Osztályfőnöki mk.ért.

1. Osztályfőnöki mk.ért. Eötvös Loránd Műszaki Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium http://www.elmki.sulinet.hu/of_mk/ 2012.08.27. Készítette: Kolozsiné Keresztes Éva

2. TÉMAKÖRÖK A 2011/2012. tanév legfontosabb időpontjai Házirend Fontos jogszabályváltozások A közoktatás-fejlesztés tartalmi szabályozásának újdonságai

3. A 2012/2013. tanév legfontosabb időpontjai A szorgalmi idő Az utolsó tanítási nap: 2013. június 14. (péntek). Az iskola utolsó, befejező évfolyamán az utolsó tanítási nap középiskolákban 2013. május2. A szorgalmi idő első féléve 2013. január 11-igtart.

4. A 2012/2013. tanév legfontosabb időpontjai Tanítási szünetek Őszi szünet: 2012. október 29-től november 4-ig A szünet előtti utolsó tanítási nap október 27. (szombat), a szünet utáni első tanítási nap november 5. (hétfő). Téli szünet: december 27-től 2013. január 2-ig A szünet előtti utolsó tanítási nap 2012. december 21. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap 2013. január 3. (csütörtök). Tavaszi szünet: 2013. március 28-tól április 2-ig A szünet előtti utolsó tanítási nap , március 27. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap április 3. (szerda)

5. A 2012/2013. tanév legfontosabb időpontjai Országos mérés, értékelés a 2012/2013. tanévben A 2012/2013. tanévben országos mérés, értékelés keretében meg kell vizsgálni az olvasási-szövegértési és a matematikai alapkészségek fejlődését a hatodik, a nyolcadik és a tizedik évfolyamon valamennyi tanulóra kiterjedően 2013. május 29-én

6. JOGSZABÁLYVÁLTOZÁSOK A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény (Nkt.) hatályba lépésének ütemezése • A törvény 2012. szeptember 1-jénlép hatályba, de legtöbb intézkedése késleltetve, • illetve fokozatosankerül bevezetésre.

7. JOGSZABÁLYVÁLTOZÁSOK A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény (Nkt.) hatályba lépésének ütemezése • Az új szabályozás hatályba lépéséig a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény adott kérdésre vonatkozó rendelkezései érvényesek, így tehát annak • hatályon kívül helyezése is fokozatosantörténik.

8. A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény (Nkt.) hatályba lépése • A tankötelezettség végérevonatkozó szabály [45.§ (3)] 2012.szeptember 1-jétől hatályos, azzal az átmeneti rendelkezéssel együtt, melynek • értelmében először azok számára csökken a tankötelezettségi korhatár, akik a • 2011/2012. tanévben nyolcadikosok vagy ennél alacsonyabb évfolyamra járnak [97.§ (1)].

9. A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény (Nkt.) hatályba lépése • Azok a tanulók, akik tanulmányaikat az iskolai nevelés-oktatás kilencedik évfolyamán a 2011/2012. tanévben vagy azt megelőzően kezdték meg, • tankötelezettségük azon tanítási év végéig tart, • amelyben a tizennyolcadik életévüket betöltik. 

10. A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény (Nkt.) hatályba lépése • Megszűnik a tanulói jogviszony • atankötelezettség megszűnése után • - ha a szülő a tanuló egyetértésével, nagykorú tanuló esetén a tanuló írásban bejelenti, hogy kimarad -, • a bejelentés tudomásulvételének napján. 53. § (2) 

11. A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény (Nkt.) hatályba lépése • Megszűnik a tanuló tanulói jogviszonya • - a tanköteles tanuló kivételével – • ha az iskola kötelező foglalkozásairól a jogszabályban meghatározott időnél igazolatlanul többet mulasztott. • a kizárás az iskolából fegyelmi határozat jogerőre emelkedésének napján.

