Decouverte de la presse
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DECOUVERTE DE LA PRESSE. MODALITES DE CO-INTERVENTION. Intentions pédagogiques:. Familiariser les élèves avec des écrits sociaux tels que les journaux pour enfants et les aider à s’y repérer,et d’acquérir du vocabulaire spécifique.

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Decouverte de la presse

DECOUVERTE DE LA PRESSE

Ecole St Jean Baptiste LISIEUX, Calvados


MODALITES DE CO-INTERVENTION

Ecole St Jean Baptiste LISIEUX, Calvados



Intentions p dagogiques
Intentions pédagogiques:

  • Familiariser les élèves avec des écrits sociaux tels que les journaux pour enfants et les aider à s’y repérer,et d’acquérir du vocabulaire spécifique.

  • Développer un comportement de lecteur « savant » ( Ouzoulias dans les Maclé) : savoir y rechercher un article, le lire et l’expliquer à une autre classe.

  • Participer à la semaine de la presse en Mars.

Ecole St Jean Baptiste LISIEUX, Calvados


  • Domaine disciplinaire: Lecture- Ecriture

  • Compétences attendues: CE1- CE2 :

  • Lire à haute voix avec fluidité et de manière expressive un texte préparé.

  • Effectuer des recherches dans des documentaires.

Ecole St Jean Baptiste LISIEUX, Calvados


Connaissances capacit s attitudes
Connaissances – Capacités- Attitudes

  • Objectifs du groupe classe:

  • Lire des journaux

  • Se repérer dans un journal: lire et comprendre un article pour le présenter à une autre classe.

  • Ecrire un article.

  • Enrichir son vocabulaire.

  • Coopérer en petit groupe.

  • Echanger, questionner, justifier son point de vue.

  • Objectifs du groupe à BEP: idem avec aide de l’ASH dans la classe ou en petit groupe dans la classe de l’ASH-

Ecole St Jean Baptiste LISIEUX, Calvados


Moyens et supports utilis s
Moyens et supports utilisés

  • Moyens:

  • Travailler en groupe de 2,3 ou 4 élèves ou en groupe classe.

  • Faire des recherches.

  • Apporter des documents de chez eux.

  • Abonner la classe au « petit quotidien ».

  • Visiter une maison de la presse ou(et) une fabrique de journal.

  • Interviewer un journaliste.

  • Supports:

  • Organiser un coin – presse dans la classe : journaux : adultes et enfants-

  • Panneaux d’affichage référents des découvertes.

Ecole St Jean Baptiste LISIEUX, Calvados


Evaluation
EVALUATION

  • Savoir lire et présenter un article à une autre classe.

  • Ecrire un article pour le site Internet de l’école.

  • Ecrire un article notre rencontre avec la journaliste

  • Ecrire un article sur notre visite au parc EANA

Ecole St Jean Baptiste LISIEUX, Calvados


Les s ances
Les séances

1ère : découverte de la presse tout confondu et classement.

Clarification du vocabulaire.

2ème séance:

Revenir sur les recherches de la semaine. (quels journaux sont lus à la maison)

Travail sur la périodicité.avec différents types de journaux (petit quotidien, 1 éveil, 1 pays d'auge, Ouest-France, Pomme d'api, petit quotidien; Astrapi)

3ème séance:

La une d'un journal.

4ème séance:

Sur une photocopie, repérer les différents éléments de la une.

Ecole St Jean Baptiste LISIEUX, Calvados


  • 5ème séance:

  • Un article de journal. Retour au petit quotidien

  • Sens du mot article

  • 6ème séance:

  • Repérer tous les articles du journal, travail sur les rubriques.

  • 7ème séance: journaux de Noël

  • 8ème séance:

  • La construction d’un article.

  • .

Ecole St Jean Baptiste LISIEUX, Calvados


  • Réajustements:

    - 15 et 22 janvier: découverte du petit quotidien

  • - 29/01, 5 et 12 février: travail sur les articles

  • Mars:

  • Préparation d'une rencontre avec une journaliste:

  • Anne Blanchard Laizé

  • Compte-rendu de la rencontre sous forme d'article.

  • Semaine du 22 au 27 semaine de la presse.

  • Visite de la BCD,

  • Ensuite, écrire des articles pour le site de l'école et pour la BCD en fonction du thème travaillé.

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