«Значение имён моих одноклассников» Выполнил:

1. «Значение имён моих одноклассников» Выполнил: Николаев Даниил ученик 3 класса Новоурюмовская ООШ Руководитель: Зайцева Марина Анатольевна учитель начальных классов МБОУ «НОВОУРЮМОВСКАЯ ООШ»

2. Проблема, решаемая проектом Попробуйте отгадать загадку: «Что дается человеку, а используется другими?». Но и самому хозяину это очень дорого. Наш проект предлагает каждому задуматься о своих именах. Ведь они даются человеку только один раз. И кто-то свое имя проносит через свою жизнь так, потомки не раз будут вспоминать его, даже назовут этим именем в его честь своих детей.

3. Каждое имя, нравится это его обладателю или нет, хранит в себе огромное количество информации об его носителе. Действительно, ведь «просто так» человека никто не называет, его «нарекают», исходя из каких-то соображений. Существует тайная и необъяснимая гармония между именем человека и событиями в его жизни. Из огромного количества имен тысячи известны, некоторые почти забыты, но все они имеют свое значение.

4. Девиз проекта Тайна имени – тонкое дело Анализ её проведём мы умело Что-то полезое каждый найдёт Смысл имени не пропадёт!

5. Цель проекта Наша цель –узнать, изучить, какие тайны хранят имена моих одноклассников, как их значения и толкования могут помочь нам в жизни. Ведь человек слышит своё имя много-много раз в день. И неизбежно у каждого человека возникает вопрос: что означает моё имя, с чем ассоциируется это имя, как оно появилось, кто из великих людей носил такое - же имя, ну, и в конце-концов, почему меня назвали этим именем? 26 6 5 2 2

6. Задачи: • Исследовать значение имен моих одноклассников • Беседы с родителями • Поиск информации в Интернете, ресурсах библиотеки • Объявить конкурс в классе на лучшую исследовательскую работу «Моё имя» • Провести опрос среди учащихся класса • Ознакомить с результатами моей работы

7. В нашем классе 10 учащихся. Это: Александр, Алина, Анастасия, Аэлита, Виктория, Даниил, Дмитрий, Евгения, Максим. Мы провели анкетирование и вот результаты. Четверо учащихся ответили, что не знают, почему их назвали таким именем. В честь родственников назвали четверых, двое ответили, что имя нравится их мамам. Зато всем анкетируемым нравится свое собственное имя, и, лишь один мог бы его поменять. Четверо учащихся знают, что его имя означает, остальные этим не интересовались. Я поставил перед собой цель узнать, что же означают имена моих одноклассников.

8. Даниил- это я Даниил-в переводе севрейского - мой судья , то есть Бог. Я родился 7 января 2004 года. Это тоже немаловажно. «Зимние» не обделены талантами, но у них возникают трудности в общении с окружающими. Они вспыльчивы, но не злопамятны, быстро отходят и сразу мирятся. Любят уезжать и возвращаться домой. Добры и отзывчивы.Безмерно добры к родителям и близким людям. Всегда борются за справедливость и заступаются за слабых. Смело берутся за любое дело и добиваются успеха. Это всё обо мне.  

9. Александр Древнегреческое имя, означающее «защитник». Положительные черты имени: Героизм, упорство в достижении своей цели, независимость, хотя Александр стремится обрести пристанище", заботу, покой и опору в сильном партнере, матери или жене. Он честен, даже благороден, почти всегда веселый и душевный человек.

10. Дмитрий Дмитрий умен, настойчив, не опускает руки в случае неудачи. В коллективе чувствует себя свободно и легко ориентируется в новой обстановке. Лучше всего продвигается по службе, где требуется умение общаться с людьми. Дмитрий любит комфортную обстановку и самые разные удовольствия. Как правило, ни в чем себя не ограничивает.

11. Максим Латинское имя, означающее «величайший». Неординарность, оригинальность мышления, интеллектуальность, энергичность, доброжелательность, готовность оказать помощь. Максиму трудно найти свое место в жизни, он обычно пробует много дел, но заниматься чем-то одним длительное время ему скучно.

12. Алина А это - наши девчонки. Значение их имен таково. От латинского - непорочная, чужая, а также - «благородная» (французско-германское происхождение). Она чудесным образом умеет держать себя в руках, но в определенной ситуации может стать и агрессивной. С раннего возраста доставляет родителям хлопоты в воспитании. Ею просто невозможно руководить. По натуре Алина экстраверт. Легко приспосабливается к различным ситуациям, сложившимся вокруг нее, и к людям.

13. Ангелина • Ангелина -имя имеет древнегреческое происхождение, имеет значение “ангельская”, а также “вестник”, “посланник”, что имеет непосредственное отношение к миру ангелов, так как именно они были вестниками добрых событий на земле. В детстве девочки с этим именем, очень рано начинают ходить и говорить. Ее любопытный ум подталкивает ее к постоянному исследованию окружающего пространства. 

14. Аэлита От греческого – мир. Всегда добивается успеха в технике и науке, все прекрасно и с индустрией. Аэлита добросовестная, стабильная и особенно надежная. С необычайной легкостью находит друзей, поэтому у нее их много. На такого человека можно положиться в трудную минуту, никогда не откажет и поможет. Прекрасно одевается, следует моде.

15. Анастасия От греческого- «воскресшая» Настенька — имя из русских сказок. Девочке с таким именем как бы предопределено быть самой красивой, самой умной, самой нежной. Ее любят в детском садике, в школе. Она не обманет ожиданий — никогда не будет злобной и мстительной. Девочка растет мечтательной, любит сказки, у нее хорошо развито воображение.

16. Виктория Латинское - победа, победительница. Виктория часто похожа на отца. В играх с детьми редко бывает заводилой – довольствуется обычно пассивной ролью. Ленива и несколько медлительна. Вместе с тем она спокойна, уравновешенна, скорее молчунья, чем говорунья, Может иногда без видимой для окружающих причины замкнуться в себе.

17. Евгения Греческое — «благородная» В детстве Женя живет в придуманном ею мире, где свои законы и правила. Интересуется жизнью Иисуса Христа в то время, когда все ее сверстники читают сказку о Красной Шапочке. У маленькой Евгении спокойный, ровный характер, она вдумчива, легко поддается культурному влиянию. Проявляет склонность к рукоделию, вышивке, может часами играть в одиночестве, придумывая разные истории.

18. Вот такие разные по характеру, согласно трактовке имен, ученики моего класса, но вместе с тем дружные, замечательные, готовые к постижению окружающего их мира. Подводя итоги своим исследованиям, я сделал вывод, что у человека всегда было и всегда будет личное имя. Оно может, так или иначе, повлиять на судьбу его носителя. Но мало иметь хорошее имя, самое главное надо еще и соответствовать ему, оправдать его и отработать.

19. Заключение Наша учительница говорит, что значения имени являются «тайной». Ведь сколько бы не писали о значениях и важности имен, все равно существует в них что-то непознанное, глубинное. Ведь важно не только узнать много информаций об имени, но и правильно использовать ее на благо себе и своей судьбе. А это работа требует много знаний, усердия и желания быть счастливым.

20. Спасибо за внимание!