Klaipėdos Prano Mašioto progimnazija Geografijos mokytoja R. Rapolavičienė

1. Mokymo ir mokymosi šaltinių pritaikymas integruotose geografijos ir informacinių technologijų pamokose Klaipėdos Prano Mašioto progimnazija Geografijos mokytoja R. Rapolavičienė

2. Įvairūs integruotojo mokymo metodai, būdai ir modeliai padeda suformuoti moksleivio kompetencijas, reikalingas visuomenėje, bendruosius sociokultūrinius, pažinimo, komunikacinius, darbo ir veiklos gebėjimus.

3. Integruotasis ugdymas paremtas nuostatomis: • Nagrinėjamos medžiagos reikšmingumo asmeniškai vaikui; • Moksleivio patirtis ir aktualūs sociokultūriniai jo gyvenamosios aplinkos poreikiai; • Orientacija į vaiko sąveiką su aplinka; • Kiekvienas vaikas yra unikalus; • Ugdymo proceso centre yra vaikas, o pedagogas yra padėjėjas ir partneris.

4. Priežastys integruotam ugdymui: • Būtinumas kuo efektyviau padėti mokiniui įsisavinti sudėtingą mokymo turinį; • Siekis ugdyti asmenybę, suvokiančią įvairius reiškinius, mokančią orientuotis besikeičiančiame pasaulyje; • Noras vengti dalykų dubliavimo, išsamiau ir visapusiškiau perteikti ir perimti žinias; • Būtinybė patiems pedagogams tobulėti, nenoras atsilikti nuo mokinių.

5. Mokinių mokymosi motyvacijos skatinimas. • Galimybė individualizuoti mokymą. • Būtinybė taikyti informacines technologijas kasdienėje veikloje ir mokyklos gyvenime. • Integruotos pamokos įdomios ir nenuobodžios. • Jauno žmogaus polinkis į technologines naujoves.

6. Klaipėdos P. Mašioto progimnazijoje 7 - 8 klasėje integruojama: • Geografija • Informacinės technologijos

7. Geografija, informacinės technologijos Šių pamokų metu 7 - 8 klasių mokiniai išmoksta dirbti: • Kurti pateiktis pasirinkta tema • Kurti kryžiažodžius, lankstinukus • Dirbti internete, rasti reikiamą informaciją, ją taisyklingai kopijuoti bei patalpinti Wordo lape. • Savo žinias įtvirtinti dirbant su įvairiomis mokomosiomis programomis ir pan.

8. Pamokos tema: Skaitmeniniai žemėlapiai Pamokos uždaviniai: • Mokiniai remdamiesi vadovėlio medžiaga ir mokomąja kompiuterine priemone žinos, kokie informaciniai sluoksniai sudaro skaitmeninį žemėlapį . • Remdamiesi turimomis maketavimo žiniomis bei pasinaudodami naršykle, savo įgūdžius įtvirtins atlikdami praktines užduotis kompiuteriu. Priemonės: Sieniniai žemėlapiai, atlasai, vadovėliai, Ms Word programa, mokomosios kompiuterinės priemonės: www.akis.mii.lt, www.maps.lt .

9. Užduotis

10. Internetinio žemėlapio užduotis

11. Orų prognozės

13. Atliktų darbų pavyzdžiai

14. Užduotis darbui su žemėlapiu

15. ŠIAURĖS ATROGRĄŽA A 3 1 D 2 Ž C B A 4 PIETŲ ATOGRĄŽA A

16. Pamokos tema: Afrika. Paviršius ir gelmės Pamokos uždaviniai: • Remdamiesi vadovėlio medžiaga ir atlasu, apibūdins Afrikos žemyno geografinę padėtį. • Naudodamiesi tinklalapiu http://www.sheppardsoftware.com/, atliks užduotis: ras didžiausias upes, ežerus ir nurodys reljefo formas. http://online.seterra.net/lt/ex/12

19. Akimirkos iš IT ir geografijos pamokos

20. Aktyvūs mokymo(si) metodai • Minčių žemėlapis • Pratęsk mintį

21. Minčių žemėlapis. • Minčių žemėlapiai - padeda rinkti ir struktūrizuoti mintis temai, problemai ar klausimui. • Minčių žemėlapis leidžia greitai pateikti daugybę idėjų ir jas suskirstyti, o grafinis vaizdavimas padeda lengviau aprėpti, atsiminti bei susisteminti žinias.

