Сергеева Тамара Николаевна, учитель начальных классов

1. Сергеева Тамара Николаевна, учитель начальных классов Муниципального бюджетного образовательного учреждения «Янтиковская основная общеобразовательная школа им. В.В.Зайцева Яльчикского района Чувашской Республики» Программа развития классного коллектива

2. «Только участие вколлективномтруде позволяет человеку выработатьправильное нравственноеотношениек другим людям, любовь и дружбу ко всякому» А.С.Макаренко

3. «Я+МЫ»

4. Направления воспитания обучающихся: -профилактическое, спортивно – оздоровительное 1 -творческое 2 3 -ценностно-ориентационное 4 -духовно – нравственное 5 -гражданско-патриотическое

5. Ведущие качества личности обучающегося:

6. подпрограмма "Здоровому все здорово!" подпрограмма "Мы-вместе! программа воспитания младших школьников "Я+МЫ" подпрограмма "Умники и умницы! " "Я и мой мир"

7. Подпрограмма "Здоровому все здорово!" Цель: Охрана и укрепление здоровья учащихся, приобщение их к ценностям здорового образа жизни. Задачи:Создавать условия для формирования психически здорового, физически развитого и социально – адаптированного человека.

8. Медосмотр и мониторинг физ. развития Родительские собрания, инструктажи по ТБ МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ Внеклассные мероприятия, экскурсии Спортивно-оздоровительные мероприятия Пропаганда ЗОЖ

9. Ожидаемый результат:модель здорового школьника =

10. Подпрограмма "Умники и умницы" Цель: формирование социального поведения учащихся и лидерских проявлений личности. Задачи: Развивать индивидуальные качества ребят через различные формы внеклассной и внеурочной деятельности; Развивать инициативу в процессе коллективных творческих дел; Воспитывать культурного современного человека;

11. МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ Зам.старосты класса Староста класса Культорг Эколог Художник класса Физорг класса

12. 92% 87% 80% 85% Отношение к труду Любознательность Отношение к учёбе Отзывчивость C D Уровень воспитанности

13. Подпрограмма "Я и мой мир" Цель: Совершенствовать работу по созданию эмоциональной жизнедеятельности детей. Задачи: Формировать у учащихся культурное, духовное, эстетическое наследие; Создать условия для развития творческой одаренности учащихся.

14. Классные часы и внеклассные мероприятия Групповые и сюжетно-ролевые игры МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ Экскурсии, походы Обрядовые, сезонные праздники Конкурсные программы и чаепития

15. Ожидаемый результат: модель культурного человека =

16. Подпрограмма "Мы-вместе!" • Цель:Активное приобщение родителей к воспитанию детей; • Задачи: • Выработать единые установки в подходе к воспитанию в классе и в семье. • - Создать благоприятную воспитывающую среду; • Разработать методические рекомендации по • воспитанию школьников в семье.

17. Совместное участие в конкурсах творческих работ Родительские собрания МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ Индивидуальные консультации и беседы Отчёт родительского комитета Совместный лекторий «Отцы и дети»

18. Ожидаемый результат: модель отношений =

19. Удовлетворенность родителей уровнем взаимоотношений среди детей класса

20. Ожидаемый результат:модель выпускника начальной школы =

21. Что ты, учитель, хочешь, когда каждый день подходишь к порогу школы? Вот уже шагнул на первую ступеньку входной лестницы, услышал знакомый гул голосов, смеха и остановился... Чего я хочу от грядущего дня? Хочу быть понятой, прежде всего моими учениками. Хочу понимать каждого из них в нашей совместной деятельности. Успеха хочу в каждом уроке, в занятии кружка, репетиции к празднику, во внеклассной работе. Хочу доброго взгляда, смеха, ребячьего юмора. Хочу отдать все, что для сегодняшнего дня накоплено, приготовлено, задумано. «Всё начинается с любви: И озаренье, и работа, Глаза цветов, глаза ребёнка – Всё начинается с любви…» Р. Рождественский