אופן השימוש של הלומדים במשאבי הלמידה בקורס MOOC . מה עושים המסיימים לעומת הלא מסיימים?

אופן השימוש של הלומדים במשאבי הלמידה בקורס MOOC.מה עושים המסיימים לעומת הלא מסיימים? טלי קהן, ד"ר טל סופר, פרופ' רפי נחמיאס כנס מיט"ל, 2014

אודות המחקר חלק ראשוני מתוך מחקר רחב היקף שמטרתו לבחון את דפוסי השימוש של הלומדים במשאבי הלמידה בקורס MOOC. רקע שאלת המחקר מתודולוגיה ממצאים דיון

רקע - הלומדים בקורס MOOC • עשרות אלפי לומדים נרשמים לקורס MOOC. • מכלל הנרשמים, אחוז נמוך בלבד(5% - 10%) מסיים את הקורס (כלומר, עומד בדרישות הקורס לקבלת תעודה). • עם זאת, יש לשים לב כי מתוך הנרשמים לקורס שמתכוונים לסיים את הקורס, אחוז גבוה יותר אכןמסיים את הקורס. (Daniel, 2012; Koller, Ng, Do & Chen, 2013; Kolowich, 2013) מה עושים הלומדים בקורס? רקע שאלת המחקר מתודולוגיה ממצאים דיון

רקע – מודלים פדגוגיים ב- MOOC (Daniel, 2012; Rodriguez, 2012; Tabaa & Medouri, 2013) רקע שאלת המחקר מתודולוגיה ממצאים דיון

רקע – העקרונות הפדגוגיים ב-xMOOC • Retrieval Learning – בחנים והערכות • Mastery Learning – קטעי וידאו ובחנים • קטעי וידאו קצרים • פורומים מקוונים • הערכה עצמית והערכת עמיתים (Glance, Forsey & Riley, 2013) רקע שאלת המחקר מתודולוגיה ממצאים דיון

רקע - משאבי הלמידה בקורס • שאלה בקטע וידאו קטע וידאו • פורומים מקוונים בוחן (“What a plant knows”, 2013) רקע שאלת המחקר מתודולוגיה ממצאים דיון

שאלת המחקר כיצד נצרכו משאבי הלמידה בקורס (קטעי הוידאו, שאלות בוידאו, פורומים, בחנים ומבחן) על ידי הלומדים שסיימו את הקורס ואלו שלא סיימו את הקורס? • מהו שיעור הלומדים בכל אחד ממשאבי הלמידה? • באיזו מידה צרכו הלומדים את משאבי הלמידה? • באילו זמנים צרכו הלומדים את משאבי הלמידה? רקע שאלת המחקר מתודולוגיה ממצאים דיון

שדה המחקר • קורס ה-MOOC של אוניברסיטת ת"א ב-Coursera: ""What a plant knows. • הקורס נפתח ב-1 לאוקטובר 2013 וארך 7 שבועות. • הקורס כלל מגוון משאבי למידה: • 50 קטעי וידאו • 30 שאלות בוידאו • 7 פורומים • 6 בחנים • מבחן מסכם רקע שאלת המחקר מתודולוגיה ממצאים דיון

אוכלוסיית המחקר • 21,898 הלומדים אשר היו פעילים באתר הקורס (מתוך 32,023 הנרשמים לקורס), מתוכם: 19,579 לא סיימו את הקורס • (89.4%) 2,319 סיימו את הקורס • (10.6%) רקע שאלת המחקר מתודולוגיה ממצאים דיון

אוכלוסיית המחקר – מיהם הלומדים? רקע שאלת המחקר מתודולוגיה ממצאים דיון

אוכלוסיית המחקר – דמוגרפיה • גיל ממוצע: 38.4 (n=5347) רקע שאלת המחקר מתודולוגיה ממצאים דיון

