Gel m s rec nde arkada lik l k ler ve ebeveyn tutumlari
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 39

GELİŞİM SÜRECİNDE ARKADAŞLIK İLİŞKİLERİ VE EBEVEYN TUTUMLARI PowerPoint PPT Presentation


  • 144 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

GELİŞİM SÜRECİNDE ARKADAŞLIK İLİŞKİLERİ VE EBEVEYN TUTUMLARI. SOSYAL GELİŞİM. Çocuğun sosyal gelişimi ilk olarak ailede başlar. Okul yaşamıyla birlikte genişler. Aileden bağımsızlaşma başlar.

Download Presentation

GELİŞİM SÜRECİNDE ARKADAŞLIK İLİŞKİLERİ VE EBEVEYN TUTUMLARI

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Gel m s rec nde arkada lik l k ler ve ebeveyn tutumlari

GELİŞİM SÜRECİNDE ARKADAŞLIK İLİŞKİLERİ VE EBEVEYN TUTUMLARI


Sosyal gel m

SOSYAL GELİŞİM

Çocuğun sosyal gelişimi ilk olarak ailede başlar. Okul yaşamıyla birlikte genişler. Aileden bağımsızlaşma başlar.

Okul çağı çocuğu kurduğu arkadaşlıklar sayesinde ailenin ötesinde ufkunu genişletir, dış dünyaya ilişkin deneyim kazanmaya başlar.


Sosyal gel m1

SOSYAL GELİŞİM

Bir çocuğun okulu sevmesi için okulda sevdiği, ait olduğu, oynadığı, yardım aldığı, paylaştığı arkadaşlarının olması önemlidir.

Bununla birlikte arkadaşlık ilişkilerinde rekabet görülür ve bu doğal bir duygudur.


Sosyal gel m2

SOSYAL GELİŞİM

Okul çağının başlamasıyla birlikte çocuklarda benmerkezci bakış açısı azalır. Artık başka birinin bakış açısını anlamaya başlarlar.

Okul çağında kendi cinsiyetlerine ilişkin görüşleri oluşur. Çoğunlukla aynı cinsten arkadaşları tercih ederler ve bu durum toplumsal cinsiyet rollerini (kadınlık-erkeklik kavramları) tanımalarına yardımcı olur. Sosyal etkinliklerde cinsiyet farklılıkları belirginleşir.


Sosyal gel m3

SOSYAL GELİŞİM

Kızlarda arkadaş sayısı az olurken, erkeklerde daha fazla olur.

Çocukların tercih ettikleri arkadaşlar yıldan yıla ya da aydan aya değişir.


Sosyal gel m4

SOSYAL GELİŞİM

Okul çağındaki çocuklar genelde aşağıdaki özellikleri taşıyan arkadaşları tercih ederler:

  • Kendileriyle aynı cinsiyette olan,

  • Kendileriyle benzer kişilik özelliklerini taşıyan,

  • Kendileriyle aynı düzeyde duygusal ve sosyal olgunluğu olan.


Ocu un d nyasinda arkada lik

ÇOCUĞUN DÜNYASINDA ARKADAŞLIK

Yetişkin bakış açısından çocuğun dünyası oldukça basit gözükebilir. Ancak gerçekte karmaşık ve farklı ihtiyaçlarla doludur. Çocuğun oyun alanında başarması gereken bir çok görev olabilir.


Gel m s rec nde arkada lik l k ler ve ebeveyn tutumlari

“Hakan, sınıfta çok popüler, eğlenceli oyunlar oynayan bir öğrencidir. Cem Hakan’la oyun oynamaktan çok hoşlanır. Fakat Cem’in annesi Hakan’ın Cem’i olumsuz anlamda etkilediğini düşünmektedir ve Hakan’la oyun oynamasını istememektedir. Bu durumda Cem ne düşünür, ne hisseder ve ne yapar?”


Arkada li in nem

ARKADAŞLIĞIN ÖNEMİ

Bir arkadaş grubuna uyum sağlamak ve bu arkadaşlıkları sürdürecek sosyal becerilere sahip olmak, çocuğun olumlu benlik algısı geliştirmesini sağlar.

Arkadaşlık ilişkileri, çocukların yaşıtlarınca nelerin kabul görüp görmediğini öğrenmelerine yardımcı olur.


Neden arkada lik

NEDEN ARKADAŞLIK?

Sosyal-duygusal gelişimin temellerinden biri olan arkadaşlık, önemli bir beceri olarak karşımıza çıkmaktadır. Hemen hemen her çocuk geçici ya da sürekli olarak arkadaşlık ilişkilerinde sorunlar yaşayabilir.

