Download
1 / 7
100 likes | 404 Views
Problemformulering. Det Internationale Område 2012. Hvad er en problemformulering?. I problemformuleringen afgrænser du din vinkel på emnet – hvad det helt præcist er, du vil finde ud af . Består af ét hovedspørgsmål samt:
E N D
Problemformulering Det Internationale Område 2012
Hvad er en problemformulering? • I problemformuleringen afgrænser du din vinkel på emnet – hvad det helt præcist er, du vil finde ud af. • Består af ét hovedspørgsmålsamt: a) En kort beskrivelse af hvordan du vil besvare dit hovedspørgsmål. Du skal følge de taksonomiske niveauer. eller b) Typisk 3 underspørgsmål som følger de taksonomiske niveauer • Problemformuleringen er projektets røde tråd: Oplysninger, der ikke bidrager til at besvare de spørgsmål, du stiller i problemformuleringen, har ingenting at gøre i projektet!
Problemformulering - retningslinjer • Fagligt relevant - på tværs af flere fag i DIO • Er interessant for dig og bygger på en undren • Dit overordnede spørgsmål skal befinde sig på et højt taksonomiske niveau (analyse eller vurderingsniveau) • Underspørgsmålene skal gøre dig i stand til at besvare dit hovedspørgsmål og skal følge de taksonomiske niveauer • Har et klart fokus og kan danne baggrund for en disposition • Lægger op til, at du argumenterer, fortolker og bedømmer – frem for kun at referere eller redegøre for dit emne • Er til at konkludere på • Er sproglig præcis
Indledning og problemformulering • Du skal starte synopsen med en indledning, der præsenterer emnet og lægger op til problemformuleringen. • Eksempel på indledning efterfulgt af problemformulering (fra VIP-ugen): Indien har altid haft store forskelle mellem rig og fattig. Siden 1990 har den økonomiske vækst i Indien imidlertid været meget høj efter en række økonomiske reformer, der åbnede Indien mod omverdenen, og ofte ser man at høj økonomisk vækst medfører en mere lige fordeling af landets samlede indkomst. Det skyldes ikke mindst, at den høje økonomiske vækst øger beskæftigelsen. Men i Indiens tilfælde har den økonomiske ulighed ikke ændret sig nævneværdigt. Der er fortsat en stor del af befolkningen, der lever i ekstrem fattigdom. Følgende spørgsmål danner derfor baggrund for denne synopsis: Hvorfor er der stor økonomisk ulighed i Indien? Jeg vil først gøre rede for udviklingen i uligheden i Indien siden 1990. Dernæst vil jeg med inddragelse af relevant økonomisk teori og kulturteori analysere årsagerne til denne ulighed. Til sidst vil jeg vurdere, hvordan uligheden kan forventes at udvikle sig fremover i Indien.
Problemformulering om Indien vha. model b • Hvorfor er der stor økonomisk ulighed i Indien? - Hvordan har uligheden udviklet sig i Indien siden 1990? - Hvilke årsager er der til denne ulighed? - Hvordan kan uligheden forventes at udvikle sig fremover i Indien? SO1 Learnmark Horsens hhx, 2011
Hjælptilidéfasenogproblemformulering Opgavens pentagon 1 Opgaveformulering:Hvad spørges der om? Hvad undrer du dig over? Vær præcis - hvad er hovedspørgsmålet 5 Undersøgelsens metode/fremgangsmåde: Hvordan vil du gå frem?Hvilke trin er nødvendige? Har du en arbejdsplan/disposition 2 Undersøgelsens faglige formål. Hvad er interessant? Hvad er undersøgelsens faglige formål?Hvorfor spørger du? 4 Undersøgelsens redskaber: teori, begreber, faglige metoder:Hvad spørger du med? Hvad bruger du til at spørge med? Hvilke fag? 3 Undersøgelsens empiri, stof, data, fænomen: Hvad er dit materiale? Hvad undersøger du? Efter Rienecker m.fl.: Den gode opgave,Samfundslitteratur 2006, 3. udgave, s. 29 ff
