Skrive og studieteknikk v espen sch nfeldt
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 20

Skrive og studieteknikk V/ Espen Schønfeldt PowerPoint PPT Presentation


  • 122 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

Skrive og studieteknikk V/ Espen Schønfeldt. Mål Skape en nye erkjennelse om hva læring er Gi deg konkrete verktøy som du kan bruke når du kommer tilbake til jobb Læringsprinsippene: Oversikt detaljer oversikt All effektiv læring bygger på noe du kan i fra før av.

Download Presentation

Skrive og studieteknikk V/ Espen Schønfeldt

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Skrive og studieteknikk v espen sch nfeldt

Skrive og studieteknikk V/ Espen Schønfeldt

Mål

Skape en nye erkjennelse om hva læring er

Gi deg konkrete verktøy som du kan bruke når du

kommer tilbake til jobb

Læringsprinsippene:

Oversikt detaljer oversikt

All effektiv læring bygger på noe du kan i fra før av


Min f rste dysleksidefinisjon

Min første dysleksidefinisjon

Et uhelbredelig handikap

  • Skolen gjør hva de kan, grunnen til at jeg ikke lærer er min uhelbredelig dysleksi

  • Uansett hvor mye jeg leser så lærer jeg ikke noe mer

  • Dysleksi er et medfødt handikap som ikke kan behandles

    Lat:

  • Grunnen til at enn ikke lærer er at en ikke jobber nok

  • Dysleksi gir godt grunnlag for medlidenhet


Hva er dysleksi

Hva er dysleksi

Dysleksi er et medfødt handikap

  • Det er ofte en sammenheng mellom dysleksi og språkvansker

  • Dysleksi kan forårsake konsentrasjonsvansker

  • Dysleksi kan forårsake motivasjonsproblemer

  • Dysleksi er et medfødt handikap og et dynamisk handikap

  • Dyslektikere har 10 ganger så stor sannsynlighet for å bli en gründer enn skoleflinke

    Bortlæringsvansker

  • En god lærer er i stand til å undervise de elevene enn har

  • Dysleksi handler om å lære på en annen måte

  • 28 av 30 lærere innrømmer at de ikke vet hvordan de skal undervis elever med dysleksi

  • I Norge går det ut over 3 ganger så mange elever med lese og skrivevansker som i Finland

    Dyslektikerens Strategivansker

  • God metode kan kompensere for mye

  • Dette handler om studieteknikk

  • Det er ofte viktigere hva en tenker om sitt eget handikap en hvor alvorlig handikapet er


Dr m x tro motivasjon

Drøm X Tro = Motivasjon

Hvorfor er det viktig å drømme

  • På Yail universitet gjorde de enn undersøkelse som viste at 3% av studenter har skrevet ned sine mål. 20 år senere tente disse tre % like mye som 97 personene til sammen

  • Forskjellen mellom mål og drømmer

  • Laban tanker


Skrive og studieteknikk v espen sch nfeldt

Tro

Sannhetens betydning

Hva hjelper det med drømmer om du ikke har tro på å lykkes med de

Trossetninger

  • De som lykkes begynner med det de kan, mens de som mislykkes begynner å tenke på det en ikke kan.

  • Drømmer skaper tro

  • Historier skaper tro

  • Metoder og erfaringer skaper tro


L ringsprinsipper

Læringsprinsipper

  • All effektiv læring bygger på prinsippet oversikt detaljer oversikt. Nesten alle bøker og undervisning bygger på at studenten går fra detaljer til oversikt

  • All effektiv læring bygger på at du tar utgangspunkt hva en kan i fra før når en skal lære seg noe nytt

  • Du lærer 12% av det du leser og 20% av det en hører og 80% av det du gjør


Alle fag er sted i mellom 2 5 basisbegreper som du m kunne og ikke 100

Alle fag er sted i mellom 2-5 basisbegreper som du må kunne og ikke 100

Elektro faget som eks

  • På elektrofaget er 768 sider med forskrifter og normer som en må kunne

  • Det å bare gi en dyslektikere disse to bøkene kan best sammenlignes med å gi en telefonkatalog til enn funksjonsfrisk


