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TESIS “Influencia del MÉTODO DE ENSEÑANZA LA GLOBALIDAD EDUCATIVA EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO PowerPoint PPT Presentation


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TESIS “Influencia del MÉTODO DE ENSEÑANZA LA GLOBALIDAD EDUCATIVA EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ALUMNOS Para la asignatura de Biología en el Colegio Nacional Mixto Felipe Santiago Estenós” Lic. Mario Posso Rojas. BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO Y ESCOLAR:

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TESIS “Influencia del MÉTODO DE ENSEÑANZA LA GLOBALIDAD EDUCATIVA EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO

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Tesis influencia del m todo de ense anza la globalidad educativa en el rendimiento acad mico

TESIS

“Influencia del

MÉTODO DE ENSEÑANZA

LA GLOBALIDAD EDUCATIVA

EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO

DE LOS ALUMNOS

Para la asignatura de Biología

en el Colegio Nacional Mixto Felipe Santiago Estenós”

Lic. Mario Posso Rojas


Problema de investigaci n

BAJO RENDIMIENTO

ACADÉMICO Y ESCOLAR:

UNESCO: Penúltimo en América Latina

OCDE:(80%) Nivel inferior 1 ó por debajo

PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN


Objetivo

OBJETIVO

Determinar la influencia del

método de enseñanza

La Globalidad Educativa

en el rendimiento académico

de los alumnos y alumnas

de Biología, del 4º “C”,

en el Colegio Estenós


Tesis influencia del m todo de ense anza la globalidad educativa en el rendimiento acad mico

DESCRIPCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

Diseño de Series Temporales de 1 Grupo

Cuasiexperimental

Carece de un grupo control

Múltiples evaluaciones

Pruebas de entrada antes del método

y luego pruebas de salida

Mediciones periódicas en un grupo


Principio del m e g e

Epistemológico y Filosófico-Educativo:

En conjunto nos dicen que se debe interrelacionar los temas en una asignatura, sin olvidar su especialización y teniendo en cuenta las formas y tipos de aprendizaje e inteligencia de los alumnos.

PRINCIPIO DEL M.E.G.E


Definici n del mege

DEFINICIÓN DEL MEGE

Intervención de varias

disciplinas científicas,

humanísticas, artísticas

en la formación

conceptual de un

determinado tema


Tesis influencia del m todo de ense anza la globalidad educativa en el rendimiento acad mico

MÉTODOS Y TÉCNICAS

Utilizamos:

Método comparativo y el analítico-explicativo.

Técnicas de observación, recolección de datos y tratamiento estadístico.


Tesis influencia del m todo de ense anza la globalidad educativa en el rendimiento acad mico

SECUENCIA METÓDICA

  • Audiovisuales: Videos

    (respiratorio, circulatorio, endocrino y reproductor)

  • Escrito: Separatas (excreción y herencia genética)

  • Orales: Comentarios de los videos.


Tesis influencia del m todo de ense anza la globalidad educativa en el rendimiento acad mico

SECUENCIA METÓDICAContenido Temático: Técnica Intradisciplinaria

  • Anatómico

  • Función de:

  • - Órganos

  • Glándulas

  • endocrinas

  • - Enfermedades

Botánico

Función de:

- Sistemas Vegetales

Acción de Hormonas


Tesis influencia del m todo de ense anza la globalidad educativa en el rendimiento acad mico

SECUENCIA METÓDICAContenido Temático: Técnica Intradisciplinaria

  • Zoológico

  • Función de sistemas:

  • Invertebrados

  • Vertebrados

  • Glándulas

  • endocrinas

Genético

Transmisión de Caracteres


Tesis influencia del m todo de ense anza la globalidad educativa en el rendimiento acad mico

SECUENCIA METÓDICAContenido Temático: Técnica Interdisciplinaria

  • Física

  • Gradiente de

  • concentración de

  • iones – excreción

  • Difusión de iones

  • en estimulo neural

  • Matemática

  • Número de

  • pulsos cardiacos.

