1 / 22

Strategi Pembelajaran Berbasis TIK

Strategi Pembelajaran Berbasis TIK. Belajar menjadi Mudah dan Menyenangkan. Kasus I. Dominasi guru (teacher center) Siswa sebagai objek pembelajar Sumber belajar terbatas Kurang komunikatif Berfikir tingkat rendah Pembelajaran tidak menyenangkan Pembelajaran kurang bermakna. Kasus II.

fawzi
Download Presentation

Strategi Pembelajaran Berbasis TIK

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. StrategiPembelajaranBerbasisTIK Belajarmenjadi MudahdanMenyenangkan

  2. Kasus I • Dominasi guru (teacher center) • Siswasebagaiobjekpembelajar • Sumberbelajarterbatas • Kurangkomunikatif • Berfikirtingkatrendah • Pembelajarantidakmenyenangkan • Pembelajarankurangbermakna

  3. Kasus II • Kurangnyaupayapembaharuaninformasi • Sumberbelajarterbatas • Inovasi guru rendah • Kepercayaansiswaterhadap guru menjadirendah • Peran guru sebagaiindoktrinator • Pembelajarantidakberorientasikepadakehidupannyata (kontekstual)

  4. Kasus I • Siswasebagaipembelajar • Motivasisiswatinggi • Siswakreatif • Guru inovatif • Siswaberfikirtingkattinggi • Materi yang dipelajarilebihrealistis • Pembelajaranbermakna • Pembelajarandinamis

  5. BahanDiskusi Seberapapentingkah media pembelajarandibutuhkandalamprosespembelajaran? Media sepertiapakah yang paling ideal digunakandalampembelajaran? Media apa yang dibutuhkan agar pembelajaran yang dilakukansiswadapatberlangsungtanpadibatasiruangdanwaktu? Seseringapakahpesertamenggunakan media pembelajaranberbasis TIK? PernahkahAndamenjalankanpembelajaran yang tidakhanyaberlangsungdalamkelas?

  6. PerbandinganKekuatan

  7. PerbandinganKelemahan

  8. Model PembelajaranBerbasis TIK Kapan seseorang dikatakan belajar ? KetikaterjadiINTERAKSIantarapembelajardengansumberbelajar

  9. Model PembelajaranBerbasis TIK Teori Belajar Behaviorisme Proses pembelajaran terjadi sebagai hasil pengajaran yang disampaikan guru melalui atau dengan bantuan media (alat). Teori Belajar Konstruktivisme Media digunakan sebagai sesuatu yang memberikan kemungkinan siswa secara aktif mengkonstruksi pengetahuan

  10. Model PembelajaranBerbasis TIK Kozma (1991) : Media dapat dibedakan dari teknologi (mekanik, elektronik, bentuk fisik), sistem simbolik (karakter alpha-numerik, objek, gambar, suara) serta sarana yang digunakan (radio, video, komputer, buku) .

  11. KondisiPrasyarat Gaya Belajar 1. Visual 2. Audio 3. Kinestetik

  12. KondisiPrasyarat Anderson (1981): Banyak siswa merasa mudah memproses informasi yang berbentuk visual, sementara siswa lainnya merasa mudah bila ada suara, tetapi ada pula sebagian siswa yang merasa mudah apabila sumber informasi disajikan dalam bentuk teks.

  13. KondisiPrasyarat Gardner (1983): Kecerdasan kemampuan memproses informasi : logis-matematis spasial, linguistik, kinestetik-keperagaan, musik, interpersonal, intrapersonal

  14. Model PembelajaranBerbasis TIK 1. Menimbulkan dan mempertahankan perhatian siswa. 2. Menyampaikan tujuan pembelajaran. 3. Mengingatkan kembali prinsip/konsep yang telah dipelajari 4. Menyampaikan materi. 5. Memberikan bimbingan belajar. 6. Memperoleh unjuk kerja siswa 7. Memberikan umpan balik. 8. Mengukur hasil belajar. 9. Memperkuat retensi dan transfer belajar.

  15. Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam menyusun strategi pembelajaran SDM Guru harus mampu mengoperasikan media yang akan digunakan Infrastuktur Infrastruktur yang ada harus mendukung media yang akan digunakan Kebijakan Harus ada kebijakan yang mendukung pemanfaatan media yang akan digunakan

  16. STRATEGI PEMBELAJARAN MELIPUTI : Persiapan Mencakup Analisis Kurikulum, analisis kebutuhan maupun desain Pembelajaran Metode yang digunakan secara umum adalah : Klasikal Kelompok Individual Evaluasi Evaluasi diperlukan untuk mengetahui apakah strategi yang digunakan cocok atau tidak

  17. Metode Klasikal Untuk metode ini dapat digunakan peralatan : 1 unit komputer + multimedia proyektor (LCD Proyektor), atau 1 unit komputer + televisi Metode klasikal, yaitu penggunaan media komputer dengan sebuah media tayang lebar.

  18. Metode Kelompok Metode kelompok, metode ini dapat diterapkan pada kelas dengan sejumlah kecil komputer. Sebuah komputer digunakan untuk beberapa siswa. Cara ini memungkinkan siswa untuk saling berdiskusi.

  19. Metode Individual/Mandiri Metode ini dapat digunakan untuk sekolah yang memiliki banyak komputer (laboratorium). Siswa juga dapat mengcopy software untuk digunakan di rumah sebagai bahan remedial. Siswa dapat menggunakan media internet di luar jam sekolah, untuk menerima/kirim tugas, mencari bahan dari luar sekolah. Metode individual, yaitu satu orang siswa dengan sebuah komputer.

  20. TUGAS AKHIR Buatlah strategi pembelajaran berbasis TIK untuk sebuah KD mata pelajaran yang anda ampu

  21. TerimaKasih

More Related