Rsplan svinndal barnehage
Download
1 / 29

ÅRSPLAN SVINNDAL BARNEHAGE - PowerPoint PPT Presentation


  • 156 Views
  • Uploaded on

ÅRSPLAN SVINNDAL BARNEHAGE. 2010 - 2011. Vi ønsker alle barn, foreldre og ansatte velkommen til barnehageåret 2010-2011

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' ÅRSPLAN SVINNDAL BARNEHAGE' - finola


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
Rsplan svinndal barnehage

ÅRSPLANSVINNDAL BARNEHAGE

2010 - 2011


Vi ønsker alle barn, foreldre og ansatte velkommen til barnehageåret 2010-2011

Du sitter nå med årsplanen for dette barnehageåret i hånden. Du har tidligere fått en generell del av årsplanen (som bare blir delt ut en gang i løpet av barnets tid i barnehagen) som beskriver en del praktiske og informative sider ved Svinndal barnehage. Delen du nå leser beskriver hva innholdet i barnehageåret 2010-2011 skal være..

I årsplanen vil temaer og aktiviteter være beskrevet på et generelt plan. Avdelingene vil i tillegg skrive sine egne periodeplaner der aktivitetene blir beskrevet mer konkret – her vil man også få et referat fra foregående periode.

Vi er så heldige å få jobbe i barnehage, og her er planer til for å endres – Vi setter opp temaer, mål og aktiviteter vi skal jobbe med, men er det noe barna er spesielt opptatt av en periode, prøver vi å gripe tak i denne interessen, nysgjerrigheten og forskertrangen. Så til dere foreldre: Det er absolutt ikke sikkert at våre planer blir fulgt slavisk men vi skal alltid prøve å ha et godt alternativ 

Klær

I barnehagen er vi ute i all slags vær. Det er derfor viktig at barna til enhver tid har nok og riktige klær i barnehagen. Regntøy skal være i barnehagen hver dag – selv om det er sol på formiddagen kan det regne på ettermiddagen. Det er også viktig med truser, sokker, strømpebukser, bukser og gensere som man kan skifte med dersom man har blitt våt. Vær så snill å merke tøyet, det holder med å skrive navnet på vaskelappen eller lignende. Har dere arvet tøy hvor det står et annet navn, vet vi nok ikke hvilket barn dette er – skriv navnet på deres barn . Husk også å merke, sko, støvler og flasker.


Personalet barnehageåret 2010-2011Alle avdelingene har sitt faste personale, men ved sykdom eller annet fravær vil man kunne rullere eller sette inn en vikar.Vi vil også ha noen i engasjement eller praksisplass hos oss. Det er også mulig at studenter/elever vil være innom barnehagen.

Blåbæret 69 28 92 78

Therese Ruud Marcussen

Lise Brogård

Hans Fjeldstad

Allan Nielsen

Tone Furuholt

Tyttebæret 69 28 92 80

Camilla Solberg

Malin Hansen

Ragnhild Ekrem

Karin Bonsted

Brita Gutuen

Heidi Larsen

Knerten 99 22 34 63

Gerd-Wenche Bråthen

Mette Wethal

Virksomhetsleder

Lasse Edelsteen

Sekretær

Hilde Unum

Assisterende styrer

Gunn Iren Jørgensen


  • HOVEDTEMA FOR ÅRET barnehageåret 2010-2011

  • Dette året skal vi jobbe med et tema vi har valgt å kalle ”Nærmiljøet vårt”. Barnehagen skal bidra til at barn møter verden utenfor familien med tillit og nysgjerrighet. Den skal legge vekt på å styrke kunnskap om og tilknytning til lokalsamfunnet, natur, kunst og kultur, arbeidsliv, tradisjoner og levesett. Barn skal medvirke i å utforske og oppdage nærmiljøet sitt. Barnas ulike erfaringer fra hjem, omgangskrets og reiser vil kunne gi kunnskap om ulike samfunn.

  • Gjennom vårt arbeid skal vi bidra til at barna:

  • Erfarer at alle mennesker, uansett alder og forutsetninger, inngår i og bidrar til fellesskapet.

  • Blir kjent med og deltar i samfunnet gjennom opplevelser og erfaringer i nærmiljøet.

  • Blir kjent med noen historiske endringer i lokalmiljø og samfunn.

  • Utvikler forståelse for ulike tradisjoner og levesett.

  • ”Nærmiljøet vårt” vil ha sitt utspring i fagområdet ”Nærmiljø og samfunn”, men dette er ikke ensbetydende med at det er kun dette feltet vi kommer til å jobbe med i år. Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i et temaopplegg, også i forbindelse med hverdagsaktiviteter og turer i nærmiljøet. I sosialt samspill i lek og hverdagsaktiviteter skjer det ofte en spontan kommunikasjon knyttet til fagområdene.

