1 / 11

Fagopplæringa og NY GIV: Overgangen frå elev- til lærlingestatus er kritisk

Fagopplæringa og NY GIV: Overgangen frå elev- til lærlingestatus er kritisk. Søkjaren Må ta initiativ, marknadsføra seg sjølv. Bedrifter – private og offentlege Av omsyn til seg sjølv og bransjen: Ta inn lærlingar og lærekandidatar! Driva langsiktig rekrutteringspolicy.

feo
Download Presentation

Fagopplæringa og NY GIV: Overgangen frå elev- til lærlingestatus er kritisk

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Fagopplæringa og NY GIV: Overgangen frå elev- til lærlingestatus er kritisk • Søkjaren • Må ta initiativ, marknadsføra seg sjølv. • Bedrifter – private og offentlege • Av omsyn til seg sjølv og bransjen: Ta inn lærlingar og lærekandidatar! Driva langsiktig rekrutteringspolicy. • Samfunnskontrakten.

  2. Fagopplæringa og NY GIV: Overgangen frå elev- til lærlingestatus er kritisk • Fylkeskommunen v/Fagopplæringa • Utfordring å skaffa tilstrekkeleg med læreplassar – me treng hjelp av alle aktørane i fagopplæringa! • Tiltak for dei som ikkje oppfyller vilkåra til å gå opp til fagprøve, t.d. Sommarskule • Dimensjonering av opplæringstilbodet etter: • Elevens 1. ønskje? • Behova i næringslivet? • Fundamentalt spørsmål!

  3. Fagopplæringa og NY GIV: Oppfølgingsprosjektet • Utfordring å tetta alle ”lekkasjar”! • Mindre kontroll med lærlingar enn elevar: Inga rådgjevingsteneste i bedrifter, MEN instruktørar, fagleg ansvarlege og linjeleiinga. • Me treng rutinar og opplæring for å knyta kontakt mellom lærling og PPT: • Lærlingar gjennom opplæringskontor. • Lærlingar utanom opplæringskontor.

  4. Fagopplæringa og NY GIV: Statistikkprosjektet (Gjennomføringsbarometeret) • Utvikla metodikk for meir presis måling av bortval/fråfall blant lærlingar / lærekandidatar. • Grunn ikkje oppgitt og Personlege årsaker må systematiserast. Me gjer det no!

  5. I 2020 vil Kina vera verdas største økonomi 6

  6. Hvordan blir vi fagfolk? Mye tyder på at vi på alle nivåer har undervurdert den viktige delen av vår faglige kompetanse – eller evne til å løse våre oppgaver i arbeidslivet – som vi tilegner oss på jobben, og som ikke kan erstattes av aldri så mange år på skolebenken eller i lesesalen. Prof. Ottar Brox, 2011

  7. Må alle gjennomføra vidaregåande opplæring i skule? • Lærekandidatordninga • • Bedrifta som læringsarena • • Fleksibilitet i opplæringsløpet • • Rett - ikkje plikt til vidaregåande opplæring! 8 Aftenposten 29.10.2010

  8. 9

  9. 10

  10. 11

More Related