我心中的教育技术
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我心中的教育技术. 教 育 技 术. 教育技术的基本含义 教育技术的本质特征 教育技术的学术性质 教育技术与电教的关系 教育技术的实践领域. 教学技术基本含义. 教育技术的 AECT’05 定义 :教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术性的过程和资源,以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。. 本 质 特 征. 开发和使用各种学习资源 用系统方法设计和组织教学过程 追求教育的最优化. 学术性质. 教育技术是教育科学领域的一门新兴的二级分支学科,是连接教育科学理论与教育教学实践的桥梁。 教育技术学是教育研究中的技术学层次的学科。

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Presentation Transcript


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我心中的教育技术


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教 育 技 术

  • 教育技术的基本含义

  • 教育技术的本质特征

  • 教育技术的学术性质

  • 教育技术与电教的关系

  • 教育技术的实践领域


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教学技术基本含义

  • 教育技术的AECT’05定义:教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术性的过程和资源,以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。


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本 质 特 征

开发和使用各种学习资源

用系统方法设计和组织教学过程

追求教育的最优化


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学术性质

  • 教育技术是教育科学领域的一门新兴的二级分支学科,是连接教育科学理论与教育教学实践的桥梁。

  • 教育技术学是教育研究中的技术学层次的学科。

  • 教育技术学是具有方法论性质的学科

  • 此外,教育技术学还具有明显的应用性学科和综合性学科的特点


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教育技术与电化教育

教育技术名称来源于国外,现已在我国正式使用。电化教育是我国特有的名词,至今仍被广泛使用。从概念的本质上说,教育技术与电化教育是相同的,两者都具有应用科学属性,目的都是要取得最好的教育效果,实现教育最优化。两者的特点、功能以及分析、处理问题的方式也是相同或相近的,都是利用新的科技成果去开发新的学习资源,并采用新的教与学的理论、方法去控制教学过程。


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教育技术的实践领域

教育技术实践领域是教育实践的一个特定的组成部分,它是应用教育技术学的理论、手段和方法来分析、解决教与学实际问题的一个领域。它是按照系统方法的操作程序来解决教学问题的,即按照鉴定需求、寻找问题解决方案的技术流程,来设计、开发、利用、管理和评价有关的教学过程和教学资源。


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结 束

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