masa akhir anak sekolah
Download
Skip this Video
Download Presentation
Masa akhir anak sekolah

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 12

Masa akhir anak sekolah - PowerPoint PPT Presentation


  • 224 Views
  • Uploaded on

Masa akhir anak sekolah. Sosial-Emosi-Bahasa. PERKEMBANGAN BAHASA. Bertambahnya kosa kata memperkaya perbendaharaan kata Kemampuan berbicara komunikasi lebih bermakna . Anak perempuan berbicara lebih banyak daripada anak laki-laki .

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' Masa akhir anak sekolah' - fayola


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
masa akhir anak sekolah

Masaakhiranaksekolah

Sosial-Emosi-Bahasa

perkembangan bahasa
PERKEMBANGAN BAHASA
  • Bertambahnya kosa kata memperkaya perbendaharaankata
  • Kemampuan berbicara komunikasi lebih

bermakna.

  • Anakperempuanberbicaralebihbanyakdaripadaanaklaki-laki.
  • Ketikakelas 1 kosakatasekitar 20.000 sampai 40.000 kata, saatkelas 6 mningkatmenjadi 50.000 kata
  • Mulaiusia 9 tahunsudahmulaimenggunakankalimat yang singkatdanpadat
perkembangan emosi
Perkembanganemosi
  • Mengatkan pada ortu/guru apa yang dirasakannya: sakit, senang atau sedih
  • berusaha mendapatkan penghargaan dan penerimaan
  • melatih perasaannya dari pada mengontrol
  • percaya diri pada kemampuannya mengetahui, apa dan bagaimana sesuatu terjadi.
perkmbangan sosial
Perkmbangansosial
  • Perkembangan Psikososial Erikson :Industry vs. inferiority
  • Kegiatan sekolah mengurangi waktu
  • bermain masa sebelumnya.Ditunjang dg : TV, radio ,buku bacaan.
  • Bermain kelompok lebih disukai banyak

memberikan pengalaman berharga.

perkembangan sosial
Perkembangansosial

TemansebayaPadaumumnyatemansekolahdantemandiluarsekolah.

  • Pengaruhpositif :
  • pengembangankonsepdiri &pembentukanhargadiri;
  • Pengaruhnegatif :membolos,merokok, mencuri
  • keterikatandlmkelompoktinggi.
  • Keinginan utk selalu bersamasama
  • anak ke luar rumah sepulangsekolah.
  • Kegiatanbersama : belajar, bermain, masak-memasak,
  • melihatpertunjukan.
perkembangan sosial1
PerkembanganSosial
  • Teman sebaya :

1.Populer : disukai, memberikan semangat, mendengarkan, bahagia, peduli, percaya diri ttp tidak sombong.

2.Tdk populer, dibedakan :

a. Diabaikan : jarang dinominasikan sbg terbaik tp bkn tdk disukai, tdk punya teman akrab, ttp tdk dibenci.

b. Ditolak : jrng dinominasikan sbg terbaik & tidak disukai,agresif, sok kuasa, menggangguà problem peny. diri.

c. Kontroversi : sering dinominasikan sebagai temanterbaik ttp juga teman yg tidak disukai.

slide7

Selama ini sosialisasi antara teman sebaya dimulai

Keinginan anak untuk ikut serta dalam kegiatan kelompok, biasanya besar. Perselisihan, persaingan dan perkelahian biasanya sering timbul, tetapi pada umumnya anak berusaha untuk menyesuaikan diri kembali pada keinginan kelompoknya. Dengan bertambahnya kebutuhan akan kelompok, maka anak memasuki “gang age” yang berarti kelompok merupakan hal yang sangat penting bagi anak.

slide8

Anak berusaha untuk diterima

dan menjadi anggota suatu

kelompok. Anak akan

menyesuaikan diri dengan

cara berpakaian dan

cara berbicara yang diterima oleh kelompoknya

slide9

Kata hati makin berkembang pada masa ini

Kemampuan untuk membedakan hal yang benar dan salah makin meningkat. Berbuat kebaikan demi orang lain mulai dilakukannya. Mula-mula anak memperlihatkan keinginan untuk menyenangkan orang tuanya, saudara-saudaranya dan teman dekatnya, kemudian meluas pada orang-orang dari kelompok yang tidak terlalu erat

slide10

Pada masa ini, anak senang mengumpulkan barang-barang

Misalnya perangko, gambar stiker tokoh idolanya, batu-batuan, kartu telepon dan sebagainya.

Minat terhadap membaca makin bertambah, tetapi mengalami perubahan. Anak tidak tertarik lagi pada cerita dongeng, tetapi menyenangi cerita yang lebih nyata, cerita petualangan misalnya lima sekawan, dan sebagainya. Ini merupakan tanda rasa ingin tahu yang bersifat intelektuan dan kebutuhan yang lebih besar pada hal-hal yang lebih nyata

slide11

Dengan makin berkurangnya pengawasan orang tua dan dari pengalaman sehari-hari dari teman dan guru, maka anak mempunyai kesempatan untuk mengembangkan konsep diri (self consept) yang realistik. Pembentukan konsep diri dibantu dengan adanya penilaian-penilaian dari orang tua, guru, saudara-saudara dan teman-teman sebaya.

Seringkali penilaian orang tua sifatnya berat sebelah, hubungan dengan teban-teman serta guru akan mengembalikan keobjektifan dalam penilaian tentang dirinya

moral
Moral
  • Kemampuan anak memahami aturan, norma dan etika di masyarakat.
  • Perilaku moral banyak dipengaruhi pola asuh ortu & perilaku moral orang sekitar.
  • Bermain dg teman sebaya merupakan sarana utk mengembangkan moralitas
ad