12. A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény (Nkt.) hatályba lépése • mindennapos testnevelést az iskolai nevelés-oktatás • első, ötödik, kilencedik évfolyamán 2012. szeptember 1-jétől • kezdődően felmenő rendszerben kell megszervezni

13. A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény • A tanulók rendszeres nevelés-oktatása, • az érettségi vizsgára, a szakképzésről szóló törvényben meghatározott kivétellel • a szakmai vizsgára (a továbbiakban együtt: vizsga), valamint • a művészeti alapvizsgára történő felkészítése • az iskola feladata. 9. § (1)

14. A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény • A pedagógus  a tanuló teljesítményét, előmenetelét tanítási év közben rendszeresen érdemjeggyel értékeli, félévkor és a tanítási év végén osztályzattal minősíti. • Az érdemjegyekről a tanulót és a kiskorú tanuló szülőjét rendszeresen értesíteni kell. 

15. A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény • A félévi és az • év végi osztályzatot • az érdemjegyek alapján kell meghatározni. 

16. A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény • Az érdemjegy és az osztályzat megállapítása • a tanuló teljesítményének, szorgalmának értékelésekor, minősítésekor • nem lehet fegyelmezési eszköz.

17. A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény • A tanuló kötelessége, hogy megtartsa az iskolai, kollégiumi SZMSZ-ben, • továbbá a házirendben foglaltakat. 46. § (1)

18. A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény • A tanulói jogviszony a beíratás napján jön létre. A tanuló a tanulói jogviszonyon alapuló jogait az előbbi időponttól kezdve gyakorolhatja. • Jogszabály, továbbá az iskola házirendje egyes jogok gyakorlását az első tanév megkezdéséhez kötheti. 50. § (1)

19. Házirend

20. http://www.elmki.sulinet.hu/ • Iskolánkról • Tanáraink • Tanáraink munkaközösségenként • Osztályfőnöki munkaközösség

21. A tanítás rendje • Minden tanuló a tanítás megkezdése előtt 5 perccel köteles megérkezni az iskolába. • Tanítási időben a kollégista tanulók nem járhatnak fel a kollégiumba.

22. HIÁNYZÁSOK ÉSAZ IGAZOLÁSRENDJE

23. A MULASZTÁSOK IGAZOLÁSA AZ OSZTÁLYFŐNÖK JOGA ÉS KÖTELESSÉGE • Nem kell hiányzónak tekinteni: • A szorgalmi időben versenyző (tanulmányi, sportversenyek stb.) tanulókat, akiknek távollétét az iskolavezetés előre engedélyezte.

24. Betegség esetén • A szülőnek a hiányzás kezdetekor értesítenie kell az osztályfőnököt. • Az orvosi igazolást a tanuló a szülőjével is köteles aláíratni, a kollégista tanuló pedig a nevelőtanárral

25. Általános iránymutatások • Ha a tanuló a tanórai foglalkozás kezdetére nem érkezik meg, késik, a késését igazolnia kell. • A késések időtartamát a szaktanár rögzíti az osztálynaplóban.

26. Általános iránymutatások • A késések idejét igazolt és igazolatlan bontásban az osztályfőnök adja össze. • Amennyiben ez az idő eléri a tanórai foglalkozás idejét, a késés egy igazolt vagy igazolatlan órának minősül. • A késések igazoltságáról az osztályfőnök jogosult dönteni !!!

27. AZ IGAZOLATLANHIÁNYZÁS FEGYELMI BÜNTETÉST IS VON MAGA UTÁN

28. IGAZOLATLAN ÓRÁK • 1-2 igazolatlan óra: osztályfőnöki intés • a tanuló magatartása az adott félévben jónál(4) jobb nem lehet. • 3-5 igazolatlan óra: osztályfőnöki megrovás • a tanuló magatartása az adott félévben változónál (3) jobb nem lehet.

29. IGAZOLATLAN ÓRÁK • 6-15 igazolatlan óra: igazgatói intés • a tanuló magatartása az adott félévben változónál (3) jobb nem lehet.

30. IGAZOLATLAN ÓRÁK • 15 igazolatlan óra felett: igazgatói megrovás • a tanuló magatartása az adott félévben rossznál (2) jobb nem lehet.