  • Arbeidet med fagområdene må tilpasses barnas alder, interesser, barnegruppas sammensetning og øvrige forutsetninger.

  • Fagområdene: (Nærmere beskrevet i den generelle delen av årsplanen)

  • Kommunikasjon, språk og tekst Kropp, bevegelse og helse

  • Kunst, kultur og kreativitet Natur, miljø og teknikk

  • Etikk, religion og filosofi Nærmiljø og samfunn Antall, rom og form


  • For å arbeide i retning av målene, stilles det noen krav og forventninger til personalet. Vi må:

  • Arbeide for at alle barn får erfare at de er verdifulle og viktige for fellesskapet.

  • Være oppdatert og opptatt av samfunnet og vise interesse for barns bomiljø og lokalmiljøets mange muligheter.

  • Bruke nærmiljøets ressurser til gode opplevelser og læringsmuligheter tilpasset barnas forutsetninger og interesser.

  • Gi barna anledning til meningsfylte møter med personer, arbeidsplasser og institusjoner i barnehagens nærmiljø.

  • Sørge for at barn utvider sin forståelse om kulturelle likheter og forskjeller og arbeide for et inkluderende miljø som motvirker mobbing og rasisme.

  • Dokumentasjon

  • Barnehagens dokumentasjon kan gi foreldre, lokalmiljøet og kommunen som barnehagemyndighet informasjon om hva barn opplever, lærer og gjør i barnehagen.

  • Glade og trygge barn er i seg selv en dokumentasjon på at de har det bra i barnehagen. Her er noen eksempler på hvordan vi vil dokumentere vårt arbeid:

  • Årsplan

  • Periodeplaner

  • Samtaler

  • Forestillinger

  • Barnas produkter

  • Bilder


Barnehagen skal gi barn under opplæringspliktig alder gode utviklings- og aktivitetsmuligheter i nær forståelse og samarbeid med barnas hjem. (Barnehageloven §1)

August

Velkommen til barnehageåret 2010/2011

I august vil vi konsentrere oss om å ta imot nye barn som begynner i barnehagen. Det er viktig for barn som ikke har gått i barnehage tidligere at de får en trygg og myk start. Barn som har vært i sommerferie trenger også kanskje litt kos og trøst de første dagene tilbake i barnehagen.

Mot slutten av august vil vi så vidt starte å gå på tur til Hundremeterskogen og Gryta

Årsplanen sier noe om hva vi jobber med de ulike månedene, og

Hva slags temaer vi konsentrerer oss om.

Hver avdeling skriver i tillegg egne

periodeplaner hvor vi beskriver aktivitetene mer konkret.

Periodeplanene blir lagt ut på vår hjemmeside:

svinndal.barnehageside.no.


Notater: utviklings- og aktivitetsmuligheter i nær forståelse og samarbeid med barnas hjem. (Barnehageloven §1)

August 2010


Barnehagen skal bygge sin virksomhet på prinsippet om likestilling mellom kjønnene. Gutter og jenter skal ha like muligheter til å bli sett og hørt og oppmuntres til å delta i felleskap i alle aktiviteter i barnehagen. (Rammeplanen)

September

Nærmiljøet vårt – Meg og min familie

Siden vi har valgt ”nærmiljøet vårt” som hovedtema dette året, har vi valgt å starte arbeidet med ”Meg og min familie”. Man er seg selv aller nærmest, deretter sin familie, foreldre, søsken, besteforeldre, huset sitt osv. Vi vil ta utgangspunkt i dette i september og oktober.

Årstidene – Høst

Vi følger med på hva som skjer i naturen om høsten. Vi går på turer til plassene våre. Vi samler, sanker, plukker og høster.


September 2010 likestilling mellom kjønnene. Gutter og jenter skal ha like muligheter til å bli sett og hørt og oppmuntres til å delta i felleskap i alle aktiviteter i barnehagen. (Rammeplanen)

Notater:


Oktober likestilling mellom kjønnene. Gutter og jenter skal ha like muligheter til å bli sett og hørt og oppmuntres til å delta i felleskap i alle aktiviteter i barnehagen. (Rammeplanen)

Barnehagen skal bistå hjemmene i deres omsorgs- og oppdrageroppgaver, og på den måten skape et godt grunnlag for barnas utvikling, livslange læring og aktive deltakelse i et demokratisk samfunn. (Barnehageloven §2)

Nærmiljøet vårt – Meg og min familie

I oktober fortsetter vi å jobbe med ”meg og min familie”, da med mest fokus på familien. Hva er en familie? Det fins mange former for familie. Hvor bor vi og hva slags hus har vi? Har vi søsken? Eller kanskje en oldemor? Her er det mange spørsmål å jobbe med.

