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探讨美术教师专业成长的策略

探讨美术教师专业成长的策略. 主讲 : 罗焕全 ( 桥头中心小学 ). 一、向 “ 一年能画 600 幅作品 ” 的大师学习 —— 树立 终身学习 的人生观. 所谓 终身学习 , 是指一个人从摇篮到坟墓终身不断的学习 . 终身学习 是指人的一生通过持续不断的 学习活动 来求得思想、意识和行为的变化 , 不断提高自己的 文化修养 、社会经验和 从业能力 的过程 . “ 终身学习 ” 是 21 世纪的生存概念 。. “ 终身学习 ” 的定义:. 例一: 用心灵作画的大师. —— 凡高( 1853-1890 ) 他说: “ 我的作品就是我

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Presentation Transcript


  1. 探讨美术教师专业成长的策略 主讲: 罗焕全 (桥头中心小学 )

  2. 一、向“一年能画600幅作品”的大师学习——树立终身学习的人生观一、向“一年能画600幅作品”的大师学习——树立终身学习的人生观 • 所谓终身学习,是指一个人从摇篮到坟墓终身不断的学习. • 终身学习是指人的一生通过持续不断的学习活动来求得思想、意识和行为的变化,不断提高自己的文化修养、社会经验和从业能力的过程. “终身学习”是21世纪的生存概念 。 “终身学习”的定义:

  3. 例一:用心灵作画的大师 ——凡高(1853-1890) 他说:“我的作品就是我 的肉体和灵魂,为了它, 我甘冒失去生命和理智 的危险。”

  4. 星月夜

  5. 例二: 最年轻的大师 ——毕加索(1881-1973) • 1900—1903年 蓝色时期 • 1904—1906年 玫瑰时期 • 1907—1916年 立体主义时期 • 1917—1924年 古典时期 • 1925—1932年 超现实主义时期 • 1932—1945年 蜕变时期 • 1946—1973年 田园时期 作品总计近37000件, 包括:油画1885幅,素描7089幅, 版画20000幅,平版画6121幅

  6. 阿维翁的少女

  7. 例三: 最富盛名的街道画家 ——郁特里洛(1883-1955) 郁特里罗画有几千张油画, 最佳作品是在他的“白色时 期”(约1908—1914)画 的,此时他大量使用锌白, 构思清新,笔致奔放。

  8. 《巴黎街道》

  9. 二、珍惜时间创作——请挤出你所有可以利用的时间二、珍惜时间创作——请挤出你所有可以利用的时间 请不要说,您没有时间画画 因为…… 时间面前人人平等!

  10. 您,是否认同下列的计算方法? • 一年的时间:8760小时 • 教师上班时间:1800小时/45周/每周40小时 • 休息的时间:3650小时/每天10小时 • 吃饭的时间:1100小时/每天3小时 • 运动休闲时间:700小时/每天2小时 • 余下:8760-1800-3650-1100-700= 1510小时

  11. 如何分配1500小时? • 每幅画用50小时 ——您将有30幅作品 • 每幅画用10小时 ——您将有150幅作品 • 每幅画用5小时 ——您将有300幅作品 • 每幅画用2.5小时 ——您将有600幅作品

  12. 三、千里之行,重于开始,贵于坚持 • 制定创作计划(认识自我的优势) • 积累创作心得(攒写创作杂记) • 参加各类竞赛(积累创作经验) • 参加适合自己的艺术沙龙 (提升自己的影响力)

  13. 非常感谢! 稍后,请提出您的 宝贵意见!

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