1 / 50

Системы счисления

Системы счисления. Методическое пособие. 8 уроков. Список уроков. Урок 1. Понятие и виды систем счисления Урок 2. Двоичная система счисления. Правила перевода в десятичную систему счисления Урок 3. Арифметические действия с двоичными числами Урок 4. Перевод десятичных чисел в двоичные.

fox
Download Presentation

Системы счисления

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Системы счисления Методическое пособие. 8 уроков

  2. Список уроков • Урок 1.Понятие и виды систем счисления • Урок 2. Двоичная система счисления. Правила перевода в десятичную систему счисления • Урок 3. Арифметические действия с двоичными числами • Урок 4. Перевод десятичных чисел в двоичные. • Урок 5. Восьмеричная система счисления • Урок 6. Двоично- восьмеричные числа • Урок 7. Шестнадцатеричная система счисления • Урок 8. Контрольная работа • Итоги изучения • Диктант • Выход

  3. Что такое система счисления? Система счисления — это совокупность приемов и правил, по которым числа записываются и читаются. Существуют непозиционные и позиционные системы счисления. Содержание

  4. В непозиционных системах счисления вес цифры (т. е. тот вклад, который она вносит в значение числа) не зависит от ее позициив записи числа. Так, в римской системе счисления в числе ХХХII (тридцать два) вес цифры Х в любой позиции равен просто десяти. • Древнегреческая • Индейцев Майя • Старо-Китайская • Славянская кириллическая • Славянская глаголическая • Латинская

  5. В древнейшее время в Греции была распространена так называемая Аттическая нумерация. В этой нумерации числа 1, 2, 3, 4 - количество вертикальных полос: . Число 5 записывалось знаком (древнее начертание буквы "Пи", с которой начиналось слово "пять" - "пенте". Числа 6, 7, 8, 9 обозначались сочетаниями этих знаков: Число 10 обозначалось - заглавной "Дельта" от слова "дека" - "десять". Числа 100, 1 000 и 10 000 обозначались H, X, M. Числа 50, 500, 5 000 обозначались комбинациями чисел 5 и 10, 5 и 100, 5 и 1 000.

  6. Система счисления индейцев Майя. Записывались числа в столбик, начиная со знаков , затем знаки ,а потом больших значений и заканчивая меньшими. -1 -2 -3 -4 -5 -6 -7 -8 -9 -10 -11 -12 -13 -15 -19 -20 или 0

  7. -1 -5 -9 -6 -2 ° -7 -3 -8 -4 Старо-китайская система счисления. Записывались цифры числа начиная с больших значений и заканчивая меньшими. Если десятков, единиц, или какого-то другого разряда не было, то сначала ничего не ставили и переходили к следующему разряду. Во времена династии Мин был введен знак для пустого разряда - кружок - аналог нашего нуля. -0

  8. Славянская кириллица. Записывались цифры числа начиная с больших значений и заканчивая меньшими, слева направо. Если десятков, единиц, или какого-то другого разряда не было, то его пропускали.

  9. -1 -2 -3 -4 -5 -600 -700 -800 -900 -1000 -6 -7 -8 -9 Славянская глаголическая. Эта нумерация была создана для переписки чисел в священных книгах западных славян. Использовалась она нечасто, но достаточно долго. По организации она в точности повторяет греческую нумерацию. Использовалась она с VIII по XIII в. -10 -20 -30 -40 -50 -60 -70 -80 -90 -100 -200 -300 -400 -500 Записывались цифры числа начиная с больших значений и заканчивая меньшими, слева направо. Если десятков, единиц, или какого-то другого разряда не было, то его пропускали

  10. Латинская система счисления. Записывались цифры числа начиная с больших значений и заканчивая меньшими, слева направо. Если цифра с меньшим значением записывалась перед цифрой с большим значением, то происходило ее вычитание. Есть правило, по которому нельзя записывать подряд 4 одинаковых цифры, такая комбинация заменяется комбинацией с правилом вычитания I1 V5 X10 L50 C100 D500 M1 000