Arkadaşlık ilişkileri iki temel boyutta ele alınabilir:

  • Arkadaşlık kurma becerileri

  • Arkadaşlığı sürdürme becerileri


Ocukla lgili etkenler

Çocukla İlgili Etkenler

Kişilik özellikleri:

  • Baskın davranması

  • Her şeyi bilirim havasına bürünmesi

  • Hep birinci olmayı istemesi

  • İnatlaşması, uzlaşmaya yanaşmaması

  • Arkadaşlarının hatalarını unutmaması ya da onları affetmemesi

  • Arkadaşlarını eleştirmesi

  • Arkadaşlarını aşırı şikayet etmesi

  • Çekingen davranması


Ocukla lgili etkenler1

Çocukla İlgili Etkenler

Sosyal beceri eksiklikleri:

  • Paylaşma, yardımlaşma ve işbirliği becerilerinin yetersiz olması

  • Öfkesini kontrol edememesi

  • Kaybetmeye karşı toleransının az olması

  • Arkadaşlarını dışlaması

  • Çocuğun “hayır” diyememesi


Ocukla lgili etkenler2

Çocukla İlgili Etkenler

İletişim becerileri ile ilgili güçlükler:

  • Çok fazla konuşması

  • Olayları olduğundan farklı ya da eksik anlatması

  • Arkadaşları hakkında başkalarıyla olumsuz anlamda konuşması

  • Arkadaşlarının sırlarını paylaşması,

    kişisel sırlarını çok çabuk söylemesi

  • Bir şey isterken rica etmek yerine emir vermesi

  • Alay etmesi


Ocukla lgili etkenler3

Çocukla İlgili Etkenler

Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu

Öğrenme güçlükleri

Fiziksel engel veya farklı fiziksel görünüş

Çocuğun fiziksel veya zihinsel gelişiminin sosyal-duygusal gelişimiyle paralel olmaması, yaşıtlarından geride ya da ileride olması.


Ocukla lgili etkenler4

Çocukla İlgili Etkenler

Hastalık nedeniyle sık okul devamsızlığı

Duygusal güçlükler (anksiyete, düşük benlik saygısı)

Diğer çocukları rahatsız edici davranışlar yapması

Çocuğun sosyal doyumunun ve arkadaşlık ihtiyacının büyük ölçüde aile bireyleri tarafından karşılanıyor olması

Çocuğun yetiştiği ortamın ve kültürün arkadaşlarınınkiyle uyuşmaması


Aileyle lgili etkenler

Aileyle İlgili Etkenler

Anne-baba tutumu (otoriter, izin verici, koruyucu, ilgisiz)

Anne-babanın çocuğun arkadaşlıkları için gereken zamanını başka faaliyetlerle doldurması

Anne-babanın çocuğun arkadaş seçimi konusunda aşırı eleştirici ve olumsuz olması

Anne-babanın sosyal beceriler konusunda iyi bir model olmaması


Aileyle lgili etkenler1

Aileyle İlgili Etkenler

Ailede stres yaratan bir durumun olması (hastalık, iş yükü vb)

Anne-babanın çocuğun gelişimi doğrultusunda ihtiyaçlarını fark edememesi ve bu konuda yetersiz bilgiye sahip olması


Evresel sosyal etkenler

Çevresel-Sosyal Etkenler

Yakın çevrede az sayıda çocuğun bulunması

Sık sık şehir ya da ev değiştirme

Ailenin kültür veya dil farklılığının bulunması

Olumsuz davranışları olan arkadaşlarının olması


Ner ler

ÖNERİLER

Çocuğun arkadaşları ile yaşadığı sıkıntıların üstesinden gelebilmesi konusunda yardım edebilmeniz için ilk adım, sizin ve çocuğunuzun bir problemin var olduğunu kabul etmenizdir.


Ner ler1

ÖNERİLER

Çocuğunuzu endişelendiren konuları dile getirmesine fırsat tanıyabilecek bazı genel, açık uçlu sorular sorun. Bu sorularda sorgulayıcı ve zorlayıcı olmaktan kaçının. Sadece ilgilendiğinizi hissettirin.

“Bana neler olduğunu anlatır mısın?”

“Bu durumda ne hissettin?” (“Üzüldün mü?” demek yerine)

“O bunu yaptığında sen ne yaptın?”

“Neler söyledin?”

“Sonra ne oldu?”


Ner ler2

ÖNERİLER

Çocuğunuz onaylamadığınız bir çocukla arkadaşlık ettiğinde çabuk tepki göstererek gereksiz yere gerginlik yaratmayın.

Ne yapacağınıza karar verirken acele etmeyin.

