent ou qui nous répugnent. Les intérêts ne nous laissent pas indifférents et notre inclinaison peut varier dans le temps. Ou un intérêt peut être défini comme un état d’esprit de goût/dégoût qui accompagne une activité, ou la pensée de faire cette activité. » (Strong, 1955, p.138, traduction libre). Semaines 4 et 5 : Théories des traits et des facteurs de personnalité

1. Les principaux concepts 1.3 Les traits : les intérêts Tétreau, B. (2005). L'essor d'une psychologie des intérêts professionnels. Carriérologie, 10(1), 75-118. Semaines 4 et 5 : Théories des traits et des facteurs de personnalité

1. Les principaux concepts 1.3 Les traits : Les intérêts http://www.bridges.com/canada/francais/index.htm http://www.ablongman.com/helpingprofessions/coun/ccppt.html http://thot.cursus.edu/rubrique.asp?no=20915 Semaines 4 et 5 : Théories des traits et des facteurs de personnalité

1. Les principaux concepts 1.3 Les traits : Les valeurs • http://www.psychometrics.com • http://www.careerid.com/career_fr/cvs_carfr.html • http://www.ship.edu/~cgboeree/valuestest.html Semaines 4 et 5 : Théories des traits et des facteurs de personnalité

1. Les principaux concepts 1.3 Les traits Valeurs et travail Semaines 4 et 5 : Théories des traits et des facteurs de personnalité

1. Les principaux concepts 1.3 Les traits : La personnalité La personnalité est une organisation qui est unique et relativement stable. L’identification d’un type de personnalité aide à prédire un comportement. • Sites Internet associés à l’approche Myers-Briggs • http://www.knowyourtype.com • http://en.wikipedia.org/wiki/Myers_Briggs • http://www.supertest.com/MB/mb1.cfm Les caractéristiques de la personnalité : • La typologie de Myers-Briggs est bipolaire et elle se décompose en quatre types. • La personnalité est une organisation • C’est l’assemblage de ces différentes catégories qui produit un résultat typologique. • La typologie de Myers-Briggs permet de cerner la façon dont l’individu fonctionne, • entre en relation avec les autres, construit son monde et exerce une activité. • C’est un processus dynamique • Ses sources sont physiologiques • Cet instrument constitue donc un instrument de mesure qui permet de déterminer une • typologie de personnalité qui risque d’influencer le choix de carrière et l’ajustement à la • vie au travail. • Elle se reflète dans les comportements, les pensées et les • sentiments. Semaines 4 et 5 : Théories des traits et des facteurs de personnalité

1. Les principaux concepts 1.3 Les traits : La personnalité Extraverti Introverti Energie Observateur iNtuitif Information Rationnel Émotif Décisions Évaluateur Perceptif Style de vie Semaines 4 et 5 : Théories des traits et des facteurs de personnalité

Extraverti • parle aux gens, consulte son réseau 1. Les principaux concepts Introverti • recherche à la bibliothèque, sur Internet Observateur • accumule l’information 1.3 Les traits : La personnalité Intuitif • explore les possibilités Typologie de la personnalité selon le Myers-Briggs Typologie et orientation de carrière Relationnel • pèse le pour et le contre des décisions Émotif • discute de son plan de carrière avec les gens Évaluateur • recherche organisée et planifiée Perceptf • réagit au fur et à mesure que l’information se présente Semaines 4 et 5 : Théories des traits et des facteurs de personnalité

1. Les principaux concepts 1.3 Les traits Semaines 4 et 5 : Théories des traits et des facteurs de personnalité

Sensation Introversion Intuition Présent Réflexion – Action - Réflexion Future TYPES DE PERSONNALITÉ Extraversion Pensée Action – Réflexion – Action Raison Sentiment Jugement Perception Empathie Organisation Adaptation Churchill Leonardo de Vinci Freud Descartes Bono J.D. Rockefeller Bill Gates Carl Rogers Semaines 4 et 5 : Théories des traits et des facteurs de personnalité

Les approches différentielles Intérêts Valeurs Individu Aptitudes Personnalité Semaines 4 et 5 : Théories des traits et des facteurs de personnalité

1. Les principaux concepts 1.4 Les limites Semaines 4 et 5 : Théories des traits et des facteurs de personnalité

1. Les principaux concepts 1.5 L’apport de la recherche Semaines 4 et 5 : Théories des traits et des facteurs de personnalité

1. Les principaux concepts Semaines 4 et 5 : Théories des traits et des facteurs de personnalité

2. Le processus de counselling 2.1 Problématique • Généralement, lorsqu’un client consulte dans un contexte d’orientation de carrière, quatre types de problématiques peuvent se présenter : • Indécision • Choix incertain • Choix irréaliste • Inadéquation entre les aptitudes et les intérêts Semaines 4 et 5 : Théories des traits et des facteurs de personnalité

2. Le processus de counselling 2.2 Les étapes du processus Semaines 4 et 5 : Théories des traits et des facteurs de personnalité

2. Le processus de counselling 2.3 L’évaluation Semaines 4 et 5 : Théories des traits et des facteurs de personnalité

2. Le processus de counselling 2.3 L’évaluation • Importance que le client joue un rôle actif lors de la communication des résultats des tests • L’utilisation d’une approche interactive ou d’une conversation thérapeutique est favorisée • Il faut explique la mécanique du test afin que le client puisse en saisir la logique et acquiert une certaine compréhension du système • Cela favorise l’instauration d’un dialogue où les échanges permettent aux clients de développer une meilleure connaissance de soi et ce, sans porter menacer à sa cohérence interne. Semaines 4 et 5 : Théories des traits et des facteurs de personnalité

2. Le processus de counselling 2.2 L’évaluation Semaines 4 et 5 : Théories des traits et des facteurs de personnalité

2. Le processus de counselling • Intérêts : trait le plus important en ce qui touche le choix d’une formation ou d’une occupation • Self-Directed Search, • Kuder DD, • Strong Interest Inventory • Valeurs : concept important mais difficile à mesurer • Study of Values (SV) • Values Scale (VS) • Personnalité : domaine majeur de recherche depuis 80 ans • MMPI, Rorschach, TAT, CPI, 16 PF, MBTI Semaines 4 et 5 : Théories des traits et des facteurs de personnalité

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