林口地區對醒吾技術學院的評價
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林口地區對醒吾技術學院的評價 以工業區、商業區、住宅區為例 - PowerPoint PPT Presentation


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林口地區對醒吾技術學院的評價 以工業區、商業區、住宅區為例. 指導老師 : 吳文彬 學生 : 吳衍廷 931402098 張煜宏 931402105 徐建吉 931402114. 架構流程. 研究假設與分析驗證. 研究背景與動機. 研究方法與架構. 研究結果與建議. 文獻探討. 研究背景與動機. 醒吾校史與現況 學校教育體系的發展 學校社區化,社區校園化 社區的評價來看醒吾整體的評價. 文獻探討. 師生行為 地理環境 就學意願 學校評價. 研究方法. 研究對象 隨機問卷發放 應用統計 spss 跑表. 研究架構.

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Presentation Transcript

林口地區對醒吾技術學院的評價以工業區、商業區、住宅區為例

指導老師:吳文彬

學生: 吳衍廷931402098

張煜宏931402105

徐建吉931402114


架構流程

研究假設與分析驗證

研究背景與動機

研究方法與架構

研究結果與建議

文獻探討


研究背景與動機

  • 醒吾校史與現況

  • 學校教育體系的發展

  • 學校社區化,社區校園化

  • 社區的評價來看醒吾整體的評價


文獻探討

  • 師生行為

  • 地理環境

  • 就學意願

  • 學校評價


研究方法

  • 研究對象

  • 隨機問卷發放

  • 應用統計spss跑表


研究架構

H1

師生行為

對醒吾技術學院的評價

H5

H2

地理環境

人口統計變數

就學意願

H3

H4


研究假設

  • H1: 師生行為對醒吾技術學院的評價有顯著差異

  • H2: 地理環境對醒吾技術學院的評價有顯著差異

  • H3: 就學意願對醒吾技術學院的評價有顯著差異

  • H4: 人口統計變數對醒吾技術學院的評價有顯著差異

  • H5: 人口統計變數對師生行為、地理環境、就學     意願有顯著差異


研究分析驗證

  • .H1師生行為、H2地理環境、H3就學意願對醒吾技術學院的評價

變異數分析b

a.預測變數(常數),就學意願,地理環境, 師生行為

b.依變數\:醒吾評價


研究分析驗證

  • H4人口統計變數對醒吾技術學院的評價

性別 獨立T檢定


研究分析驗證

醒吾評價  變異數分析

LSD 多重比較

依變數:醒吾評價

商業區

住宅區

工業區

商業區

工業區

住宅區


研究分析驗證

  • H5人口統計變數對師生行為、地理環境、就學意願有顯著差異


研究分析驗證

師生行為 變異數分析

LSD 多重比較依變數:師生行為

31~40歲 60歲以上

31~40歲

20歲

21~30歲

20歲


研究分析驗證

就學意願 變異數分析

LSD 多重比較 依變數:就學意願

商業區 工業區

住宅區 工業區

住宅區 商業區


研究結果

  • 1.師生行為對醒吾技術學院的影響

  • 2.地理環境對醒吾技術學院評價的影響

  • 3.就學意願對醒吾技術學院評價的影響

  • 4.醒吾評價住宅區>商業區>工業區在居住區域方面

  • 5.就學意願住宅區>商業區>工業區,在居住區域方面


研究建議

  • 1.加強人本教育與品性的教育與道德論理養成

  • 2.學校應推動社區教育與社區活動

  • 3.醒吾學院可以再擴大招生

  • 4.學校可以考慮外租一塊空地當停車場


參考文獻

  • 吳清山、黃美芳與徐緯平(2002)。教育績效責任研究,臺北市:高等教育。

  • 林熙祐(2004)調查:企業最愛用大學生

  • 國立臺北科技大學 科技大學學生對公共關係傳播媒介與學校形象認知之相關研究 黃靖惠 民93.6

  • 國立台東大學 台東縣國民小學家長對學校行銷策略與學校滿意度之研究 林瓊惠 民93.6

  • 大葉大學 以價格、設計為調節變數探討大學品牌知名度對校園商品購買意願之影響 楊雙羽 民94.6

  • 國立台中師範學院 一所國民小學校長、行政人員、教師對發展學校環境教育本位課程觀點之研究 周智勇 民92.6

  • 國立台中師範學院 臺灣地區各縣市教育局推動學校環境教育現況之調查問卷

  • 張玉蓮 民94

  • 國立台北市立師範學院 利用社區環境資源進行學校環境教育之行動研究 劉世和 民94

  • 心理學博士,「亞迦貝全人發展中心」創辦人王金石

  • 台大社會系教授薛承泰

  • 周慧菁(民92年11月15日)。品格 新世紀的第一堂課。天下雜誌,287,36。

  • 楊淑娟(民92年11月15日)。加拿大地方政府 教養變成最酷學分。天下雜誌,287,88-89。

  • 林進材(民85)。小學潛在課程分析。國教園地,56,11-16。



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