Çocuğunuzun arkadaşlıklarına yasaklar koymayın. Tam tersi sonuçlar doğurabilir.


Ner ler3

ÖNERİLER

Bir çocuk arkadaşlarının sayısını azaltmaya karar verdiğinde üzgün veya okul arkadaşları tarafından dışlanmış gözükmedikçe, kaygılanmaya gerek yoktur. Bu, acil bir durum değildir. Çocuğun arkadaşlık ilişkilerini zamana yayarak, baskı yapmadan desteklemek yeterli olacaktır.


Ner ler4

ÖNERİLER

Çocuğunuzun her türlü arkadaşlık ilişkilerine karışmaktan kaçının. Kendi kendine yaşayarak öğrenmesine izin verin ki sosyal becerileri gelişsin.

Eğer çocuğunuzun kurduğu arkadaşlık kaygılanmasına, aşağılanmış hissetmesine neden oluyorsa, davranışlarını olumsuz etkiliyorsa ona destek olabilirsiniz.


Ner ler5

ÖNERİLER

Çocuğunuza karşı dürüst olun. Bu arkadaşlık konusundaki kaygılarınızı anlatarak, başka bir çocukla oyun oynamasını tercih etmenizin nedenini ona açıklayın.

Arkadaşlarıyla ilgili yanlış ve zararlı olduğuna inandığınız her şeyi sık sık yinelemekten kaçının.


Ner ler6

ÖNERİLER

Çocuğunuzu bir arkadaşlıktan vazgeçirmeye çalışırken yararlı olabilecek bir yaklaşım, başka bir arkadaşlık kurmaya özendirmektir. Çocuğunuzun zamanını ve dikkatini olası bir başka arkadaşlığa vermesini sağlayın. Yaşı ne kadar küçükse bunu yapmak o kadar kolay olacaktır.


Ner ler7

ÖNERİLER

Çocuğunuza arkadaşlık ilişkileri konusunda destek olurken gerçekçi seviyede beklentiler oluşturun.

Çabaları ve küçük gelişmeleri övgü ve takdir ile destekleyin. Çabalarının en büyük ödülü kurduğu arkadaşlıklar olacaktır.


Ner ler8

ÖNERİLER

Çocuğunuzun sosyal becerilerini geliştirmesine yardımcı olun.

İşbirliği, yardımlaşma, paylaşma, hoşgörü, iletişim kurma ve sürdürme, özür dileme, alay edilmeyle baş etme gibi.


Ner ler9

ÖNERİLER

Çocuğunuzu düşünce ayrılıklarını ve eleştirileri kabul etme, başkalarına olumlu dil kullanma konusunda destekleyin.

Çocuğunuzu arkadaşlarının olumlu yönlerini görmesi konusunda destekleyin.


Ner ler10

ÖNERİLER

Çocuğunuza problem çözme becerilerini öğrenmesi ve uygulaması konusunda destek olun.

Problem çözme basamakları:

Yaşadığın sorunu açıklar mısın?

Bu sorunu nasıl çözebilirsin?

Ne gibi seçeneklerin var?

Sence en uygun seçenek hangisi?

Bu seçeneği uygularsan sonucu ne olur?


Ner ler11

ÖNERİLER

Arkadaşlık ilişkileri konusunda çocuğunuza olumlu model olun.

Çocuğunuza davranışlarının sonuçlarına göre düşünmeyi öğretin. Çocuğunuzun belirli bir problemini gelecekte karşılaşabileceği koşullarla ilişkilendirin.


Ner ler12

ÖNERİLER

Çocuğunuzu bilgisayar, televizyon, oyuncaklar ya da yetişkinlerle uzun süre baş başa olmaları yerine, arkadaş gruplarına katılması yönünde destekleyin.

Çocuğunuzu spor, drama, dans gibi grupla yapılabilecek etkinliklere katılması yönünde destekleyin.


Ner ler13

ÖNERİLER

Drama, arkadaşlık becerilerini geliştirmede etkili bir yöntemdir. Evde rol yapma oyunlarıyla çocuğunuzun arkadaşlık becerilerini geliştirebilirsiniz.

Çocuğunuzu çeşitli sosyal ortamlarda diğer insanlarla kurduğu ilişkileri gözlemleyin.Gerektiğinde okuldan bilgi alın.

Çocuğunuzun arkadaşlık kurma girişimlerinin başarılı olması için kendisi ile benzer mizaca ve ilgilere sahip olan yaşıtlarına yönlendirin.


Gel m s rec nde arkada lik l k ler ve ebeveyn tutumlari

KATILIMINIZ İÇİN TEŞEKKÜRLER


  • Login