στο 4 ο Γυμνάσιο Σταυρούπολης

1. Ημερίδα Ανάδειξης Έργου Τμ. Ένταξης Δυτ. Θεσ/νίκηςΠαρασκευή, 20 Ιουνίου 2014 στο 4ο Γυμνάσιο Σταυρούπολης Οι Φυσικές Επιστήμες στο Τμήμα Ένταξης Νικόλαος Νεράντζης, ΠΕ 04.01

2. Τί κάναμε φέτος ! • Οι τρειςδιδάσκοντες του ΤΕ (ΠΕ03.50, ΠΕ04.01, ΠΕ34), οι δύο καθηγητές της ΠΣ (ΠΕ02.50, ΠΕ03.50), η μία ΕΒΠ και η μία Ειδική (ΙδιώτηςΨυχολόγος) Βοηθός για ΠΣ, κληθήκαμε να υποστηρίξουμε 36 μαθητές με γνωματεύσεις + 5 από ανίχνευση. • Είχαμε τη συνεργασία του Δ/ντή μας (Λ. Μουλογιάννη), του Συλλόγου Διδασκόντων, των γονέων/κηδεμόνων, του οικείου ΚΕΔΔΥ,της Συμβούλου ΕΑΕ και των Κοιν. Λειτουργών Σ. Σακονίδου (ΟΑΕΔ*) & Δ. Πουκαμισά (από ΣΔΕΥ*).

3. Τμήμα Ένταξης – Πόσοι… • Στο ΤΕ υποστηρίξαμε, προοδευτικά, 26 μαθητές με αναπηρία ή/και ΕΕΑ (23 από τους 36 μαθ. με γνωματεύσεις και 3 από ανίχνευση) *ο μαύρος αριθμός δηλώνει πόσοι μαθ. φοιτούν στο ΤΕ με διάγνωση, ο μπλε αριθμός δηλώνει πόσοι μαθ. φοιτούν στο ΤΕ από ανίχνευση, ο κόκκινος αριθμός δηλώνει πόσοι μαθητές υπάρχουν στο τμήμα και δεν φοιτούν στο ΤΕ, ο γκρι αριθμός δηλώνει μαθητέςαπό ανίχνευση που δεν φοιτούν στο ΤΕ

4. Ανίχνευση… • Νομικό Πλαίσιο ΦΕΚ 449, τ.Β΄,03-04-200  «Καθορισμός των ιδιαίτερων καθηκόντων και αρμοδιοτήτων…»  Εκπαιδευτικοί των τμημάτων ένταξης (Τ.Ε.): 1. Αξιολογούν τους μαθητές για τη διερεύνηση των ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών με βάση τις προτάσεις οι οποίες έχουν υποβληθεί στο σύλλογο διδασκόντων από τους υπεύθυνους εκπαιδευτικούς των τάξεων. + Επικοινωνία γονέων/κηδεμόνων + Πρακτικό Συλλόγου Διδασκόντων. • Εργαλεία: ΑΜΔΕ, ΛΑΜΔΑ.

5. Πώς… • Πρόγραμμα «κυκλικό κυλιόμενο» εβδομαδιαίο πρόγραμμα. • 2 ώρες Γλωσσικά 2 ώρες Μαθηματικά2 ώρες ΦΕ • + διαγωνίσματα http://teacher-collaboration.uth.gr/doc10.aspx

6. Πώς… • Συνδιδασκαλίες (one teach – one observe , one teach – one drift) http://teacher-collaboration.uth.gr/doc10.aspx

7. Πώς… • Τέθηκαν στόχοι που επιτεύχθηκαν (στη συντριπτι- κή τους πλειοψηφία), παρά τα σημαντικά συμβάντα ζω- ής που βιώνουν ορισμένοι από τους μαθητές μας (θρήνος*, οικονομική κρίση , κ.ά.). hydrobot • Επιδιώχθηκε η συμμετοχή των μαθητών σε Δραστηριότητες & Προγράμματα.  2310 510 010 4gym-stavroup, eratosthenes.ea.gr, hydrobots

8. Πώς… • Σημειώσεις, Μνημονικά Τρικ, Εννοιολογικοί Χάρτες… http://4myfiles.wordpress.com

9. Α΄ Γυμνασίου Πώς… ένας επιστήμονας από την Ήπειρο στήμονας & ύπερος • στη Βιολογία: Μνημονικά Τρικ, Εννοιολογικοί Χάρτες… μια Ελένη στη κερκίδα κερκίδα & ωλένη πίτσα πεπερόνι ! κνήμη & περόνη http://4myfiles.wordpress.com Φωτογραφίες από www.dreamstime.com

10. Β΄ Γυμνασίου Πώς… Ενέργεια: μορφές και μετατροπές • Εκπαιδευτικό Υλικό/Φύλλα Εργασίας - Φυσικές Επιστήμες *  http://4myfiles.wordpress.com

11. Β΄ Γυμνασίου Πώς… PhΕT under-pressure_el.jar • Πειράματα με απλά υλικά - Φυσικές Επιστήμες *επέκταση γνώσης : χύτρα ταχύ-τητας, Underpressure των QUEEN, παρασκευή υδρογονανθράκων & δι-αμαντιών, σεισμοί, πτήση, “sonicboom” , ατμόσφαιρα, κ.ά.  http://4myfiles.wordpress.com

12. Γ΄ Γυμνασίου Πώς… Guidedscienceinquiry ElectricityLab Πειράματα με “απλά” υλικά Ενεργειακά διαγράμματα 1η • Εκπαιδευτικό Υλικό/Σενάριο Μαθήματος - Φυσικές Επιστήμες 2η Openinquiry Πείραμα με “απλά” υλικά Guided science inquiry Αναλογίες* 3η golab http://4myfiles.wordpress.com

14. Τι μέλλει γενέσθαι … • Ανάπτυξη ΤΕ • ΕΔΕΑΥ (?) • ΜΕΡΙΜΝΑ • «Ευαισθητοποίηση στη Διαφορετικότητα» + οικείο ΚΕΔΔΥ // ΠΣ • Εμπέδωση διαδικασιών & κουλτούρας Ένταξης/Συμπερίληψης ( συστηματικότητα + συνέχεια + συνεργασία )

15. 4myfiles.wordpress.com abc57001@gmail.com σας ευχαριστώ