  11. В позиционных системах счисления вес каждой цифры изменяется в зависимости от ее положения (позиции) в последовательности цифр, изображающих число. Например: в числе 757,7 первая семерка означает 7 сотен, вторая — 7 единиц, а третья — 7 десятых долей единицы. Основание позиционной системы счисления — количество различных цифр, используемых для изображения чисел в данной системе счисления. На дом

  12. Задание на дом: • Какой числовой эквивалент имеет цифра « 6» в десятичных числах: 6789 , 3650, 16, 697 2. Какие числа записаны цифрами: А) MCMXCIX B) CMLXXXVIII C) MCXLVII Содержание

  13. Урок 2. Представление чисел. 127 10 =100+20+7 =1*102 +2*101+7*100 Правило:любое число можно представить в виде суммы произведений цифры на основание системы в которой находится число в степени на единицу меньше чем порядок цифры. • Задание: Расписать по формуле • 23410 = • 10110= • 204010 = далее Содержание

  14. Двоичная система счисления • Вся информация обрабатываемая компьютером переводится в машинный код, т.е. в двоичную систему счисления. • Разложим двоичное число по правилу: 102 = 210 1* 21 + 0* 20 = 102 210 Самостоятельно!

  15. Самостоятельно в тетради: Расписать согласно правила • 100112 = • 10110012 = • 110112 = • 10012 = 1910 8910 2710 910 Далее

  16. Задание на дом • Расписать по формуле: 37210 = 200610 = 2) Перевести из 2-ой в 10-ую системысчисления: 1001002 = 1000012 = Назад Далее

  17. Самостоятельная работа: 2 вариант Расписать 3717 10= 2. Перевести в 10 –ю с.с. 110112 100012 111112 1 вариант • Расписать 2458 10= 2. Перевести в 10 –ю с.с. 110012 100112 101112 Содержание

  18. Урок 3Правило сложения двоичных чисел: 1 + 0 = 1 1 – 0 = 1 1 * 0 = 0 0 * 1 = 0 0 + 1 = 1 0 – 0 = 0 0 + 0 = 0 1 – 1 = 0 1 * 1 = 1 1 + 1 = 10 10 – 1 = 1 0 * 0 = 0 Содержание

  19. Примеры:

  20. В тетрадях выполните следующие действия с двоичными числами: • 11102 + 1012 = • 101012 - 112 = • 11012 + 10112 = • 111112 + 12 = • 101012 * 112 = • 11012 * 1012 =

  21. Задачи: • Одна машина проехала 1000112 км, другая машина проехала 10110012 км. Сколько всего км проехали обе машины вместе? • Первый партнёр сшил 11001002 изделий, второй - 11002, а третий - 100012. Сколько всего было сшито изделий? Ответ сообщить в десятичной системе счисления.

  22. На дом • Посчитать: a) 11111112 + 10012= б) 1001112+1110002 = в) 11111112 - 10012= г) 11001112 - 11012 = • Решить задачу: В коробке было 110012 синих мелков и 101112 белых мелков. Сколько всего мелков? Содержание

  23. Урок 4Правило перевода десятичного числа в двоичное: • Правило: Чтобы перевести десятичное число в любую другую систему счисления, необходимо – данное число делить на основание системы счисления в которую переводим до тех пор пока частное не будет меньше делимого. Результат: Собрать все остатки начиная с последнего частного. пример Содержание

  24. Например: 2510 = 2 11001 Ответ Далее

  25. Переводим десятичное числа в двоичное: • 9 102 • 1710  2 1001 2 100012 Самостоятельно: • 5010 = • 3410 = • 10110 = • 4410 = 1100102 1000102 11001012 1011002