22. ŽEMAIČIŲ, AUKŠTAIČIŲ, DZŪKŲ, SUVALKU, MEDININKŲ,ŠVENČIONIŲ. AUKŠTOJAS, MEDVĖGALIS, ŠATRIJOS VIDURIO LIETUVOS, PAJŪRIO AUKŠTAITIJOS NP.TRAKŲ ISTORINIS DZŪKIJOS NP. KURŠIŲ NERIJOS NP. ŽEMAITIJOS NP. ITEKA Į KURŠIŲ MARIAS ŽEMUMOS AUKŠTUMOS VIDUTINIŲ PLATUMŲ JŪRINIS PEREINAMASIS IŠTEKA BALTARUSIJOJE 45 km į pietus nuo Minsko KRANTAI SMĖLĖTI ,LĖKŠTI PAVIRŠIUS NEMUNAS KLIMATAS UPĖS LACHEMOS NP. SOMOS NP. KARŪLOS NP.VILSANDŽIO NP. NERIS, ŠVENTOJI, VENTA, MINIJA NACIONALINIAI PARKAI DIDŽIAUSIAS DRŪKŠČIAI LIETUVA EŽERAI ILGIAUSIAS ASVEJA OTEPĖS , PANDIVERĖS NACIONALINIAI PARKAI KILMĖ GILIAUSIAS AUKŠTUMOS TAURAGNAS VALDAJAUS AUKŠTUMA BALTIJOS ŠALYS LEDYNINĖS VAKARŲ ESTIJOS PAVIRŠIUS ŽEMUMOS DAUGUVA RYGOS ĮLANKA UPĖS LATVIJA DRĖGNAS, JŪRINIS KLIMATAS GAUJA ,VENTA, LIELUPĖ PAVIRŠIUS EŽERAI ESTIJA ĮTEKA PEIPAUS EŽ. UPĖS KRANTAI DIDŽIAUSIAS DRYDZIS AUKŠTUMOS EMAJAGIS IŠTEKA OTEPĖS AUKŠTUMA GILIAUSIAS LUBANAS KLIMATAS EŽERAI ŽEMUMOS SMĖLĖTI, LĖKŠTI VIDŽEMĖS, LADGALOS, KURŠO KILMĖ VIDURIO LATVIJOS, RYTŲ LATVIJOS PLAČIAUSIAS KRIOKLYS EUROPOJE KULDYGA VENTOS UPĖJE KRANTAI PEIPAUS, VIRTSIARVAS PERNU, KEILA ,PEDIJA VIDUTINIŲ PLATUMŲ JŪRINIS, PEREINAMASIS LEDYNINĖS NACIONALINIAI PARKAI STATŪS, GLINTINIAI LEDYNINĖS GAUJOS NP. KEMERIŲ NP. SLITERĖS NP. LAGŪNINĖS

23. Elektrotechnika Tekstilė Elektroenergetika Mažas gimstamumas Pramonė ūkio pagrindas Virš 60 mil. Daug imigrantų Viduržemio Vynogės GYVENTOJAI STIPRUS ŪKIS Jūrinis Vaisiai Pietuose PRANCŪZIJA KLIMATAS Įvairūs žemės ūkio produktai Vakaruose Daržovės UPĖS PAVIRŠIUS Iš Alpių Lygumos RONA LUARA Luaros Jauni kalnai Seni kalnai Vandeningiausia Akvitanijos Lietaus mityba Ilgiausia Alpės Iš Sevenų kalnų Vogezai Pirėnai Jūras

24. Ypač noriai ir kruopščiai mokiniai atlieka kūrybines užduotis, pavyzdžiui, lankstinuko kūrimas. • Pasirinkta valstybė, sostinė. • Kelionės maršrutas. • Kuria trumpus pranešimus.

25. Atliktų darbų pavyzdžiai

27. Atliktų darbų pavyzdžiai

28. Pristatymas

29. Akimirkos

30. ŽEMĖLAPIS

33. Pamokos akimirkos

34. Užduotis • Žemėlapyje užrašyk didžiųjų upių pavadinimus. • Sudaryk lentelę ir nustatyk, kurių jūrų, vandenynų baseinams jos priklauso. • Įvardyk upių mitybos tipus.

35. 1.REINAS 2.Š. DVINA 3.VOLGA 4.VYSLA 2 5. ELBĖ 6.LUARA 7.DUNOJUS 8.DAUGUVA 9.DNEPRAS 8 10. TEŽU 3 5 4 1 9 6 7 10

37. http://www.123zaidimai.lt/zaidimas/europos_zemelapis/ • http://www.turkey-visit.com/map/Latvia/Jelgava-map.asp • http://www.google.com/intl/lt/earth/explore/products/

38. Geografinės animacijos • http://whs.moodledo.co.uk/course/view.php?id=1365

39. Gyvenimo kokybės indeksas.Palyginimas Baltijos ir Skandinavijos šalių.Mokinių darbai.

40. Mokinių darbai: sukurtos pateiktys

41. Akimirkos iš pamokos

42. Ačiū už dėmesį! Šiame pasaulyje svarbu ne tai, kur stovime, o kuria kryptimi judame.. (O.V.Holmsas)