Masa akhir anak sekolah
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 12

Masa akhir anak sekolah PowerPoint PPT Presentation


  • 151 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

Masa akhir anak sekolah. Sosial-Emosi-Bahasa. PERKEMBANGAN BAHASA. Bertambahnya kosa kata memperkaya perbendaharaan kata Kemampuan berbicara komunikasi lebih bermakna . Anak perempuan berbicara lebih banyak daripada anak laki-laki .

Download Presentation

Masa akhir anak sekolah

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Masa akhir anak sekolah

Masaakhiranaksekolah

Sosial-Emosi-Bahasa


Perkembangan bahasa

PERKEMBANGAN BAHASA

  • Bertambahnya kosa kata memperkaya perbendaharaankata

  • Kemampuan berbicara komunikasi lebih

    bermakna.

  • Anakperempuanberbicaralebihbanyakdaripadaanaklaki-laki.

  • Ketikakelas 1 kosakatasekitar 20.000 sampai 40.000 kata, saatkelas 6 mningkatmenjadi 50.000 kata

  • Mulaiusia 9 tahunsudahmulaimenggunakankalimat yang singkatdanpadat


Perkembangan emosi

Perkembanganemosi

  • Mengatkan pada ortu/guru apa yang dirasakannya: sakit, senang atau sedih

  • berusaha mendapatkan penghargaan dan penerimaan

  • melatih perasaannya dari pada mengontrol

  • percaya diri pada kemampuannya mengetahui, apa dan bagaimana sesuatu terjadi.


Perkmbangan sosial

Perkmbangansosial

  • Perkembangan Psikososial Erikson :Industry vs. inferiority

  • Kegiatan sekolah mengurangi waktu

  • bermain masa sebelumnya.Ditunjang dg : TV, radio ,buku bacaan.

  • Bermain kelompok lebih disukai banyak

    memberikan pengalaman berharga.


Perkembangan sosial

Perkembangansosial

TemansebayaPadaumumnyatemansekolahdantemandiluarsekolah.

  • Pengaruhpositif :

  • pengembangankonsepdiri &pembentukanhargadiri;

  • Pengaruhnegatif :membolos,merokok, mencuri

  • keterikatandlmkelompoktinggi.

  • Keinginan utk selalu bersamasama

  • anak ke luar rumah sepulangsekolah.

  • Kegiatanbersama : belajar, bermain, masak-memasak,

  • melihatpertunjukan.


Perkembangan sosial1

PerkembanganSosial

  • Teman sebaya :

    1.Populer : disukai, memberikan semangat, mendengarkan, bahagia, peduli, percaya diri ttp tidak sombong.

    2.Tdk populer, dibedakan :

    a. Diabaikan : jarang dinominasikan sbg terbaik tp bkn tdk disukai, tdk punya teman akrab, ttp tdk dibenci.

    b. Ditolak : jrng dinominasikan sbg terbaik & tidak disukai,agresif, sok kuasa, menggangguà problem peny. diri.

    c. Kontroversi : sering dinominasikan sebagai temanterbaik ttp juga teman yg tidak disukai.


Masa akhir anak sekolah

  • Selama ini sosialisasi antara teman sebaya dimulai

    Keinginan anak untuk ikut serta dalam kegiatan kelompok, biasanya besar. Perselisihan, persaingan dan perkelahian biasanya sering timbul, tetapi pada umumnya anak berusaha untuk menyesuaikan diri kembali pada keinginan kelompoknya. Dengan bertambahnya kebutuhan akan kelompok, maka anak memasuki “gang age” yang berarti kelompok merupakan hal yang sangat penting bagi anak.


Masa akhir anak sekolah

Anak berusaha untuk diterima

dan menjadi anggota suatu

kelompok. Anak akan

menyesuaikan diri dengan

cara berpakaian dan

cara berbicara yang diterima oleh kelompoknya


Masa akhir anak sekolah

  • Kata hati makin berkembang pada masa ini

    Kemampuan untuk membedakan hal yang benar dan salah makin meningkat. Berbuat kebaikan demi orang lain mulai dilakukannya. Mula-mula anak memperlihatkan keinginan untuk menyenangkan orang tuanya, saudara-saudaranya dan teman dekatnya, kemudian meluas pada orang-orang dari kelompok yang tidak terlalu erat


Masa akhir anak sekolah

  • Pada masa ini, anak senang mengumpulkan barang-barang

    Misalnya perangko, gambar stiker tokoh idolanya, batu-batuan, kartu telepon dan sebagainya.

    Minat terhadap membaca makin bertambah, tetapi mengalami perubahan. Anak tidak tertarik lagi pada cerita dongeng, tetapi menyenangi cerita yang lebih nyata, cerita petualangan misalnya lima sekawan, dan sebagainya. Ini merupakan tanda rasa ingin tahu yang bersifat intelektuan dan kebutuhan yang lebih besar pada hal-hal yang lebih nyata


Masa akhir anak sekolah

  • Dengan makin berkurangnya pengawasan orang tua dan dari pengalaman sehari-hari dari teman dan guru, maka anak mempunyai kesempatan untuk mengembangkan konsep diri (self consept) yang realistik. Pembentukan konsep diri dibantu dengan adanya penilaian-penilaian dari orang tua, guru, saudara-saudara dan teman-teman sebaya.

    Seringkali penilaian orang tua sifatnya berat sebelah, hubungan dengan teban-teman serta guru akan mengembalikan keobjektifan dalam penilaian tentang dirinya


Moral

Moral

  • Kemampuan anak memahami aturan, norma dan etika di masyarakat.

  • Perilaku moral banyak dipengaruhi pola asuh ortu & perilaku moral orang sekitar.

  • Bermain dg teman sebaya merupakan sarana utk mengembangkan moralitas


  • Login