Egel pedagog a ciencias de la educaci n resultados de aplicaci n 2010 2011
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EGEL Pedagogía-Ciencias de la Educación Resultados de aplicación 2010 -2011 PowerPoint PPT Presentation


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EGEL Pedagogía-Ciencias de la Educación Resultados de aplicación 2010 -2011. Reunión de ANEFEP Instituto de Estudios Universitarios, A.C. Puebla , 30 de septiembre 2011. Puntos a tratar. 1.¿Qué es Ceneval y cuál es su misión? 2. Características y construcción del EGEL

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EGEL Pedagogía-Ciencias de la Educación Resultados de aplicación 2010 -2011

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Presentation Transcript


Egel pedagog a ciencias de la educaci n resultados de aplicaci n 2010 2011

EGEL Pedagogía-Ciencias de la EducaciónResultados de aplicación 2010 -2011

Reunión de ANEFEP

Instituto de Estudios Universitarios, A.C.

Puebla , 30 de septiembre 2011


Puntos a tratar

Puntos a tratar

1.¿Qué es Ceneval y cuál es su misión?

2. Características y construcción del EGEL

3. Resultados de aplicaciones del EGEL 2010 y 2011

4. Estructura del EGEL a partir de marzo de 2011

5. Integrantes del Consejo Técnico del EGEL


Egel pedagog a ciencias de la educaci n resultados de aplicaci n 2010 2011

1. Qué es Ceneval y cuál es su misión


Egel pedagog a ciencias de la educaci n resultados de aplicaci n 2010 2011

  • Asociación Civil

  • Sin fines de lucro

  • Creada en 1994 por mandato de la ANUIES

  • De carácter técnico

  • Diseña y aplica instrumentos de evaluación de conocimientos, habilidades y competencias

  • Analiza y difunde los resultados que arrojan las pruebas

Misión

Contribuir a mejorar la calidad de la educación mediante evaluaciones válidas, confiables y pertinentes del aprendizaje, apoyando la toma de decisiones fundamentadas


Egel pedagog a ciencias de la educaci n resultados de aplicaci n 2010 2011

2. Características y construcción del EGEL


Egel pedagog a ciencias de la educaci n resultados de aplicaci n 2010 2011

Objetivo del EGEL

  • Identificar en qué medida los egresados de la licenciatura cuentan con los conocimientos y habilidades esenciales para el inicio del ejercicio profesional


Egel pedagog a ciencias de la educaci n resultados de aplicaci n 2010 2011

Características del EGEL

  • ESPECIALIZADO: Contenidos particulares y enfoque de la licenciatura

  • DE ALCANCE NACIONAL: Aspectos esenciales de la formación profesional

  • ESTANDARIZADO: Reglas determinadas de diseño, ensamble, aplicación y calificación

  • CRITERIAL Y OBJETIVO: Criterios de calificación unívocos y precisos

  • AUTOMATIZADO: Plantillas y lector óptico

  • DE MÁXIMO ESFUERZO: Evalúa nivel de rendimientodel sustentante, partiendo de que hace su mejor esfuerzo

  • SENSIBLE A LA INSTRUCCIÓN: Resultadosde aprendizaje de la formación profesional


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Quiénes construyen y dan mantenimiento al EGEL

Consejo Técnico decide principios y directrices que determinan el contenido de cada examen

Comités Académicos apoyan al CT en tareas especializadas

Personal técnico del CENEVAL ofrece orientaciones psicométricas


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Estructura del EGEL

Metodología para la construcción del EGEL

Tareas críticas por función

TEMAS

Funciones profesionales

ÁREAS

Actividades relacionadas

SUBÁREAS

Tareas asociadas

Encuesta y CT

Trabajo de Consejo Técnico y Comités Académicos

Conocimientos y habilidades

ASPECTOS POR EVALUAR

Cómo y con qué se miden

QUÉ DEBE CONTENER EL REACTIVO Y CUÁNTOS SON NECESARIOS

CA y CT

Trabajo del CA


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3. Resultados de aplicaciones del EGEL 2010 y 2011


Criterios para otorgar testimonio global

Criterios para otorgar testimonio global


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3.7% (102) Sobresaliente

34.2% (945)

Satisfactorio

62.1% (1,719) sin testimonio

Distribución en testimonios de desempeño del conjunto de sustentantes, 2010 y 2011

Aplicaciones 2011

1,946 sustentantes

Aplicaciones 2010

2,766 sustentantes

Puntaje global esperado CT:

ST 52.0% TDS 40.7% TDSS 7.3%

Puntaje global esperado CT:

ST 64.6% TDS 31.7% TDSS 3.7%


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Distribución en testimonios de desempeño del conjunto de sustentantes


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Distribución en testimonios de desempeño. Área Didáctica y currículo


Temas y aspectos que se eval an en el rea de did ctica y curr culo con menor de rc

Temas y aspectos que se evalúan en el área de Didáctica y currículo con menor % de RC

Construcción de los referentes teórico-metodológicos del campo del currículo y de la didáctica


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Distribución en testimonios de desempeño. Área Políticas educativas, gestión y evaluación


Egel pedagog a ciencias de la educaci n resultados de aplicaci n 2010 2011

Temas y aspectos que se evalúanen el área de Políticas educativas, gestión y evaluación con menor % de RC

Implementación de políticas educativas institucionales


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Temas y aspectos que se evalúanen el área de Docencia, formación y orientación educativa con menor % de RC

Organización de acciones de orientación educativa y/o tutoría


Egel pedagog a ciencias de la educaci n resultados de aplicaci n 2010 2011

Distribución en testimonios de desempeño. Área Docencia, formación y orientación educativa


Egel pedagog a ciencias de la educaci n resultados de aplicaci n 2010 2011

Temas y aspectos que se evalúanen el área de Docencia, formación y orientación educativa con menor % de RC

Organización de acciones de orientación educativa y/o tutoría


Egel pedagog a ciencias de la educaci n resultados de aplicaci n 2010 2011

Temas y aspectos que se evalúanen el área de Docencia, formación y orientación educativa con menor % de RC

Desarrollo de proyectos y programas de orientación educativa y/o tutoría


Egel pedagog a ciencias de la educaci n resultados de aplicaci n 2010 2011

Temas y aspectos que se evalúanen el área de Docencia, formación y orientación educativa con menor % de RC

Elección de medios, recursos y materiales didácticos específicos para estrategias didácticas que incorporen el uso de TIC


Egel pedagog a ciencias de la educaci n resultados de aplicaci n 2010 2011

Distribución en testimonios de desempeño. Área Investigación educativa


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Temas y aspectos que se evalúanen el área de Docencia, formación y orientación educativa con menor % de RC

Construcción de referentes teórico-metodológicos


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Temas y aspectos que se evalúanen el área de Docencia, formación y orientación educativa con menor % de RC

Desarrollo de proyectos de investigación


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4. Estructura del EGEL a partir de marzo 2012


Comparativo del peso por rea estructura vigente vs nueva

Comparativo del peso por área, estructura vigente VS nueva


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Comparativo de subáreas, estructura vigente VS nueva


Egel pedagog a ciencias de la educaci n resultados de aplicaci n 2010 2011

Comparativo de subáreas, estructura vigente VS nueva


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Nueva estructura del EGEL


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Integrantes del Consejo Técnico del EGEL


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