1 / 23

БИОЛОГИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ ОХРАНА РАСТИТЕЛЬНОГО И ЖИВОТНОГО МИРА

БИОЛОГИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ ОХРАНА РАСТИТЕЛЬНОГО И ЖИВОТНОГО МИРА. Тема урока:. УЧЕБНЫЕ ЦЕЛЬ :. ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛЬ :. СЕГОДНЯ НА УРОКЕ Я ХОЧУ:. УЗНАТЬ. Н А У Ч И Т Ь С Я. Цель урока:.

gabrielle-moreau
Download Presentation

БИОЛОГИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ ОХРАНА РАСТИТЕЛЬНОГО И ЖИВОТНОГО МИРА

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. БИОЛОГИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫОХРАНА РАСТИТЕЛЬНОГО И ЖИВОТНОГО МИРА Тема урока:

  2. УЧЕБНЫЕ ЦЕЛЬ : ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛЬ : СЕГОДНЯ НА УРОКЕ Я ХОЧУ: УЗНАТЬ Н А У Ч И Т Ь С Я

  3. Цель урока: Создание условий для формирования представления «биологические ресурсы» и необходимости охраны растительного и животного мира. Задачи: • углубить представление о роли растений и животных в природе и жизни человека; • сформировать понятия «биологические ресурсы», заповедник, национальный парк, заказник; • научиться различать виды особо охраняемых природных территорий (ООПТ).

  4. БИОЛОГИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ БИОЛОГИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ Растительные ресурсы Промыслово – охотничьи ресурсы Боровая дичь лесные кормовые Водная дичь Морские и речные животные древесные Ягоды, грибы… Лекарственные растения Основные виды охотничьих животных

  5. ДРЕВЕСНЫЕ РЕСУРСЫ КЕДР

  6. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДРЕВЕСНЫХ РЕСУРСОВ

  7. бумагакартон паркет Музыкальные инструменты Искусственный шелк ель ЕЛЬ телеграфные столбы древесные, стружечные плиты Ящичная тара

  8. лесные ресурсы С одного гектара леса можно собрать: • - Кедровые орехи - до 500 кг (рекорд 2 т); • - Орех лещины - до 500 кг; • - Грибы – 150 - 250 кг; • - Ягоды брусники и черники – 350 кг; • Малина - 600 кг (на вырубках до 3т); • Березовый сок - 20-30 т; • - Липа – до 70 кг меда

  9. ГРИБЫ БЕЛЫЙ ПОДОСИНОВИК

  10. ЯГОДЫ И ЛЕКАРСТВЕННЫЕ РАСТЕНИЯ ПОДОРОЖНИК РОМАШКА КАЛИНА ОДУВАНЧИК БОЯРЫШНИК

  11. «ЗЕЛЕНАЯ АПТЕКА»

  12. кормовые ресурсы луговые травы пастбища для оленей пастбища для овец и верблюдов

  13. ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ОХОТНИЧЬИХ ЖИВОТНЫХ СОБОЛЬ РЫСЬ ЛИСА

  14. Морские и речные животные БОБР ЛАПТЕВСКИЙ МОРЖ

  15. БОРОВАЯ И ВОДНАЯ ДИЧЬ ДИКАЯ УТКА РЯБЧИК

  16. Проблемы использования биологических ресурсов: - ПРОБЛЕМА РАЦИОНАЛЬНОГО ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ; - ПРОБЛЕМА ИСЧЕРПАЕМОСТИ РЕСУРСОВ; - ПРОБЛЕМА ВТОРИЧНОЙ ПЕРЕРАБОТКИ СЫРЬЯ; - ПРОБЛЕМА СОХРАНЕНИЯ ВИДОВОГО РАЗНООБРАЗИЯ БИОЛОГИЧЕСКИХ РЕСУРСОВ.

  17. «КРАСНАЯ КНИГА» РОССИИ ЭДЕЛЬВЕЙС РОДИОЛА РОЗОВАЯ БАГУЛЬНИК

  18. «КРАСНАЯ КНИГА» РОССИИ ДРОФА ЧЕРНЫЙ ЖУРАВЛЬ РОЗОВАЯ ЧАЙКА

  19. ТЕСТ 1. УКАЖИТЕ НАИБОЛЕЕ ЦЕННОГО ПУШНОГО ЗВЕРЯ ТАЙГИ : а) белка, б) соболь, в) суслик, г) песец; 2. ГЛАВНАЯ СОСТАВНАЯ ЧАСТЬ ЛЕСНЫХ РЕСУРСОВ: а) лекарственные растения, б) ягоды, орехи, грибы , в) древесина; 3. БУМАГУ ИЗГОТАВЛИВАЮТ ГЛАВНЫМ ОБРАЗОМ ИЗ ДРЕВЕСИНЫ: а) сосны, б) ели, в) березы, г) осины; 4. УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ: 1. кормовые ресурсы а) подорожник, зверобой, шалфей 2. лекарственное сырье б) ель, лиственница, ясень 3. лесные ресурсы в) ягель, типчак, клевер 5. ОСНОВНОЙ ПРОДУКТ ПРОИЗВОДИМЫЙ ИЗ ДРЕВЕСИНЫ ОСИНЫ: а) древесный спирт, б) бумага в) фанера, г) спички; 6. НАИБОЛЕЕ БОГАТА ПРОМЫСЛОВО- ОХОТНИЧЬИМИ РЕСУРСАМИ : а) тайга, б) тундра, в) степь, г)полупустыня.

  20. ОТВЕТЫ ТЕСТОВОГО ЗАДАНИЯ: 1- Б,2 – В,3 – Б,4) 1-в, 2-а, 3-б;5 –Г,6 - А

  21. сегодня на уроке мне удалось: -узнать -понять - применять - объяснять - находить

  22. Домашнее задание • §30 , вопросы устно, понятия Задания на выбор: 1. Составить кроссворд; 2. Написать мини-сочинениеот имени растения или животного, находящегося под угрозой исчезновения; 3. Создать компьютерную презентацию: «Красная книга Алтайского края» или «Заповедники и заказники Алтайского края»

  23. СПАСИБО ЗА УРОК!

More Related