Årstidene – Høst

Vi fortsetter å jobbe med høsten og hva som særpreger denne årstiden. Sanger, musikk, rim og regler. Vi forbereder oss også til å markere FN dagen.

Uke 40: Skolens høstferie – Husk å si

ifra dersom barnet skal ha fri fra

barnehagen – Vi henger opp liste i gangen.


Oktober 2010 likestilling mellom kjønnene. Gutter og jenter skal ha like muligheter til å bli sett og hørt og oppmuntres til å delta i felleskap i alle aktiviteter i barnehagen. (Rammeplanen)

Notater:


Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap.

(Barnehageloven §2)

November

Nærmiljøet vårt – Meg og min familie

Vi avslutter temaetvi har jobbet med siden september. Vi repeterer litt om det vi har snakket om. Hvem er jeg og hva er en familie?

Jul

I november starter vi så vidt opp med juleforberedelser. Vi setter i gang juleverksted, leser bøker og synger sanger. Vi snakker om hvorfor vi feirer jul og ulike tradisjoner rundt julefeiringen.

Vi ser også på hvordan man feirer jul i andre kulturer/religioner

Lysfest 30.11

alle barn og ansatte

blir med på lysfest tirsdag

30. november. Dette er en

tradisjon Svinndal

barnehage har hatt i

mange år. De senere årene

har den blitt arrangert i

forbindelse med Lucia.

I år blir det en egen

morgen med mange lys

og god stemning når vi går

inn i den mørkeste tiden

av året.


Notater: egen kulturskaping og bidra til at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap.

November 2010


Norge er i dag et multireligiøst og flerkulturelt samfunn. Barnehagen skal reflektere og respektere det mangfold som er representert i barnegruppen, samtidig som den skal ta med seg verdier og tradisjoner i den kristne kulturarven.

(Rammeplanen)

Desebmer

  • Jul og advent

  • I desember vil vi ha fokus på jul og advent. Vi vil sette fokus på førjulstiden som en hyggelig tid preget av forventninger.

  • Ulike aktiviteter vi vil jobbe med:

  • Adventstund, vi tenner lys, synger og trekker kalender.

  • Formidle hvorfor vi feirer jul, og ulike tradisjoner knyttet til julen.

  • Juleverksted.

  • Bake.

  • Julevandring til Svinndal kirke.

  • Lucia.

  • Nissefest.

Vi ønsker alle en riktig god jul

og

et godt nytt år


Notater: Barnehagen skal reflektere og respektere det mangfold som er representert i barnegruppen, samtidig som den skal ta med seg verdier og tradisjoner i den kristne kulturarven.

Desember 2010


Barnehagen skal bidra til at barn møter verden utenfor familien med tillit og nysgjerrighet. Den skal legge vekt på å styrke kunnskap om og tilknytning til lokalsamfunnet, natur, kunst, kultur, arbeidsliv, tradisjoner og levesett.

(Rammeplanen)

Januar

Nærmiljøet vårt – Svinndal nåtid

Vi vil denne måneden ta opp igjen hovedtemaet vårt, og har valgt å jobbe med Svinndal i nåtid.

Vi vil også gjøre barna oppmerksomme på at Svinndal ligger i Våler kommune og i Østfold fylke.

Vi drar på besøk i nærmiljøet og lærer om samfunnet vi lever i.Vi kan besøke og/eller snakke om idrettslaget, kirken, renseanlegget, origosenteret, butikken, skolen, bygdesentralen osv. Temaet videreføres også i februar

Ellers finnes skogen i nærmiljøet vårt til enhver tid – vi ser på hva slags muligheter skogen gir oss når det er vinter.

  • Årstidene – Vinter

  • Snø og snøkrystaller

  • Snømann

  • Snølykter

  • Ski og aking

  • Dyrespor i snøen

  • Fuglene på fuglebrettet


Januar familien med tillit og nysgjerrighet. Den skal legge vekt på å styrke kunnskap om og tilknytning til lokalsamfunnet, natur, kunst, kultur, arbeidsliv, tradisjoner og levesett.

Notater:


Barn er kroppslig aktive, og de uttrykker seg mye gjennom kroppen. Gjennom kroppslig aktivitet lærer barn verden og seg selv å kjenne.

(Rammeplanen)

Februar

Nærmiljøet vårt – Svinndal i nåtid

Vi jobber videre med temaet fra januar

VM på ski uke 8 og 9

Siden det er VM på ski i vinter vil vi sette fokus på dette i en periode av februar. Vi blir kjent med ulike grener i VM og noen av utøverne. Vi lager vår egen mini - VM arena i barnehagen som et fellesprosjekt på hele huset.

