Námsmat í list- og verkgreinum Möppumat

1. Námsmat í list- og verkgreinumMöppumat Birgitta Baldursdóttir og Freyja Rut Emilsdóttir

2. Markmið • Að auka sjálftraust nemenda í listsköpun • Að auka sjálfstæði í vinnubrögðum • Að auka virðingu fyrir listgreinum • Að auka fjölbreytni í kennsluháttum • Að stuðla að frumkvæði nemenda í listsköpun • Að auka ábyrgð nemenda í námi • Að hjálpa nemendum að öðlast heildarsýn frá hugmynd til fullunninnar lokaafurðar • Að aðstoða nemendur við að festa áunna þekkingu í sessi • Að stuðla að samfellu milli list- og verkgreina • Að aðstoða nemendur við að yfirfæra þekkingu milli listgreina

3. Leiðir að markmiðum • Auka kennslu í skipulagðri hugmyndavinnu, • Nemendur skrifi leiðarbók með hverju verkefni (verklýsingar og sjálfsmat á vinnu) • Auka sýnileika listgreina innan skólans með því að sýna nemendaverk á bókasafni og í sameiginlegu rými (t.d. matsal, við inngang o.s.frv., ) • Auka sýnileika listgreina innan skólasamfélagsins með sýningum á verkum nemenda á foreldradögum og kanna möguleika á vorsýningu • Efla tengsl við grenndarsamfélagið með því að leita eftir samstarfi um nemendasýningar utan skólans • Nýta fjölgreindarkenningu Gardners í meira mæli í kennslu

4. Framkvæmd • Lesa fagrit og móta hugmynda-fræðilegan grunn • Sækja kynningarfundi • Heimsækja aðra skóla • Setja fram markmið • Skilgreina hvaða þættir skulu metnir • Útbúa lista og eyðublöð

5. Könnun • Könnunin um líðan og sjálfstraust í textílmennt og hönnun og smíði • Lögð fyrir alla nemendur í 6.-7.bekk

6. Í hönnunogsmíðilíðurmér...

7. Í textílmenntlíðurmér...

8. Íhönnunogsmíðifinnstmér...

9. Í textílmenntfinnstmér...

10. Efþúlendir í vandræðummeðverkefni í hönnunogsmíði, hversuveltreystirþúþértilaðprófaþigáframogreynaaðleysavandamálið?

11. Efþúlendir í vandræðummeðverkefni í textílmennt, hversuveltreystirþúþértilaðprófaþigáframogreynaaðleysavandamálið?

12. Efþúvissiraðverkiðþittyrðisýnt á sýninguinnanskólans, myndirþúvandaþigbetur?

13. Efþúvissiraðverkiðþittyrðisýnt á sýninguutanskólans, myndirþúvandaþigbetur?

14. Treystirþúþértilaðvinnameðölláhöldogvélarsemþúþarftað nota í hönnunogsmíði?

15. Treystirþúþértilaðvinnameðölláhöldogvélarsemþúþarftað nota í textílmennt?

16. Helstu niðurstöður • Nemendur eru almennt mjög ánægðir í listgreinum, þeim líður vel og þeim finnst gaman. Þeir leggja sig almennt fram og hafa gott sjálfstraust. • Aukin áhersla hjá okkur á markmið sem tengjast þekkingu og færni • Að hjálpa nemendum að öðlast heildarsýn frá hugmynd til fullunninnar lokaafurðar • Að aðstoða nemendur við að festa áunna þekkingu í sessi • Að stuðla að samfellu milli list- og verkgreina • Að aðstoða nemendur við að yfirfæra þekkingu milli listgreina • Þróun á listamöppu

17. VOGASKÓLI

18. Markmið fyrir hverja grein og hvern árgang • Textílmennt 2.-8.bekkur • Hönnun og smíði 2.-8.bekkur • Myndmennt 1.-8.bekkur • Heimilisfræði 1.-8.bekkur • Tónmennt 1.-7.bekkur

26. Takk fyrir okkurbirgitta.baldursdottir@reykjavik.isfreyja.rut.emilsdottir@reykjavik.is