Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа пст. Вежъю»

1. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа пст. Вежъю»

2. АНАЛИЗ РАБОТЫ ШКОЛЫ ЗА 2008/2009 УЧЕБНЫЙ ГОД

3. Методическая тема:«Преемственность в обучении и воспитании учащихся» Способствует: • Осуществлению принципа непрерывного общего развития личности; • Устранению отрицательных эмоций, стрессовых ситуаций, связанных с адаптационным периодом перехода из одной ступени обучения в другую, из одного образовательного учреждения в другое и намечает пути развития.

4. Контингент учащихся: 7классов – комплектов – 44ученика 1 ступень (начальное общее образование): 2 класса-комплекта – 20 учеников; 2 ступень (основное общее образование): 5 классов – 24 ученика.

5. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ: • Учителей начальных классов – 2 • Учителей - предметников – 9 • Педагог-организатор – 1 • Заместитель директора по УВР – 1 Учителей с: • Высшим образованием – 9 • Средним специальным – 2

6. Анализ кадров по стажу:

7. Имеют квалификационную категорию:

8. Для реализации принципов работы были созданы условия: • Составлен учебный план; • Разработан и утвержден план работы школы; • Проводилась работа по обеспечению сохранности здоровья и здорового образа жизни; • Проводилась работа по организации учебно – воспитательного процесса; • В школе проводился мониторинг и т.д.

9. Учебный процесс велся в соответствии с базисным учебным планом в режиме 6-тидневной учебной недели. Учебный план формируется из двух частей: базовой инвариативной и вариативной. Базовая инвариативная часть плана реализует идею общего среднего образования, которая включает обязательный набор предметов, соответствующий федеральным и региональным стандартам. В учебный план включается вариативная часть, обеспечивающая базовую подготовку по предметам, отвечающую образовательному государственному стандарту. Учебные программы школы имеют логическое продолжение в программах дополнительного образования. Основная часть дополнительного образования направлена на создания условий для самоопределения, самовыражения учащихся, развития и реализации их творческих, интеллектуальных возможностей, вовлекая в разнообразную творческую деятельность (олимпиады, кружки, конференции, конкурсы, турниры и т.д.).

10. Задачи на 2008/2009 учебный год: • овладение всеми учащимися стандартов образования и повышения уровня качества знаний учащихся; • продолжение работы по повышению физического развития детей; • продолжение работы по сохранению и укреплению здоровья детей; • работа по профилактике правонарушений и преступлений.

11. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ:

12. Работа по повышению физического развития, по сохранению и укреплению здоровья обучающихся: • Третий час физической культуры в 5-8 классах; • Кружковая работа: «Спортивные игры», «Народные игры»; • Программа «Здоровья»; • Здоровьесберегающие технологии; • Беседы, конкурсы, игры, «Веселые старты», спортивные мероприятия; • Акции: «Здоровый образ жизни – это здорово!», антинаркотическая; • Дни здоровья, «День туризма», «День защиты детей»; • Районные спортивные мероприятия; • Медицинское обследование обучающихся; • Санаторно – курортное лечение, детские оздоровительные площадки, летние лагеря;

13. Ежегодный медицинский осмотр:

14. Отклонения в здоровье:

15. Количество тубинфицированных: 2007/2008 учебный год 2008/2009 учебный год • тубинфицированных • остальные

16. Группы здоровья:

17. Физкультурная группа:

18. Условия повышения статуса воспитательной работы: • Разработана программа воспитания; • Имеются планы воспитательной работы школы, классных руководителей; • Организуются воспитательные мероприятия в школе; • Учащиеся участвуют в районных и республиканских творческих конкурсах; • Организуются общешкольные, классные родительские собрания, а также совместные мероприятия с родителями, учениками, учителями и т.д.

19. Основные направления методической работы: • индивидуально – методическая деятельность – обобщение опыта работы; • диагностико – аналитическая деятельность; • повышение квалификации и педагогического мастерства педагогических работников. Методическая работа в школе организована творческими группами. Помимо общей методической темы, каждый педагог выбрал свою тему самообразования, и целенаправленная постоянная работа над темой находит своё воплощение в урочной и во внеурочной деятельности.

20. Педагогические советы: • «Анализ работы школы за 2007/2008 учебный год.» • «Воспитание сегодня: ради чего и как воспитывать» • «Развитие устной и письменной речи учащихся на уроках в начальной школе как необходимое условие успешного перехода в основную школу» • « О допуске к государственной (итоговой) аттестации выпускников» • «О переводе учащихся в следующий класс» Методические семинары: • «Внедрение в учебный процесс активных форм обучения с целью совершенствования образованности обучающихся» • «Классный руководитель как главная фигура в воспитании школьников»

21. На совещаниях учителей обсуждаются следующие вопросы: • Итоги работы школы; • Планирование работы; • Анализ результатов полугодовых, годовых контрольных работ; • Анализ результатов по итогам ВШК; • Итоги успеваемости, посещаемости учащихся; • Разработка системы мер по предупреждению неуспеваемости и пробелов в знаниях; • Здоровьесберегающий аспект уроков; • Подготовка к государственной (итоговой) аттестации, утверждение экзаменационных материалов и т.д.

22. Предметные недели: • «Декада математики, информатики, физики, химии»; • «Неделя русского языка и литературы»; • «Неделя истории»; • «Неделя биологии, экологии»; • «Неделя спорта»; • «Неделя детской книги»; • декабрь • февраль • февраль • апрель • ноябрь, февраль • март

23. Итоги участия в предметных районных и республиканских олимпиадах:

25. Результаты участия в конкурсах:

27. Результаты участия учащихся школы в районных спортивных мероприятиях:

29. Итоговая таблица по результатам районных контрольных работ:

30. Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 2009 года.