Dersom det er snø nok arrangerer vi barnehagens eget mini VM.


Notater: kroppen. Gjennom kroppslig aktivitet lærer barn verden og seg selv å kjenne.

Februar 2010


Mars kroppen. Gjennom kroppslig aktivitet lærer barn verden og seg selv å kjenne.

Barnehagen skal, i samarbeid med skolen legge til rette for barns overgang fra barnehage til 1. klasse

(Rammeplanen)

Nærmiljøet vårt – Svinndal i gamle dager

De to kommende månedene skal vi jobbe med Svinndal i gamle dager. Vi snakker litt om hva ”gamledager er”, er det for 10, 50, 100 eller 1000 år siden? Vi ser på hvordan mennesker bodde og hva man jobbet med for ca 100 år siden. Hva slags leker og klær hadden man osv.

Hvordan mat spiste man og hvordan lagde man den?

Vi blir kjent med skogbruk og gårdsdrift

Vi ser på gamle bilder og lager egne historier rundt bildene.

Karneval 4. Mars

Vi arrangerer karneval med gamledager som tema.

Vi oppfordrer alle til å hold seg innenfor temaet i forhold til kostyme.


Notater: kroppen. Gjennom kroppslig aktivitet lærer barn verden og seg selv å kjenne.

Mars 2010


Barnehagens pedagogiske kroppen. Gjennom kroppslig aktivitet lærer barn verden og seg selv å kjenne.virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes. Gjennomføringen av planene må være så fleksibel at det er rom for spontanitet og barns medvirkning.

(Rammeplanen

April

Nærmiljøet vårt – Svinndal i gamle dager

Vi jobber videre med temaet fra mars

Påske

I april vil vi jobbe med påsken som tema. Vi formidler hvorfor vi feirer påske og hvilke tradisjoner vi har i forhold til påsken.

Samtidig er påsken en stor mulighet til å lære om høner, haner egg og kyllinger.

Vi lager påskepynt.

Årstidene – vår

Vi følger med i naturen – hvilke endringer ser vi nå når det begynner å bli vår ute. Trær som spirer, blomster som stikker opp.

Sanger og litteratur i forhold til vår


Notater: kroppen. Gjennom kroppslig aktivitet lærer barn verden og seg selv å kjenne.

April 2010


Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og aktiviteter i trygge og samtidig utfordrende omgivelser

(Barnehageloven §2)

mai

Nærmiljøet vårt – Husmannsplassene i Svinndal

I mai og juni vil vi ha fokus på de forskjellige husmannsplassene vi har i Svinndal.

Vi lærer om hva en husmannsplass er og hvordan de bodde og der.

Vi lager en husmannsplass som et prosjekt i barnehagen

17. Mai

Vi formidler hvorfor vi feirer 17. Mai. Vi lærer om flagg og vi lærer 17. Maisanger.

Barnehagen har ikke egen 17 (eller 16) mai feiring.

Barnehagen har sin plass i barnetoget den 17. mai.

Foreldrene er selv ansvarlig for å følge og delta med barnet i toget. Barnehagen har ikke noe ansvar i forhold til barnetoget.

Årstidene – Vår

Vi jobber videre med temaet fra april.


Notater: og meningsfylte opplevelser og aktiviteter i trygge og samtidig utfordrende omgivelser

Mai 2010


Juni og meningsfylte opplevelser og aktiviteter i trygge og samtidig utfordrende omgivelser

Barn fortolker sine inntrykk og skaper mening ved å leke og gi form til det de er opptatt av.

Nærmiljøet vårt – Husmannsplassene i Svinndal

Vi jobber videre med temaet og fra mai og ferdigstiller husmannsplass-prosjektet vårt.

Årstidene – Sommer

Vi følger med på naturen og endringene som skjer. Vi titter på trær, blomster og dyr. Vi går på tur i nærområdet og til plassene våre i skogen.

I juni vil det også arrangeres sommerfest i barnehagen.


Notater: og meningsfylte opplevelser og aktiviteter i trygge og samtidig utfordrende omgivelser

Juni 2010


Kvaliteten i det daglige samspillet mellom mennesker i barnehagen er en av de viktigste forutsetningene for barns utvikling og læring.

(Rammeplanen)

Juli

Ferieavvikling

Ulike sommeraktiviteter

Vi er mye ute

Barna skal kjenne at det er sommer og ferietid, vi har ingen spesielle temaer vi jobber med i juli annet enn årstiden sommer.

VI ØNSKER ALLE EN RIKTIG GOD SOMMER!


Notater: barnehagen er en av de viktigste forutsetningene for barns utvikling og læring.

Juli 2010


ad