PRIMER ENCUENTRO DE EGRESADOS Y EMPLEADORES DE COMUNICACIÓN Y MEDIOS, 2011

1. Panorama actual de las Ciencias de la Comunicación en MéxicoRaúl Fuentes Navarroraul@iteso.mx PRIMER ENCUENTRO DE EGRESADOS Y EMPLEADORES DE COMUNICACIÓN Y MEDIOS, 2011 “INTERACCIÓN, DIÁLOGO Y EXPERIENCIAS” UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NAYARIT, Tepic, Agosto 27 2011

2. Panorama actual de las Ciencias de la Comunicación en México • Referentes nacionales e internacionales de la “comunicación” • Transformaciones de los “sistemas de comunicación” • Transformaciones en los contextos socioculturales • Transformaciones en los marcos locales/globales • Tendencias nacionales e internacionales en los estudios académicos sobre la comunicación • Fundaciones y fundamentos científico-académicos • Institucionalización académica de la Comunicación • Estructuras disciplinarias y estructuras profesionales • Proyecciones estratégicas del estudio de la comunicación • Producción social de sentido sobre la producción social de sentido: la agencia socioprofesional

3. Referentes nacionales e internacionales de la “comunicación”Transformaciones de los “sistemas de comunicación”Transformaciones en los contextos socioculturalesTransformaciones en los marcos locales/globales Paisajes mediáticos: “convergencias” • Digitalización de «viejos» medios y difusión de «nuevos» Internet-móviles… • Concentración empresarial y transnacionalización oligopólica. • Liberalización y desregulación de medios. «Capturaeconómico-política». Escenarios sociopolíticos: “divergencias” • Descentralización y fragmentación de los consumos. • Mediaciones simbólicas del poder, instrumentalización. • «Cultura de la virtualidad real» e “inmediatismo superficial”.

4. Tendencias nacionales e internacionales en los estudios académicos sobre la comunicaciónFundaciones y fundamentos científico-académicos Institucionalización de la investigación: • En todos los países hay investigación académica y no-académica. • El financiamiento para la investigación social y humanística es marginal en todas partes. • Deficiente definición disciplinaria del área. Escasa legitimidad académica y social. • La brecha entre la academia y la investigación industrial se mantiene. Insuficiente incidencia práctica. • Tres enfoques predominantes: sobre cuestiones políticas y sociales; sobre aspectos culturales; y sobre dimensiones tecnológicas de la comunicación y los medios.

5. Institucionalización académica de la Comunicación en México Antecedentes literarios, legales, periodísticos, comerciales… • Primera carrera de periodismo: 1949 (EPCSG) • Primera carrera de comunicación: 1960 (UIA) • Primera maestría en comunicación: 1976 (UIA) Primeros esfuerzos de investigación académica: 1975… • Consejo Nacional para la Enseñanza y la Investigación de las Ciencias de la Comunicación (CONEICC): 1976 • Asociación Mexicana de Investigadores de la Comunicación (AMIC): 1979 1006 programas de licenciatura, 72 maestrías, 9* doctorados; 179 miembros del Sistema Nacional de Investigadores (SNI)

6. Posgrados de Comunicación en el PNPC, 2011 Los 8 programas marcados con asterisco (*) incluyen Comunicación en denominaciones más amplias 17 programas son evaluados como de Ciencias Sociales y 2 como de Humanidades

7. Investigadores de la Comunicación en el SNI, 2011

8. Productos de investigación de la comunicación en México, 1960-2009, incluidos en ccdoc http://ccdoc.iteso.mx

9. Productos de investigación de la comunicación en México, 1960-2009, incluidos en ccdoc, por institución

10. Estructuras disciplinarias y estructuras profesionales Paralelismo teórico entre disciplinas académicas y profesiones: • Campos de interacción entre agentes calificados • Reproducción crítica en las universidades • Implicaciones epistemológicas/políticas y éticas La comunicación como una “disciplina práctica”: • Aportes reflexivos a la cultura pública, cotidiana, general • Conversaciones inter-disciplinarias y post-disciplinarias • Profesionalización avanzada: responsabilidad social La investigación científica como base de la formación profesional: • Re-conocimiento académico de perfiles socioprofesionales • Problematización y reconstrucción de los recursos y los derechos comunicacionales • “Producción social de sentido sobre la producción social de sentido”

11. Proyecciones estratégicas del estudio de la comunicación Desafíos globales para el futuro de la investigación: • Cambiante entorno mediático (Convergencia tecnológica/ económica/ cultural). • Orientación nacional vs internacional (Mercados mediáticos abiertos a la competencia global. Ataduras lingüísticas/ culturales/ políticas). • Calidad de la investigación (Baja prioridad para el financiamiento público y privado, alcance espacio/temporal de los proyectos). • Afirmar el estatuto institucional de la disciplina (Prevalecen profundos desacuerdos; amenaza al pluralismo teórico-metodológico). • Mejorar las relaciones academia-industria (Colaboración de beneficio mutuo, sin perder el potencial crítico de la investigación académica). Herkman, Juha (2008): “Current Trends in Media Research”, Nordicom Review Vol. 29 No. 1. Göteborg: Nordicom. p.145-159.

12. Proyecciones estratégicas del estudio de la comunicación Desafíos nacionales y locales para la profesionalización: • Conocimiento crítico del contexto sociohistórico(articulación sociocultural de la experiencia con el saber experto). • Construcción de referentes prácticos (objetivación mediante recursos de información; interpretación inter-subjetiva situada). • Dominio de los lenguajes en situación (competencias para hablar, escuchar, leer, escribir). • Integración de/en proyectos sociales (responsabilidad en el reconocimiento de las relaciones medios/fines). • Contribución al ejercicio social de los derechos a/de la comunicación (prácticas comunicativas como ejercicio de la ciudadanía y como bien público).