广州市恒福中学多媒体教育软件参评作品 制作者：林金梅 郭明昕

1. 广州市恒福中学多媒体教育软件参评作品 制作者：林金梅 郭明昕 新课导入 人生难免有挫折 人生难免有挫折 知识讲解 活动探究 帮助 说明 课堂检测

2. 帮助 说明 新课导入

3. 直线 人生进程代表图 曲线 帮助 说明

4. 帮助 说明 • 思考1.主人翁遭遇车祸时的心理反映是？ 思考2.你在纸上写的愿望，当时实现了吗？ 思考3.如果没有实现，不能实现的原因是什么？当时的心理反映是怎样的？

5. 帮助 说明 解读挫折 挫折的含义： 人们进行某种有目的的活动中，遇到干扰、 障碍，遭受到失利、失败或阻碍时产生的紧 张、消极、烦躁、伤心、气愤等心理状态， 通俗地说就是“碰钉子”。

6. 我们的结论 一.挫折与人生相伴 帮助 说明

7. 帮助 说明 造成挫折因素 一、不能预测和及时防范的天灾 （自然因素） 二、各种人为因素 （社会因素、家庭因素、学校因素、个人因素）

8. 帮助 说明 A.08年南方的雨雪灾害 B.唐山大地震 C.沙尘暴袭北京 D.龙卷风毁我家园

9. 帮助 说明 E.西藏的打砸烧抢事件 F. 奥运圣火巴黎遭抢 G.岳飞壮志未酬身先死 H.美国世贸中心遭受恐 怖袭击

10. 帮助 说明 J.妈妈说我是个坏孩子 I.老师说我是个后进生

11. 帮助 说明 K.我想成为超模 L. 我的智力只有60分 M.白色污染 N.胶济列车相撞事件

12. 帮助 说明

13. 帮助 说明 学生甲：（垂头丧气）走进教室，“哎，我真是笨死了，又是50分，看来我就不是读书的料，我决定了立即回家卖红薯！ 小品剧：3个50分 学生乙：（愤怒）“我决不能原谅自己的失误。从现在起我要好好学习，”（十分钟过后）禁不住朋友的邀请，拿着篮球就出去了，（红光满面）“其实我也不错了，张三才考了30分，我比他高20分呢！以后再努力也不晚。”

14. 帮助 说明 学生丙：（冷静）“这次我考得特别不好，说明最近我的学习状态不好，我要及时调整，我一定要好好努力，不气馁。”（无数个夜晚挑灯苦读） 转动我脑袋： （1）请以小组为单位，用表演的方式告诉大家，他们三个人的将来会是怎样的？ （2）告诉自己——我的选择是： 小品剧：3个50分

15. 我们的结论 二、不同的态度 不同的结果 帮助 说明

16. 帮助 说明 二、不同的态度 不同的结果 向挫折屈服 不同态度，不同人生 找借口，推卸责任，情绪低落，丧失信心…… 一事无成 挑战但不能坚持 意志不坚，缺乏恒心，最终放弃目标…… 碌碌无为 勇敢地战胜挫折 意志坚定，不畏困难，力求进步…… 生活中的成功者

17. 帮助 说明 操作指南： 1.由于本教学软件采用了系统外的字体，所以在使用之前，必须将文件夹里的字体拷贝到“C:/windows/fonts”里面，才能正确显示。 2.本教学软件按时间顺序进行演示，除了页面的顶部和尾部使用超链接之外，正文部分均没有使用超链接，所以你只需要单击鼠标左键即可使用。 3.在“新课导入”和“活动探究”的4.28胶济铁路列车相撞事件环节里，采用了触发器功能。 设计特点： 1.以PPT2003为载体，综合运用视频、Flash等软件进行辅助设计，充分挖掘PPT潜力，做到图文并茂、声色兼备； 2.界面简洁、大方，给人赏心悦目的感觉；操作简便，教学进度可调；采用PPT2003最新的触发器功能，练习交互性较好；整体符合高中政治课教学实际。 3.教学设计新颖、探究活动别出一格，能极大地调动学生的参与性和发挥学生的主体性。采用鲜活的生活事例，引导学生由感性认识上升到课本理论，能培养学生的归纳能力。

18. 谢谢您的观看 帮助 说明