1 / 15

Сетевой курс "Теория и практика ДО"

Сетевой курс "Теория и практика ДО". М.А. Татаринова, к.п.н., зав. лабораторией ДО ИСМО РАО, http://www.ioso.ru/distant mtatarinova@yandex.ru. План выступления. Актуальность проблемы Цели и задачи курса Концепция обучения Модель ДО Отбор содержания в курс ДО

ford
Download Presentation

Сетевой курс "Теория и практика ДО"

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Сетевой курс "Теория и практика ДО" М.А. Татаринова, к.п.н., зав. лабораторией ДО ИСМО РАО, http://www.ioso.ru/distant mtatarinova@yandex.ru

  2. План выступления • Актуальность проблемы • Цели и задачи курса • Концепция обучения • Модель ДО • Отбор содержания в курс ДО • Структурирование содержания курса на основе ИКТ. Сценарий курса • Организация обучения • Выводы и рекомендации

  3. Актуальность • Несоответствие преподавания и обучения (Generation Y) • Необходимость формирования ИКТ компетенции преподавателей в области ДО • Несоответствие существующих курсов ДО требованиям к их разработке

  4. С чего начать? • Аннотация • Об авторах • Цели и задачи курса • Концепция

  5. Проектирование учебного процесса Выбор модели. Выбор оболочки Отбор и структурирование содержания. Отбор медиа компонентов Формы и виды контроля Формы и виды взаимодействия. Дополнительный материал Администрирование Организация и проведение учебного процесса Деятельность преподавателя Деятельность студента Организация разных видов взаимодействия Педагогические технологии, виды деятельности Контроль Методические рекомендации Система дистанционного обучения. Концепция

  6. Требования к профессиональной компетентности современного учителя Компетенции • Предметная • Методическая • Управленческая • Научная • Социальная • Психолого-педагогическая • ИКТ- компетенция Е.Н. Соловова

  7. ИКТ- компетенция Информационно-коммуникационная компетенция преподавателя – это способность решать профессиональные проблемы и задачи, возникающие в реальных ситуациях профессиональной педагогической деятельности, с использованием информационных и коммуникационных технологий. Бовтенко М.А.

  8. Профессиональные знания и умения преподавателя ДО Общие знания и умения преподавателя: • в области ИКТ и ДО; • В области психологии и педагогики; • В области современных педагогических технологий.(Владимирова Л.П.)

  9. МОДЕЛИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ Интеграция очного и дистанционного обучения Сетевое обучение Автономные курсы Информационно-образовательная среда Дистанционное обучение и кейс-технологии Дистанционное обучение на базе видеоконференций, интерактивного видео

  10. СЕТЕВОЙ КУРС Общие сведения о курсе Личные дела студентов Информационно-справочные материалы Документация учебного процесса Курс ДО Электронный учебник. Практические, лабораторные работы Телеконференции Задания (индивидуальные, групповые) Текущие объявления Форумы, Чаты Совместная деятельность учащихся Контрольные задания, тесты Веб-квесты, веб-сайты

  11. Разработка курса – работа команды • Отбор содержания • Структурирование содержания • Написание сценария • Создание офлайновой структуры курса • Размещение материалов в LMS • Реализация обучения

  12. Система контроля

  13. Методика организации обучения

  14. Система ПК? Формальное vs неформальное обучение

  15. Спасибо за внимание! www.distant.ioso.ru lab-do@yandex.ru

More Related