waktu sesudah itu
Download
Skip this Video
Download Presentation
WAKTU SESUDAH ITU

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 20

WAKTU SESUDAH ITU - PowerPoint PPT Presentation


  • 147 Views
  • Uploaded on

WAKTU SESUDAH ITU. OTHMAN HJ. ZAINUDDIN. PLOT. Binaan & Susunan Plot. Plot Kronologis (Konvensional). Plot dibina menurut urutan masa, iaitu yang dahulu didahulukan, dan kemudian dikemudiankan. ( Kronologi/Urutan ).

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' WAKTU SESUDAH ITU' - floria


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
waktu sesudah itu

WAKTU SESUDAH ITU

OTHMAN HJ. ZAINUDDIN

PLOT

slide2

Binaan & Susunan Plot

Plot Kronologis (Konvensional)

Plot dibina menurut urutan masa, iaitu yang dahuludidahulukan,

dan kemudian dikemudiankan. (Kronologi/Urutan)

slide3
Drama ini dimulai dengan peristiwa Hindun dihina oleh masyrakat, terutamanya Bidin kerana dia miskin dan melarat.
  • Kehidupan Hindun berubah apabila dianugerahi gelaran Serikandi Negara yang melayakkan dia menerima pelbagai hadiah lumayan.
  • Hindun mula disanjung masyarakat, terutama Bidin yang mengakui Hindun sebagai emak saudaranya dan Hasan yang mengaku dirinya sebagai anak Hindun.
  • Drama ini berakhir dengan peristiwa kematian Hindun. Sebelum meninggal, Hindun telah menolak hadiah yang dimenanginya dan mengesyorkan supaya hadiah itu diwakafkan ke rumah orang-orang tua dan anak yatim.
struktur plot

puncak

perumitan

penurunan

pertengahan

perkembangan

peleraian

pengenalan

Struktur Plot:

5 P

pengenalan
pengenalan:
  • Watak Hindun diperkenalkan.
p ertengahan
pertengahan:
  • Perkembangan

Peristiwa Hindun dihina dan diusir oleh Bidin di kedai kopinya kerana dia miskin dan melarat.

  • Perumitan

Peristiwa rumah Hindun hendak dibakar oleh Bidin dan Hindun akan dihantar ke Jabatan Kebajikan Masyarakat

p ertengahan1
pertengahan:
  • Puncak / Klimaks

Peristiwa Yang Berhormat dan Suratman bertemu dengan Hindun yang layak menerima gelaran Serikandi Negara dan akan menerima pelbagai jenis hadiah. Kehidupan Hindun berubah dengan gelaran itu.

  • Penurunan

Peristiwa Bidin mengakui dirinya sebagai anak saudara Hindun dan Hasan pula mengaku dirinya anak Hindun tatkala Hindun mulai disanjung masyarakat.

peleraian
peleraian:
  • Peristiwa kematian Hindun. Hadiah kemenangannya diwakafkan kepada rumah orang-orang tua dan anak yatim. Hasan pula menerima rumah setinggan dan barang-barang di dalamnya sahaja.
dialog
Dialog
  • dialog Bidin-Hindun dalam keadaan kasar di dalam kedai kopi (ms. 249-251)
  • dialog Suratman-Ustaz Lotfi dalam keadaan baik dan sopan (ms.252-254)
monolog
Monolog
  • Mansur : Bidin ni nak hidup sendiri. Tak senang tengok orang lain hidup. Seolah-olah dunia ni dia punya seorang…Orang macam ni, kalau tak kita celikkan matanya, tak mahu dia melihat. Yang dia lihat, apa yang betul pada dirinya sahaja (ms.262).
imbas kembali
Imbas kembali
  • Karim menceritakan peristiwa Hindun menolong Hayati sewaktu tumpah darah akibat keguguran anak (ms. 258)
  • Karim memberitahu Hasan bahawa dialah yang telah membina rumah untuk Hindun tinggal (ms. 289)
  • Yang Berhormat menceritakan tentang jasa Hindun sebagai pejuang, pemidato dan pendidik sewaktu zaman kemerdekaan (ms. 270-272)
  • Hasan mengimbas kembali tentang anak yang ditinggalkan Hindun dahulu, iaitu dirinya sewaktu bertemu dengan Hindun (ms.284).
imbas muka ramalan peristiwa yang akan berlaku
Imbas muka (ramalan peristiwa yang akan berlaku)
  • Apabila Hindun meninggal dunia, Hasan berharap agar dia akan mewarisi segala harta Hindun kerana dia mengaku bahawa dia anak tunggal lelaki Hindun (ms.295)
pemerian deskriptif bercerita tentang suatu kejadian
Pemerian (deskriptif: bercerita tentang suatu kejadian)
  • Yang Berhormat bercerita tentang apa yang dilakukan Hindun selaku pejuang, pemidato dan pendidik sewaktu zaman pra-kemerdekaan (ms.270,272)
saspens unsur ketegangan yang menimbulkan rasa ingin tahu
saspens (unsur ketegangan yang menimbulkan rasa ingin tahu)
  • Mansur memberitahu ibu dan ayahnya bahawa Bidin hendak membakar rumah Hindun (ms. 261)
  • Menurut Mansur lagi, Bidin membawa kawan-kawannya untuk menghalau Hindun dari kampung itu kerana Hindun dikatakan pengotor (ms.261)
  • Sewaktu wasiat akan dibacakan dan siapa yang akan mewarisi harta Hindun (ms.296)
kejutan sesuatu yang berlaku di luar jangkaan pembaca
kejutan (sesuatu yang berlaku di luar jangkaan pembaca)
  • Karim yang selalu membantu dan berlaku baik terhadap Hindun tidak mendapat apa-apa dalam wasiat Hindun (ms.296)
  • Hasan yang mengaku sebagai anak tunggal lelaki Hindun hanya mendapat rumah setinggan dan barang-barang di dalamnya (ms.296)
konflik
konflik
  • Bidin dan Karim bertengkar apabila Bidin menuduh Hindun pengotor dan punca pencemaran sungai (ms.263-264) – Konflik Idea
  • Bidin menerkam dan meninju muka Karim apabila Karim tidak setuju Bidin tinggal di kawasan setinggan kerana Bidin seorang kaya dan mewah (ms.264) – Konflik Fizikal
babakan
Babakan
  • Yang Berhormat memperkenalkan Hindun semasa muda sebagai pejuang, pemidato, dan pendidik melalui teknik suara latar (ms.271-272)
  • gambar kanak-kanak sedang beratur pada tahun 50-an atau 60-an, perjuangan askar Melayu dan polis menentang pengganas, perpindahan orang kampung semasa darurat, gerakan menentang Malayan Union, dan Hindun sewaktu dalam penjara diselitkan semasa diperdengarkan suara latar sebagai ‘superimpose’.
sudut pandangan
Sudut pandangan
  • Sudut pandangan orang ketiga terbatas
  • pengarang tidak menceritakan semua watak tetapi memilih watak-watak tertentu sahaja.
  • Tumpuan lebih terarah kepada watak-watak tertentu sedangkan pada watak-watak lain, tumpuannya terbatas.
slide20

selesai !!!

ada soalan ???

Cikgu Noraidah

ad