  • - Gradiente de

  • concentración de

  • iones – Neuronas

  • Probabilidad de

  • sucesión genética


Tesis influencia del m todo de ense anza la globalidad educativa en el rendimiento acad mico

SECUENCIA METÓDICAContenido Temático: Técnica Interdisciplinaria

  • Química

  • Estructura molecular de Hormonas

  • Compuesto de Neurotransmisores

  • Composición molecular del Semen

  • Compuestos del ADN y ARN


Tesis influencia del m todo de ense anza la globalidad educativa en el rendimiento acad mico

SECUENCIA METÓDICAContenido Temático: Técnica Multidisciplinaria

Lingüístico

Búsqueda de vocablos desconocidos

  • Psicológico

  • Tipos y centros de

  • aprendizaje

  • Memoria

  • Inteligencia

  • Nervioso

  • Tipos de Sexualidad


Tesis influencia del m todo de ense anza la globalidad educativa en el rendimiento acad mico

SECUENCIA METÓDICAContenido Temático: Técnica Multidisciplinaria

  • Filosofía

  • Casos de Ética en:

  • Donación de órganos,

  • hormonas y

  • fertilización.

  • Repercusión de

  • Clonación

Artístico

Dibujos, maquetas

u otro para ilustrar

e identificar sistemas y la

división celular


Tesis influencia del m todo de ense anza la globalidad educativa en el rendimiento acad mico

SECUENCIA METÓDICAContenido Temático: Técnica Multidisciplinaria

Geografía

Influencia de la altitud andina en el

Tejido Sanguíneo

Historia

Cronología de los adelantos

  • Social

  • Causas de embarazo precoz

  • Enfermedades más comunes según estrato


Tesis influencia del m todo de ense anza la globalidad educativa en el rendimiento acad mico

OTRAS SECUENCIAS

Indagación

Sustentación

Evaluación

Aplicación

Retroalimentación

Prácticas de Laboratorio:

Disecciones y maquetas


Metodolog a

METODOLOGÍA

  • Consolidó 7 temas

  • Evalúa conocimientos previos:

    “Prueba de Entrada”

  • Evalúa conocimientos con MEGE:

    “Prueba de Salida”


Muestra

MUESTRA

Tipo: No Probabilística

Muestra: 20% población 4º “C”

Secundaria – Mañana, 40 alumnos.


Tratamiento de datos

TRATAMIENTO DE DATOS

En forma independiente

3 evaluaciones (3° bimestre)

4 evaluaciones (4° bimestre)

Se consideró prueba de Entrada y Salida.

Consolidamos las pruebas por bimestre

Comparamos las notas de las pruebas de Salida del 3° y 4° bimestre con 1° y 2° del profesor.


Contraste de hip tesis

CONTRASTE DE HIPÓTESIS

Método de enseñanza

la Globalidad Educativa

logra mayor rendimiento académico en

los alumnos y alumnas, de 4to “C”

(Biología) del Colegio Estenós


Conclusi n 1

CONCLUSIÓN 1

MEGE facilitó

Conocer en forma integral diversas estructuras orgánicas, procesos hereditarios

del ser humano y

de otros organismos


Conclusi n 2

CONCLUSIÓN 2

Complementado con

Indagación

Evaluación

Aplicación

de lo aprendido

Retroalimentación

Con MEGE

alumnos y

alumnas

retienen mejor los

conocimientos en

forma activa


Conclusi n 3

CONCLUSIÓN 3

Se logró que:

Alumnos conozcan estructuras orgánicas de su cuerpo

y de otros seres vivos

con mayor dinamismo

y claridad

Técnicas de enseñanza del MEGE:

Intradisciplina

Interdisciplina

Multidisciplina

(En conjunto)


Conclusi n 4 promedios obtenidos con mege

CONCLUSIÓN 4Promedios obtenidos con MEGE

4º bimestre

Pruebas de salida (13,06)

>

Pruebas de entrada (09,22)

3º bimestre

Pruebas de salida (11,34)

>

Pruebas de entrada (08,31)


Conclusi n 5 con el mege

CONCLUSIÓN 5Con el MEGE

Alumnos y alumnas de Biología

de 4to C del Colegio Estenós

Mayor rendimiento académico

(t = 4,0481)


Recomendaciones

RECOMENDACIONES

Aplicar el MEGE en sus asignaturas para lograr:

Participación

de todos los alumnos y alumnas

Por la correlación continua entre los conocimientos teóricos y prácticos


Recomendaciones1

RECOMENDACIONES

Para optimizar mejores resultados

en la aplicación del MEGE,

deberá estructurarse

la programación académica

en todo el año

con ayuda del Currículo Integral adaptado a la educación secundaria


Tesis influencia del m todo de ense anza la globalidad educativa en el rendimiento acad mico

LLIW

ÑOQANCHISWAN

ÑOQANCHIK

LLIWPI

[email protected]://investigando.org/educandos/http://marposroj1976.blogspot.com/


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