Hva vil det si skrive godt

Hva vil det si å skrive godt

Før trodde

  • Det er skj, kjsj lyder

  • Det er stumme bokstaver

  • Det er dobbelt konsonanter

  • Det er komma regler

  • Det er preposisjoner

  • Det er grammatikk

  • Stumme bokstaver

  • Innledning hovedel og en avsluttning

    Nå vet jeg

  • Det handler om å vise det jeg kan

  • Det handler om å anvende det jeg kan

  • Det handler om å kunne overbevise andre

  • Det handler om å tenke

  • Det handler om å lære

  • Det handler om å huske


Skrive handler om kunne skille det viktige fra det uviktige

Å skrive handler om å kunne skille det viktige fra det uviktige

10 til 15% av det som står i en lærerbok er viktig

resten er uviktig eller bare nøkkelord

Øvelse

  • Skriv nøkkelord av dagsnytt 18 i 10 min

    Hvorfor

  • Det går så fort at vi kan skrive ned alt

  • Det går så fort at du ikke kan skrive setninger

  • Det er en viktig øvelse for å kunne skille det viktige fra det uviktige


Skrive godt handler om svare p gode sp rsm l

Skrive godt handler om å svare på gode spørsmål

Hvorfor

  • For når du skriver så svarer du på spørsmål

  • Fordi når du stiller spørsmål så rydder du opp

    Hjelpespørsmål

  • Hva er saken ?(overskrift)

  • Hvorfor er dette en viktig sak ?(ingress)

  • Hva er barkrunn for saken ?

  • Hva er å årsaken til det som har skjedd ?

  • Hva er utspillet ?

  • Hva er reaksjonene på utspillet?


Det skrive godt handler om skrive overbevisende

Det å skrive godt handler om å skrive overbevisende

Hva er det å skrive overbevisende

  • Det er at leseren blir overbevist om at du har rett

  • Det er at leseren er overbevist om at du kan ditt fag godt

  • Det å overbevise vil si at du også er i stand til å kunne ta hensyn til motforestillinger (drøfte, Redegjøre)

    Hvordan

  • Gruppere argumentene

  • For det første for det andre for det trede

  • Være en god advokat

  • Argumenter er det samme som avsnitter


Det skrive godt handler om ha et godt nedslag

Det å skrive godt handler om å ha et godt nedslag

Hva er en god avslutning

  • Det er riktig konklusjon på bakgrunn av enn overbevisende argumentasjon

  • Leseren skal tenke at dette det virker fornuftig

  • Nå skal du vise at du er i stand til å anvende det du tidligere har redegjort for

  • Det er det som skal få brikkene til å falle på plass

  • All god læring og skriving bygger på prinsippet på oversikt detaljer oversikt


Studieteknikk

Studieteknikk

Hvorfor er det å kunne stille spørsmål noe av det

viktigste du kan lære deg


Kunsten stille sp rsm l

Kunsten å stille spørsmål

  • Roma og Folkemuset

  • Å lese uten å tenke er det samme som å pløye uten å forstå

  • Når en leser er er en dårlig kopimaskin som register ca 12% av det en leser. Når en stiller spørsmål kan en gå utover det som står i pensum

  • Det er forskjell på å gjengi et pensum og det å kunne anvende et pensum. Når du stiller spørsmål så anvender du pensum


Kunsten stille gode sp rsm l

Kunsten å stille gode spørsmål

Strukturert ide dugnad S

Oppgave: svineinfuensa

  • Hva

  • Hvem

  • Hvorfor

  • Når

  • Hvordan

  • Hvilke


Disponering

Disponering

Hva er disponering

  • Det er det samme som vi gjorde i sted

  • Det er å finne overskriftene

  • Det er å finne argumentene

    Hvordan

  • Se over det du skrev på ide dugnaden

  • Se etter poenger som ligner på hverandre

  • Bruk hjelpespørsmålene

  • Finn overskriften


Tanker om tid

Tanker om tid

Tanker om tid

  • Viktig og haster (henge med)

  • Viktig og ikke haster ( ta igjen)

  • Ikke viktig og haster ( feilprioriteringene)

  • Ikke viktig og ikke haster ( tidssløsing og den bedagelige nødvendighet)


Dagens indigrenser

Dagens indigrenser

Planlegging

  • Hva skal jeg kunne når dagen er over

  • Hvor lang tid skal jeg bruke på å lære meg det

    Ferdighetsutvikling ( viktig og ikke haster) 20 min

    Innlæring ( viktig

  • Strukturert idedugnad 10 min

  • Disponering ( oversikt)

  • Innlæring og lesing (detaljer)

  • Disponering 2 oversikt og reppeitsjon


  • Login