1 / 22

BAGIAN SATU Memasuki Dunia Training

BAGIAN SATU Memasuki Dunia Training. EFEKTIFITAS TRAINING DALAM PROSES PERUBAHAN. PREACHING TRADITIONAL TEACHING. KESADARAN PENGENALAN PENGETAHUAN PEMAHAMAN KEMAMPUAN ANALISIS. BIBLE STUDY. AMBISI dan KEBUTUHAN. POLA. PERILAKU PERAN YANG DIMAINKAN KATA-KATA NON VERBAL RESPONSES

faxon
Download Presentation

BAGIAN SATU Memasuki Dunia Training

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. BAGIAN SATU Memasuki Dunia Training PPSK 3- 2008

  2. EFEKTIFITAS TRAINING DALAM PROSES PERUBAHAN PREACHING TRADITIONAL TEACHING KESADARAN PENGENALAN PENGETAHUANPEMAHAMAN KEMAMPUAN ANALISIS BIBLE STUDY AMBISI dan KEBUTUHAN POLA PERILAKU PERAN YANG DIMAINKAN KATA-KATA NON VERBAL RESPONSES PENGAMBILAN KEPUTUSAN APA YANG DIANGGAP BERNILAI DAN GAMBAR DIRI GAMBAR TENTANG DUNIA KEYAKINAN COUNSELING NASEHAT-NASEHAT PERENUNGAN KKR COACHING TRADITIONAL TRAINING PPSK 3- 2008

  3. PERUBAHAN MUNCUL KESADARAN/TAHU TERJADI PENGERTIAN / UNDERSTANDING MUNCUL KETERTARIKAN MUNCUL UPAYA MENCOBA MENGHASILKAN “KESEPAKATAN” YANG POSITIF BAGI KE DUA PIHAK; DALAM PELATIHAN = SALING BELAJAR PPSK 3- 2008

  4. PERUBAHAN DAN PENENTUAN TUJUAN SASARAN TUJUAN UMUM PELATIHAN TUJUAN ANTARA TUJUAN ANTARA TUJUAN ANTARA TUJUAN ANTARA PPSK 3- 2008

  5. PROSES PELATIHAN: TEORI 3 V Prof. Mehrabian : VERBAL Isi pesan itu sendiri, kata-kata yang yang anda ucapkan. Kontribusi 7% memberi kepercayaan VISUAL VOCAL Suara anda - volume, intonasi, artikulasi suara Kontribusi 38% memberi kepercayaan Unsur apa yang dilihat orang, dari muka & badan. Kontribusi 55% memberi kepercayaan PPSK 3- 2008

  6. KERANGKA BEKAL SEORANG TRAINER V KEPEKAAN -PENYIMAKAN KEFASIHAN KEHANDALAN TEKNIK PENYAMPAIAN KEUTUHAN MATERI V KECANGGIHAN PROSES DAN TAMPILAN KEPERCAYAAN DIRI V PPSK 3- 2008

  7. KEFASIHAN KEPEKAAN -PENYIMAKAN KEHANDALAN TEKNIK PENYAMPAIAN KEUTUHAN MATERI SENSE OF MISSION And PASSION KEPERCAYAAN DIRI KECANGGIHAN PROSES DAN TAMPILAN PPSK 3- 2008

  8. A. PESERTA TRAINING CONTENT & PROCESS harus fit dengan peserta : Speed - Metode Terminology Taboo Jokes Fear PPSK 3- 2008

  9. Penelitian tentang peserta 1. Apa yang jadi Minat 2. Apa yang sudah diketahui dan belum 3. Apa yang dipahami dan belum 4. Dalam hal apa mereka sudah terampil dan belum 5. Dalam hal apa mereka sudah mahir dan belum? PPSK 3- 2008

  10. B. ISI/KONTENT KONTENT MENENTUKAN DESIGN MUST HAVE SHOULD HAVE EXTRA OR ADDITIONAL PPSK 3- 2008

  11. Kesimpulan METODE/PROSES PROFIL SIAPA YANG AKAN DILATIH KONTENT /ISI PPSK 3- 2008

  12. BAGIAN DUA Menyusun Materi dan Proses Pelatihan PPSK 3- 2008

  13. 1. TENTUKAN KEBUTUHAN PESERTA TERHADAP PELATIHAN: GUNAKAN KONDISI NYATA – JANGAN PRAKIRAAN Awas ada beberapa jenis kebutuhan Normatif – sesuai dengan suatu standar Felt need – apa yang dirasa oleh peserta Expressed need – apa yang diungkapkan peserta Comparative need – dibanding dengan pihak lain Anticipated or future need – kebutuhan masa depan PPSK 3- 2008

  14. 2. BUAT RUMUSAN PELATIHAN PELATIHAN KONDISI PESERTA KINI KONDISI PESERTA SEHARUSNYA Contoh Tujuan Pelatihan: Seusai mengikuti pelatihan dengan baik, peserta akan menguasai cara penanganan masalah PPSK 3- 2008

  15. PELATIHAN KONDISI PESERTA KINI KONDISI PESERTA SEHARUSNYA Kondisi kini: Peserta tidak dapat membedakan data dan pendapat, peserta tidak mengenal urut-urutan merumuskan masalah dan pengambilan keputusan, Kondisi yang seharusnya/Tujuan Pelatihan: Seusai mengikuti pelatihan dengan baik, peserta akan menguasai tahap-tahap merumuskan masalah dan pengambilan keputusan serta tools-nya PPSK 3- 2008

  16. Begin with the End: JELASKAN BAGAIMANA EVALUASI DILAKUKAN PADA PARTISIPAN ACTION : • Menulis • Menyelesaikan • Mengungkapkan • Mengidentifikasikan • Memilah • Menghargai Apa yang ia dapat lakukan/miliki dan apa yang tidak KONDISI : ada angka, indikator, .. STANDAR : PPSK 3- 2008

  17. 3. BUAT TAHAPAN PROSES KONDISI PESERTA SEHARUSNYA TAHAP EMPAT TAHAP TIGA TAHAP DUA TAHAP SATU PELATIHAN KONDISI PESERTA KINI PPSK 3- 2008

  18. 4. TENTUKAN BAGAIMANA MATERI PER TAHAP AKAN DISAMPAIKAN PPSK 3- 2008

  19. Cara membuat alur isi • Buat mind mapping • Buat urutan topik • Buang topik yang tak perlu: ingat rumus Must Have, Should Have and Nice to Have • Tambahkan ilustrasi, data, dll. PPSK 3- 2008

  20. CARA TENTUKAN JUGA PROSES BELAJARNYA (per bagian dari alur) MENDENGAR MELIHAT MERASAKAN MENDENGAR MELIHAT MERASAKAN MEMPRAKTEKKAN MENDENGAR DAN MELIHAT MENDENGAR PPSK 3- 2008

  21. MENCIPTA MATERI YANG UTUH REASON: Biblical and Logical Penjelasan Diskusi Problem solving debrief Simulasi ILUSTRATION HUMOR POINT EXAMPLE CONSEQUENCES SUMMARY If you fail to prepare, you prepare to fail PPSK 3- 2008

  22. Action…… Now…. PPSK 3- 2008

More Related