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平南镇隆中心小学 卢桂玲

人教版实验教材四年级上册. 15 猫. 平南镇隆中心小学 卢桂玲. 任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。. 任凭. 也. 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！. 非. 不可. 猫的性格实在有些古怪。 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事情也不过问。 ，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？ ，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！. 可是. 可是. 写法：

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Presentation Transcript

  1. 人教版实验教材四年级上册 15 猫 平南镇隆中心小学 卢桂玲

  2. 任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 任凭 也

  3. 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 非 不可

  4. 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事情也不过问。 ，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？ ，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 可是 可是

  5. 写法： 1、围绕中心句写。（总分构段法） 2、接着用表示转折的词语“可是”将相互矛盾的几个特点连接起来，每个特点运用具体事例描述。（转折关系）

  6. 自学要求： 1、默读二、三自然段，圈出描写猫性格特点的词语。 2、作者是怎样描写猫的性格特点的，找出相关的语句读读。

  7. 或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

  8. 写法： 课文第一、二、三自然段都是围绕（ ）这个中心句来写，分别从 （ ）的几个方面，运用（ ）来突出猫的特点。 猫的性格实在有些古怪 相互矛盾 具体事例

  9. 你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！

  10. 小练笔：（模仿第一自然段的写法写一种小动物）小练笔：（模仿第一自然段的写法写一种小动物） 我家的（ ）真（ ）。说它（ ）吧，。可是，。

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