1 / 22

“Science should be performed in isolated communities away from economic pressures.”  (Einstein)

“Science should be performed in isolated communities away from economic pressures.”  (Einstein) LTH påverkas av en rad yttre krafter: LU, departement, forskningsråd, omgivande samhälle, andra högskolor, forskningsinstitut.

fathi
Download Presentation

“Science should be performed in isolated communities away from economic pressures.”  (Einstein)

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. “Science should be performed in isolated communities away from economic pressures.”  (Einstein) • LTH påverkas av en rad yttre krafter: LU, departement, forskningsråd, omgivande samhälle, andra högskolor, forskningsinstitut. • Samverkan mellan institutioner såväl som mellan högskolor är nödvändig samtidigt som konkurrens är oundviklig • Ekonomisk osäkerhet

  2. Utbildning • Nya utbildningar utvecklas för att uppfylla krav både från presumtiva studenter och samhället • Kopplingen mellan starka forskningsområden och utbildningar bör utnyttjas • Försörjningen av forskningskompetens till utbildningen måste bevakas • Interdisciplinära kurser och utbildningar utvecklas, vilket ibland skapar problem för organisationen som inte är utvecklad för att hantera detta

  3. Grundutbildning • Program – mål, syfte • baserat på programmets behov kan man identifiera vilka ämnesområden som måste finnas för att programmet ska ha bra kvalitet - forskning ska finnas inom området • Forskningsdriven utbildning: • program skapas baserat på kompetenser. Utbildning kan ges baserad på välutvecklad forskning - framförallt på avancerad nivå men även på grundläggande nivå

  4. Forskarutbildning • Forskningsnämnderna tillsammans med vicerektor för forskarutbildningen bevakar forskarutbildningsfrågor • Institutionerna/avdelningarna har ansvar för forskarstudenterna • Forskarutbildningen är institutionernas och LTH:s gemensamma intresse och ansvar • Diskussion krävs inom fakulteten (och LU) för att skapa en gemensam grund för forskarstudenterna

  5. Forskning • LTH har 18 institutioner • I dessa miljöer drivs forskningen av forskargrupper och enskilda forskare • Hög kvalitet • Forskningsnämnder är forum för diskussioner kring gemensamma frågor

  6. Forskning • Institutionerna äger till stor del inriktningen på forskningen (i förhållande till LTH) • Finansiärerna kan påverka inriktningen på forskningen, gäller både industrins och forskningsrådens satsningar. • LTH måste ta strategiska beslut i vissa fall om att stödja forskningssatsningar, exempelvis motfinansiering, satsningar på nya områden och stöd till områden som anses viktiga för LTH men där yttre stöd kan vara svårt att få

  7. Samverkan • Hur ska organisationen samverka för att uppnå bästa möjliga resultat?

  8. MÅL

  9. Strategiska satsningar • Forskningsnämnderna ska arbeta med att ta fram underlag för forskningsstrategi samt prioriteringsberedning • I detta arbete bör utbildningsorganisationen vara en del. • Samverkan mellan F- och U-beredningar och -nämnder kan ge underlag för strategiska beslut om framtida satsningar.

  10. Kommentar • Organisationen är uppdelad i • Forskning • Grundutbildning • Men • De är delar av LTH som är lika viktiga och som inte kan klara sig utan de övriga delarna

  11. Institutionernas roll? • I princip utförs allt arbete inom forskning och utbildning vid institutioner. Dessa är alltså inte en motpart i förhållande till figurerna ovan utan en delmängd av alla rutor. • Viktigt att strategiska beslut har en förankring och att skälen till besluten är tydliga för verksamheten.

  12. Slutligen LTH är framstående när det gäller Forskning och Utbildning. Detta måste vi vara medvetna om och utnyttja till vår fördel. Vi måste också arbeta tillsammans med strategiska frågor. Det som sker ska inte bero av en slumpmässig kombination av yttre krafter utan styras av medvetna val.

  13. Vi är alla en del av LTH Omvärlds-kontakt

More Related