广州市财经职业学校

1. 《哲学与人生》 第二单元 用辩证的观点看问题 树立积极的人生态度 第 4 课 普遍联系与人际和谐 营造和谐的 —— 人际关系 广州市财经职业学校 主讲人：潘虹

2. 第二单元 用辩证的观点看问题 树立积极的人生态度 第 4 课 普遍联系与人际和谐 听歌析词 • 说句心里话我也想家家中的老妈妈已是满头白发 • 说句那实在话我也有爱，常思念那个梦中的她 • 来来来来既然来当兵 ，来来来来就知责任大 。 • 你不扛枪我不扛枪 谁来保卫咱妈妈谁来保卫她？！ • 说句心里话我也不傻 —— • 我懂得从军的路上风吹雨打 • 说句实在话我也有情 ， • 人间的那个烟火把我养大 • 来来来来话虽这样说 ，来来来有国才有家 • 你不站岗我不站岗 ，谁来保卫咱祖国 • 谁来保卫家？ 我 家 说句心里话 妈 她 兵 联系的 普遍性、客观性 咱妈妈 人间 祖国

3. 第二单元 用辩证的观点看问题 树立积极的人生态度 第 4 课 普遍联系与人际和谐 P34 普遍性 事物之间 多样性 条件性 事物内部之间 客观性 人间的那个烟火把我养大

4. 兵 人间 祖国 亲戚 思想文化 老师 政治 爸爸 我 朋友 妈妈 同学 售货员 血缘 情缘 经济

6. 第二单元 用辩证的观点看问题 树立积极的人生态度 第 4 课 普遍联系与人际和谐 营造和谐的人际关系 和谐关系与人生发展 《流星花园》视频

7. 第二单元 用辩证的观点看问题 树立积极的人生态度 第 4 课 普遍联系与人际和谐 营造和谐的人际关系 问题加油站 和谐关系与人生发展 1、西门：“三个星期内创下十亿的业绩，绝对不是我一个人的功劳，而是公司整体上上下下所有人的付出与收获。”接着西门感谢了谁？ 徐秘书、Uncle、行销部、母亲、父亲 2、这些人给予西门的帮助是否都一样的？ 徐秘书：陪加班 Uncle：肯定鼓励 行销部：做计划 母亲：等候、支持力量 父亲：激发潜能 3、生活在社会中，和谐的人际关系对我们有很大的帮助吗？

8. 第二单元 用辩证的观点看问题 树立积极的人生态度 第 4 课 普遍联系与人际和谐 营造和谐的人际关系 问题加油站 孤独无助、精神压抑 和谐关系与人生发展 重要理论观点 1、和谐关系构建的依据是什么？ 促进人生发展 创造和享受属于自己的人生 2、构建和谐社会包括哪两个方面 的内容？ 屡受挫折、百事无成 党执政理念的重大创新 3、和谐能给我们带来…… 社会混乱失序 生态文明 4、没有了和谐会出现…… 和谐共处 P39 道德伦理沦丧 经济停滞不前

9. 第二单元 用辩证的观点看问题 树立积极的人生态度 第 4 课 普遍联系与人际和谐 营造和谐的人际关系 人际交往原则 利益 利益 平等 宽 容 P40 合作

10. 第二单元 用辩证的观点看问题 树立积极的人生态度 第 4 课 普遍联系与人际和谐 营造和谐的人际关系 和谐人生 学会交往艺术 过问 积极 想 助人 关怀 说 平等 相待 友好 协商 欣赏 赞美 P42 做 做 形成 学会 关怀 心态 符合实际

11. 第二单元 用辩证的观点看问题 树立积极的人生态度 第 4 课 普遍联系与人际和谐 营造和谐的人际关系 1、我成绩不好，所以从来不敢跟学习好的同学接触；即使接触了，也害怕别人发现自己身上的缺点，因此比较独来独往。 我的人际我做主 2、我几乎从来都只看到别人身上的缺点，在交往中也喜欢嘲笑别人，因此不受同学欢迎。 3、我感觉自己很努力地想融入班级这个大集体，却发现有时候同学们围在一起开怀大笑，而我和她们性格相异，对话题又不大感兴趣，呆在一旁很失落…… ！ ？

12. 第二单元 用辩证的观点看问题 树立积极的人生态度 第 4 课 普遍联系与人际和谐 本课总结 生态文明 理论观点 影响 事物 看人生 和谐 联系的含义 重大创新 内部 作用 和谐共处 社会关系总和 客观性 联系的特征 人际关系 普遍性 多样性 交往原则 条件性 交往艺术 物无孤立之理

13. 第二单元 用辩证的观点看问题 树立积极的人生态度 第 4 课 普遍联系与人际和谐 练习 1、将书本上的“点击链接”、“各抒己见”和“人生感悟”等模块的内容加以学习，并选择其中一项内容写出自己的感悟或体会，字数不限。 2、通过改《说句心里话》的歌词，由反映当兵的生活创作成当学生的生活。

14. 本课教学设计得到领导和同行 的大力支持和帮助！ 特别感谢周成老师、蒋淑雯老师、孟磊老师、 李晓辉老师以及林英毅老师等人的大力帮助！ 谢谢！