31. A hátrányos helyzetű gyermekek tanulók támogatása Hátrányos helyzetű gyermek, tanuló az, akinek családi körülményei, szociális helyzete miatt rendszeres gyermekvédelmi kedvezményre való jogosultságát a jegyző megállapította. A rendszeres gyermekvédelmi kedvezményre jogosultak körét a Gyvtv. 19. § (2) bekezdése határozza meg.

32. A hátrányos helyzetű gyermekek tanulók támogatása E csoporton belül halmozottan hátrányos helyzetű az a gyermek, az a tanuló, akinek a törvényes felügyeletét ellátó szülője – a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról szóló törvényben szabályozott eljárásban tett önkéntes nyilatkozata szerint –tanuló esetében a tankötelezettség beállásának időpontjában legfeljebb az iskola nyolcadik évfolyamán folytatott tanulmányait fejezte be sikeresen. akit tartós nevelésbe vettek. (Közokt. tv. 121. § (1) bekezdés 14. pont.)

33. A sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók ellátását érintő változások • sajátos nevelési igényű gyermek, tanuló: az a különleges bánásmódot igénylő gyermek, tanuló, aki a szakértői bizottság szakértői véleménye alapján mozgásszervi, érzékszervi, értelmi vagy beszédfogyatékos, több fogyatékosság együttes előfordulása esetén halmozottan fogyatékos, autizmus spektrum zavarral vagy egyéb pszichés fejlődési zavarral (súlyos tanulási, figyelem- vagy magatartásszabályozási zavarral) küzd. (4. § 23.)

34. A sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók ellátását érintő változások • A sajátos nevelési igényű gyermeknek, tanulónak joga, hogy különleges bánásmód keretében állapotának megfelelő pedagógiai, gyógypedagógiai, konduktív pedagógiai ellátásban részesüljön attól kezdődően, hogy igényjogosultságát megállapították. • A különleges bánásmódnak megfelelő ellátást a szakértői bizottság szakértői véleményében foglaltak szerint kell biztosítani. 47. § (1)

35. A 3 éves szakiskola közismereti programja 2013-tól • http://szaki.ofi.hu/ • Tájékoztatók a 3 éves szakiskolai kerettantervről • Az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet munkatársai 2012 júniusában két budapesti és öt vidéki (Kecskemét, Pápa, Kaposvár, Debrecen, Szekszárd) iskolában mutatták be az új 3 éves szakiskola kerettantervét. • A továbbképzésen a kerettantervi program ismertetése mellett a résztvevők megismerkedhettek a kerettanterv iskolai szintű alkalmazását támogató módszertani anyaggal is, amelynek a bemutatására és vitájára műveltségterületenként szekciókban (osztályfőnöki, természettudomány, társadalomismeret, matematika, idegen nyelv, magyar-kommunikáció) került sor. •  Az ebédszünetben az egyes helyszíneken a program vezetője az intézményvezetők számára tartott tájékoztatót.

36. A 3 éves szakiskola közismereti programja 2013-tól • http://szaki.ofi.hu • Az egyes programok prezentációi  pdf formátumban itt letölthetők: • Plenáris ülésOsztályfőnöki Magyar-kommunikációMatematikaIdegen nyelvTermészetismeretTársadalomismeret

37. A honlap • http://szaki.ofi.hu/ Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet • 3 éves szakiskolai közismereti program (kerettanterv) • Osztályfőnöki • OSZTÁLYKÖZÖSSÉG-ÉPÍTÉS (OKÉ)

38. A honlap • http://szaki.ofi.hu/ • Munkaanyagok • Felhasználónév: szaki • Jelszó:gbcs2012 • Osztályfőnöki • „ Gondolkodni – beszélgetni – cselekedni”

39. A 3 éves szakiskola közismereti programja 2013-tól

40. Módszertani „csomag(ok)” - óraszámok

41. A 3 éves szakiskola közismereti programja A program centrumában Az Osztályfőnöki program

42. A közismereti program szerkezeteA: komplex tantárgyak B. integrált tartalmak

43. KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!