  26. На дом • Перевести: a) 111102 б) 15 10 2 • Решить задачу: В классе было 36х учеников; из них 21х девочек и 15х мальчиков. В какой системе счисления велся счет учеников? • Составить самим задачу с использованием системы счисления. - условие задачи записать на отдельном листе; - указать решение. Содержание назад

  27. Урок 5. Восьмеричная система счисления 1. Какие цифры участвуют в записи чисел восьмеричной системы счисления? Вопросы: Из названия определить содержание 0 1 2 3 4 5 6 7 2. Каково основание восьмеричной системы счисления? 8 3. Перечислите числа первого порядка восьмеричной системы счисления? 0 1 2 3 4 5 6 7 Содержание 4. Перечислите числа второго порядка восьмеричной системы счисления? 10 11 12 13 14 15 16 17 20 21 22 23 24 25 26 27 30 31 … и т.д. Экспресс -опрос

  28. Экспресс- опрос • В какой система счисления могут быть записаны следующие числа? 167 18967 10100 1261 1090 123 Перевести

  29. 1. 7510 8 = 2. 1910 8 = 3. 1510 8 = 4. 13210 8 = 5 75810 = 6. 17810 = 7. 15810 = 8. 57102 = 9. 100110210 = 10. 15102 = Задание: Перевести 113 23 17 204 61 15 13 111001 38 1111 Вычислить

  30. Вычислить: 1. 758 + 178 = 2. 458 - 68 = 3. 628 + 778 = 4. 238 - 178 = На дом: 1. 5810 8 = 2. 358 10 = 3. 628 + 748 = 4. 138 – 78 = начало Ответ

  31. 1. 758 + 178 =1148 2. 458 - 68 =378 3. 628 + 778 =1618 4. 238 - 178 =48 Ответ: назад

  32. Урок 6.Двоично -восьмеричные числа Каждая цифра восьмеричного числа имеет свой двоичный код: • 001 • 010 • 011 • 100 • 101 • 110 • 111 Заменяя его можно перевести двоичное число в восьмеричное и наоборот. Например Содержание

  33. Пример перевода восьмеричного числа в двоичное: • 3568 = 011.101.1102 • 5678 = 101.110.1112 Пример перевода двоичного числа в восьмеричное : • 1.110.1102 = 1668 • 101.111.0102 = 5728 Примечание: первый нуль не ставится Самостоятельно

  34. Самостоятельно: Задание: • Выполнить перевод из одной системы счисления в другую • Выполнить проверку 1. Перевести из восьмеричной в двоичную: 2478 = 10248 = 77228 = 2. Перевести из двоичной в восьмеричную : 11100012 = 1000001002 = 111111111112 =

  35. На дом: 1. Перевести из восьмеричной в двоичную: 46788 = 1110558 = 1100118 = 2. Перевести из двоичной в восьмеричную : 11012 = 10011111002 = 1101110012 = 3. Составить задачу с использованием систем счисления. Содержание Назад

  36. Урок 7.Шестнадцатеричная система счисления Вопрос: • Как вы думаете каково основание шестнадцатеричной системы счисления? 2. Какие символы участвуют в записи чисел шестнадцатеричной системы счисления? 16 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A B C D E F • Таким образом: • для первых целых чисел (от 0 до 10) - используются цифры 0, 1, ..., 9, • для следующих чисел (от 10 до 15) — в качестве цифр используются символы A, B, C, D, E, F Содержание пример

  37. Пример перевода десятичного числа в шестнадцатеричное: • 34610 = 16 15А Соответственно: 1 – 1 5 – 5 10 - А

  38. Пример шестнадцатеричного числа десятичное: 346 • 15А16 = 10 15А16 = 1*162 + 5*161 + 10*160 = 256 + 80 +10 =34610 Самостоятельно • 15FC16-10 = • CAF16 – 10 = • 7810-16 = • 12510-16 = • 42610-16 562810 324710 4E16 7D16 1AA16 Дома