31. Средний балл по предметам:

32. Огромное значение в методической работе имеет совершенствование педагогического мастерства учителей: • педагоги посещают уроки учителей других школ района и сами проводят их; • участвуют в работе РМО; • администрация школы принимает участие в совещаниях руководителей школ; • учителя повышают свою квалификацию, выезжая на квалификационные и проблемные курсы, семинары при КРИРО и ПК (Серкова Г.Ф., Рыбина А.Г.); • работают с методической литературой, приобретают необходимые пособия по предметам; • учителя школы постоянно осваивают и совершенствуют навыки работы с компьютером; • участвуют в различных конкурсах педагогического мастерства; • проходят аттестацию (1 раз в пять лет):Рыбина А.Г. – директор; • большую работу проводят в учебных кабинетах.

33. Результаты участия учителей школы в конкурсах педагогического мастерства:

34. Педагогические технологии: • технология развивающего обучения: преподавание математики по Мордковичу, химии по Кузнецовой, использование элементов системы Эльконина – Давыдова, Занкова в начальном звене…. • технология проблемного обучения; • технология интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала; • технология блочной системы преподавания: элементы методики Хазанкина на уроках математики; • игровые педагогические технологии; • технология интегрированного обучения: история, история Коми края, биология, экология; • использование компьютерных технологий; • технология обучения с использованием групповых форм; • технология проектов; • технология личностно – ориентированного обучения и т.д.

35. В основе всего педагогического процесса лежит единая цель - воспитание духовно – нравственных сторон личности ученика, которая реализуется на учебных занятиях и во внеурочное время. Огромное влияние на развитие личности оказывает классный коллектив, его руководитель и совместная творческая деятельность учителя, учеников и их родителей. • В 2008/2009 учебном году воспитательная работа в школе проводилась по следующим направлениям: • интеллектуальное воспитание • физкультурно-оздоровительная работа • профориентационная работа • гражданское воспитание • эстетическое воспитание • трудовое воспитание • экологическое воспитание • профилактика правонарушений и преступлений • работа с родителями

36. ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ: • Предметные кружки, занятия по выбору; • Предметные олимпиады, конкурсы; • Предметные недели; • Компьютеризация; • Мероприятия по ученическому самоуправлению; • Итоговая аттестация выпускников 9 классов; • Работа школьной библиотеки; • Конкурсы «Кенгуру – 2009»; «Русский медвежонок – 2008», «КИТ – 2008»; • Работа по преемственности начальной школы и основной.

37. ФИЗКУЛЬТУРНО – ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: • Медосмотр учащихся; • Беседы медработников; • Общешкольные спортивные соревнования( волейбол, пионербол, баскетбол, веселые старты, президентские состязания); • Районная спартакиада школьников; • Работа спортивных кружков; • Походы выходного дня, прогулки в лес, экскурсии; • Участие в районных соревнованиях; • «День защиты детей»; «День здоровья»; «День туризма» • Акция «Здоровый образ жизни – это современно»; антинаркотическая • «Лыжня России – 2009» • Детские оздоровительные площадки, лагеря.

38. ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ РАБОТА: • Тестирование; • Беседы о профессиях; • Оформление стенда по профориентации; • « Ярмарка учебных мест» ( с. Койгородок) • Информационная работа;

39. ГРАЖДАНСКОЕВОСПИТАНИЕ: • Беседы , классные часы, уроки мужества о ВО войне; • Митинг , посвященный 9 Мая; • «Фестиваль военной песни»; • Мероприятия, посвященные выводу советских войск из Афганистана.

40. ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ: • Проведение классных часов, мероприятий; • Экскурсии по городам России; • Проведение общешкольных мероприятий (КТД): • « День знаний» • « Осенний бал» • «День матери» • « День учителя» • « Новый год» • « Поздравляем милых женщин» • « Последний звонок.» • « Выпускной бал.» • Праздничные концерты;

41. ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ: • Ремонт школьной мебели и оборудования; • Летняя трудовая практика; • Ремонт школы; • Индивидуальное трудоустройство детей; • Трудовые десанты: «Утепление школы», «Школьный двор».

42. ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ: • Мониторинг окружающей среды; • Связь учебных предметов с экологией; • Участие в путешествии по «Югыдва» (Рыжко В.); • «Зеркало природы». • «Неделя биологии, экологии» • Экскурсии

43. ПРОФИЛАКТИКА ПРАВОНАРУШЕНИЙ И ПРЕСТУПЛЕНИЙ: • Беседы с участковым, работниками МВД и ГИБДД; • Запись в кружки и секции; • Мониторинг учащихся; • Участие в мероприятиях;

44. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ: • Классные родительские собрания; • Общешкольные родительские собрания («Итоги прошлого учебного года и 1 четверти», «Трудовое воспитание в семье», «Собрание по итоговой аттестации для родителей и выпускников 9 класса». • Индивидуальная работа с родителями; • Совместные мероприятия с учащимися, родителями и учителями.

45. Задачи на 2009/2010 учебный год: • Продолжить работу над повышением качества образования на всех ступенях обучения • Усилить работу с одарёнными детьми • Усилить контроль за ведением школьной документации • Привлечь родительскую общественность к организации внеурочных форм занятости • Усилить взаимодействие школы с семьёй • Продолжить работу по повышению физического развития детей, сохранению и укреплению здоровья детей • Продолжить работу по профилактике правонарушений и преступлений. • Увеличить диапазон мониторинга образовательного процесса

46. Благодарим за внимание!