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公民抗命

公民抗命. 2014.9.28 日始末： 上午：最初示威者集中添美道政府總部一帶，但警方封鎖，將示威者越推越遠。 下午約二時： 警方開始禁止人進入添美道一帶。 很多人前來參加集會，想進入政總一帶，但警方不願放行。 欲參加集會的人越來越多，塞爆海富中心及附近一帶，延至下午四時半，警方仍不願放人入政總那邊。. 於下午四時半，參加集會人數眾多，最終忍無可忍，走出干諾道中，再延伸至告示打道。佔領街道的行動就如此發生。 下午六時十五分，警方對手無寸鐵、未曾用過暴力的示威人士包括學生，施放催淚彈，惹起更大民憤。 隨後，越來越多市民前來增援，響應佔領街道行動。

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公民抗命

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  1. 公民抗命

  2. 2014.9.28日始末： • 上午：最初示威者集中添美道政府總部一帶，但警方封鎖，將示威者越推越遠。 • 下午約二時： • 警方開始禁止人進入添美道一帶。 • 很多人前來參加集會，想進入政總一帶，但警方不願放行。 • 欲參加集會的人越來越多，塞爆海富中心及附近一帶，延至下午四時半，警方仍不願放人入政總那邊。

  3. 於下午四時半，參加集會人數眾多，最終忍無可忍，走出干諾道中，再延伸至告示打道。佔領街道的行動就如此發生。於下午四時半，參加集會人數眾多，最終忍無可忍，走出干諾道中，再延伸至告示打道。佔領街道的行動就如此發生。 • 下午六時十五分，警方對手無寸鐵、未曾用過暴力的示威人士包括學生，施放催淚彈，惹起更大民憤。 • 隨後，越來越多市民前來增援，響應佔領街道行動。 • 晚上八時，有傳警方使用橡膠指彈（至此無證據），學聯等為免有人犧牲，呼籲示威者散去。 • 部分示威者響應學聯呼籲，離開灣仔金鐘，前往旺角及銅鑼灣等地。 • 警方呼籲市民不要前往中區灣仔一帶，部份市民響應，動身前往旺角、銅鑼灣等地。 • 資料來源：葉一知及方景樂老師現場記述。

  4. TV News • http://news.tvb.com/local/542885a86db28c0033000002/ • http://news.now.com/home/local/player?newsId=113579 • http://cablenews.i-cable.com/webapps/news_video/index.php?news_id=442286

  5. 市民因為何事到政總門外集會？ • 他們有什麼訴求？ • 他們行使了什麼權利？ • 他們遇上什麼阻礙？

  6. 警方在此情況下應有什麼的權利和責任？ • 從觀察圖中，警方用了什麼方法處理市民表達訴求的行動？是否恰當？為什麼？ • 在公民廣場集會的市民，需要付出什麼代價？他們想表達什麼？ • 為何雙方會出現衝突？

  7. 警方需要處理什麼問題？可以用什麼有效的方法？警方需要處理什麼問題？可以用什麼有效的方法？ • 什麼是濫用暴力？ • 昨天的情況，你認為警方是否濫用暴力？有何證據？ • 你是否同意警方的處理方法？試想想為何警方要用此方法？

  8. 這是一些什麼模式的抗爭方式？ • 會牽涉什麼不同的持份者？ • 抗爭有何目的？ • 這樣做會引起什麼問題？ • 國際層面：香港國際形象？ • 社會層面：社會運作？ • 個人層面：市民日常生活？

  9. 在學校罷課行動中，需要學生怎樣的配合？ • 學生需要有什麼的預設條件？ • 學生有這次事件中，有什麼的角色和責任？他們需要付出什麼代價？

  10. 有什麼方式、制度及文化可以防止政府濫權？ • 為什麼理應為民眾授權的政府，今次可以反過來壓迫群眾？

  11. 香港實行一國兩制，特區政府與市民的關係怎樣？在哪些地方能呈現一國？哪些地方呈現兩制？香港實行一國兩制，特區政府與市民的關係怎樣？在哪些地方能呈現一國？哪些地方呈現兩制？ • 近年來，一國兩制在什麼程度上出現了異化？有何例子證明？ • 這種變化是好？是壞？在什麼條件下可以衡量其好與壞？

  12. 從昨天的公民抗命事件中，新聞工作者扮演了什麼角色？有何重要性？從昨天的公民抗命事件中，新聞工作者扮演了什麼角色？有何重要性？ • 新聞自由與民主社會有什麼關係？

  13. 作為香港市民的你，你在此事上有什麼看法？ • 對香港的政制發展？ • 公民的參與發影響力？ • 對香港市民的公民素質？ • 對政府的信任與監察？

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