  39. Задание на дом: Вычислить: • 3A16+2B16 = ? • 13B16 + 4A16 – 4C16 =? Итоги Содержание Назад

  40. Итоги изучения: Содержание

  41. Используемыекомпьютером: двоичная (используются цифры 0, 1); восьмеричная (используются цифры 0, 1, ..., 7); шестнадцатеричная (для первых целых чисел от нуля до девяти используются цифры 0, 1, ..., 9, а для следующих чисел — от десяти до пятнадцати — в качестве цифр используются символы A, B, C, D, E, F). Люди для вычисления используют десятичную с.с.(0,1…, 9)

  42. 10-я2-я8-я16-я 0000 1111 21022 31133 410044 510155 611066 711177 81000108 91001119 10101012A 11101113B 12110014C 13110115D 14111016E 15111117F 16100002010 17100012111 18100102212 19100112313 назад

  43. Диктант • Наименьшая единица измерения информации? • Символы, используемые в восьмеричной система счисления? • Символы, используемые в десятичной система счисления? • Носители информации? • Чтобы перевести число в десятичную систему счисления необходимо….. • Чтобы число десятичной системы счисления перевести в любую другую, необходимо…. Содержание ответы

  44. Контрольная работа По теме « Системы счисления» ответ Содержание

  45. 1)Какие целые числа следуют за числами: а) 12 е) 18 п) F16 б) 1012 ж) 78 м) 1F16 в) 1112 з) 378 н) FF16 г) 11112 и) 1778 о) 9AF916 2)Какие целые числа предшествуют числам: а) 102 е) 108 л) 1016 б) 10102 ж) 208 м)2016 в) 10002 з) 1008 н) 10016 г) 100002 и) 1108 о) A1016 След.задание Начало

  46. 3)Переведите числа в десятичную систему: а) 10110112 е) 5178 л) 1F16 б) 101101112 ж) 10108 м) ABC16 в) 0111000012 з) 12348 н) 101016 г) 0,10001102 и) 0,348 о) 0,А416 4)Переведите числа из десятичной системы в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную: а) 12510 б) 22910 в) 8810 г) 3710 д) 20610. Начало Пред.задание След.задание

  47. 5) Переведите числа из двоичной системы в восьмеричную и шестнадцатеричную а) 10011111101112 б) 11101010112 в) 101110012 г) 10111100111002 6) Переведите в двоичную и восьмеричную системы: а) 2СE16 б) 9F4016 в) ABCDE16 г) 101016 д) 1ABC16 Пред.задание След.задание Начало

  48. 7)Расположите следующие числа в порядке возрастания: а) 748, 1100102, 7010, 3816 б) 6E16, 1428, 11010012, 10010 в) 7778, 1011111112, 2FF16, 50010 Пред.задание Начало

  49. Ответы: Задание 1 а) 102б) 1102 в) 10002 г) 100002 д) 1011002 е) 28 ж) 108 з) 408 и) 2008 к) 100008 л) 1016 м) 2016 Задание 2 а) 12 б) 10012 в) 1112 г) 11112 д) 100112 е) 78 ж) 178 з) 778 и) 1078 к) 7778 л) F16 м) 1F16 Задание 3. а) 91 б) 183 в) 225 г)35/64 д) 52,75 е) 335 ж) 520 з) 668 л) 31 м) 2748 Задание 4. а) 11111012; 1758; 7D16; б) 111001012; 3458; E516; в) 10110002; 1308; 5816; г) 100101,012; 45,28; 25,416;

  50. Задание 5. а) 117678; 13F716; б) 16538; 3AB16; в) 2718; B916; г) 136348; 179C16; Задание 6 а) 10110011102; 13168; б) 10011111010000002; 1175008; в) 101010111100110111102; 25363368; г) 10000000100002; 100208; Задание 7 а) 10110011102; 13168; б) 10011111010000002; 1175008; в) 101010111100110111102; 25363368; г) 10000000100002; 100208;

More Related