מתודולוגיית המחקר – כריית נתונים • כריית נתונים בחינוך (Educational Data Mining) היא אחת המתודולוגיות המתפתחות כיום למחקר על הלומדים המקוונים: • פעולות הלומדים בסביבות הלמידה המקוונות נרשמות באופן אוטומטי לקבצים ובכך מייצרות "עקבות דיגיטליים". • ניתוח "עקבות" אלו בשיטות שונות מאפשר תובנות על המתרחש בתהליך הלמידה. (Siemens & Long, 2011( רקע שאלת המחקר מתודולוגיה ממצאים דיון

מתודולוגיית המחקר • ספקי ה-MOOC מאפשרים גם הם התחקות אחר פעולות הלומדים. • לאורך הקורס תועדה פעילות הלומדים בקורס על ידי Coursera. • לאחר סיום הקורס התקבלו הנתונים מהחברה. • מתוך הנתונים חושבו משתנים ובוצעו ניתוחים סטטיסטיים ראשוניים. רקע שאלת המחקר מתודולוגיה ממצאים דיון

ממצאים ראשוניים • מהו שיעור הלומדים בכל אחד ממשאבי הלמידה? • באיזו מידה צרכו הלומדים את משאבי הלמידה? • באילו זמנים צרכו הלומדים את משאבי הלמידה? רקע שאלת המחקר מתודולוגיה ממצאים דיון

ממצאים ראשוניים שיעור הלומדים שצרכו את משאבי הלמידה בקורס לפחות פעם אחת, מכלל הלומדים הפעילים בקורס רקע שאלת המחקר מתודולוגיה ממצאים דיון

ממצאים ראשוניים שיעור הלומדים המסיימים והלא מסיימים שצרכו את משאבי הלמידה לפחות פעם אחת (מכלל הלומדים המסיימים והלא מסיימים בהתאמה) רקע שאלת המחקר מתודולוגיה ממצאים דיון

ממצאים ראשוניים שיעור הלומדים המסיימים והלא מסיימים שצרכוX% מקטעי הוידאו (מכלל הלומדים המסיימים והלא מסיימים בהתאמה) רקע שאלת המחקר מתודולוגיה ממצאים דיון

ממצאים ראשוניים שיעור הלומדים המסיימים והלא מסיימים שצרכוX% משאלוני הוידאו (מכלל הלומדים המסיימים והלא מסיימים בהתאמה) רקע שאלת המחקר מתודולוגיה ממצאים דיון

ממצאים ראשוניים שיעור הלומדים המסיימים והלא מסיימים שהגישו X בחנים (מכלל הלומדים המסיימים והלא מסיימים בהתאמה) רקע שאלת המחקר מתודולוגיה ממצאים דיון

ממצאים ראשוניים סך הפעולות הממוצע ללומד בכל אחד ממשאבי הלמידה בקורס רקע שאלת המחקר מתודולוגיה ממצאים דיון

ממצאים ראשוניים מספר הפעולות שבוצעו על ידי המסיימים לעומת הלא מסיימים במשאבי הלמידה לאורך הקורס הלומדים שלא סיימו את הקורס הלומדים שסיימו את הקורס רקע שאלת המחקר מתודולוגיה ממצאים דיון

סיכום • קיים שוני מהותי באופן צריכת משאבי הלמידה בין האוכלוסייה שסיימה את הקורס לזו שלא סיימה את הקורס. • קטעי הוידאו ושאלות הוידאו נצרכו על ידי מספר הלומדים הגבוה ביותר, אולם חלק גדול מהלומדים צרך אותם באופן חלקי. • כמחצית מהלומדים בקורס צפה בפורום. עם זאת, אחוז נמוך בלבד (15%) כתב בפורומים. רקע שאלת המחקר מתודולוגיה ממצאים דיון

סיכום • במחקר הרחב ננסה לאפיין תתי אוכלוסיות של לומדים בקורס על סמך דפוסי השימוש במשאבי הלמידה, תוך ירידה לרזולוציות עדינות יותר של פעילותם בקורס. רקע שאלת המחקר מתודולוגיה ממצאים דיון

תודה על ההאזנה!

אופן השימוש של הלומדים במשאבי הלמידה בקורס MOOC . מה עושים המסיימים לעומת הלא מסיימים?