1 / 14

Årsplan 2013/2014

Årsplan 2013/2014. Styrer 971 84 032 Åpningstid 06.45-17.00 Hjortestien 459 46 822 post@lykkeliten-storlandet.no Revehiet 459 40 387 www.lykkelitenbarnehage.no. Lykkeliten Barnehage , Storlandet Organisasjonsnummer: 992 834 544 Trøbakken , 6633 GJEMNES.

fabian
Download Presentation

Årsplan 2013/2014

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Årsplan 2013/2014 Styrer 971 84 032 Åpningstid 06.45-17.00 Hjortestien 459 46 822 post@lykkeliten-storlandet.no Revehiet 459 40 387 www.lykkelitenbarnehage.no LykkelitenBarnehage, Storlandet Organisasjonsnummer: 992 834 544 Trøbakken, 6633 GJEMNES

  2. Presentasjon av barnehagen Lykkeliten barnehage, Storlandet SA, er en privat barnehage med 32 plasser fordelt på to avdelinger. Barnehagen er organisert som et samvirkeforetak og er eid av andelshaverne i samvirket. Styringsorganet for andelshaverne er det til enhver tid valgte eierstyret. Barnehagen er resultatet av at et helt bygdesamfunn på Storlandet i Gjemnes kommune stod samlet bak tanken om, samt deltok i realiseringen av, en barnehage i bygda. Den ble åpnet i februar 2009 og er fint beliggende i eget pent og praktisk nybygg i Trøbakken på Storlandet. Det tilbys både deltids- og heltidsplasser i vår helårsåpne barnehage, med åpningstid fra 06.45–17.00 mandag til fredag. Innsøking og opptak til barnehagen skjer etter gjeldende regler i Lov om barnehager § 12 og i tråd med vedtektene for barnehagen. Barnehagen har et godt opparbeidet uteområde med muligheter for både fri- og organisert leik, så vel på flat mark som i kupert terreng og med varierende underlag. Nærmiljøet gir gode muligheter for turer, både til fjæra med grillhus, skogen med gapahuk, friluftsområde, eng og skogsveg. I det daglige administreres Lykkeliten av daglig leder, Daglig leder treffes på 971 84 032. Personalet: Daglig leder/ Styrer: Monica Røvik Storvik,80% Pedagogisk leder: Marthe Bjerkeseth Dalen, 80% Assistent/fagarbeider 100% : May E. Martinsen Assistent/fagarbeider 100%: Katrine Vassgård Gjetøy Assistent 60%: Ann Karin Røvik Assistent/fagarbeider : Marius A. Kvendset Vikar: Monica Rogne Renholder 20% + vikar : Heidi Crespo Styret:Styreleder: Tore O. Storvik Nestleder: Lillian Harstad Styremedlem: Tommy Skjerset Sissel Kamsvåg og Olav Kamsvåg(Vara) Foreldrerepresentant: Kjersti Brandsar Jarle Ugelstad Klavenes (vara) Ansatterepresentant: May E. Martinsen, Katrine Gjetøy (vara) Kommuneobservatør: Terje Humstad Sektretær: Monica Røvik Storvik

  3. Norske barnehagers samfunnsmandat – formål og innhold Norske barnehagers samfunnsmandat; formål og innhold § 1. Formål Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon, slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse, likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn og som er forankret i menneskerettighetene. Barna skal få utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. De skal lære å ta vare på seg selv, hverandre og naturen. Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter. De skal ha rett til medvirkning tilpasset alder og forutsetninger. Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi. Den skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap. Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for diskriminering. Endret ved lov 19 des 2008 nr. 119 (ikr. 1 aug 2010 iflg. res. 18 juni 2010 nr. 828). § 1a.Særlig formål Eiere av private barnehager kan i vedtektene bestemme at verdiene i loven § 1 ikke skal forankres i den kristne og humanistiske arv og tradisjon.Private barnehager og barnehager eiet eller drevet av menigheter innen Den norske kirke kan i vedtektene fastsette særlige bestemmelser om tros- eller livssynsformål. Tilføyd ved lov 18 juni 2010 nr. 26 (ikr. 1 aug 2010 iflg. res. 18 juni 2010 nr. 827). «Barnehagens samfunnsmandat er å tilby barn under opplæringspliktig alder et omsorgs- og læringsmiljø som er til barns beste. Den skal både være en pedagogisk virksomhet og et velferdstilbud for småbarnsforeldre.» (Rammeplanen, s. 7) Det grunnleggende styringsverktøyet for norske barnehager, er Lov om barnehager, av 17. juni 2005 ( barnehageloven). Ut fra dette lovverket er «Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver» laget og utgitt av Kunnskapsdepartementet. Rammeplanen er det viktigste faglige styringsdokumentet barnehagen har. Denne meisler ut 7 fagområder som den faglige barnehagehverdagen skal bygges opp rundt. Disse fagområdene er: • Kommunikasjon, språk og tekst • Kropp, bevegelse og helse • Kunst, kultur og kreativitet • Natur, miljø og teknikk • Etikk, religion og filosofi • Nærmiljø og samfunn • Antall, rom og form

  4. Pedagogisk verktøy Språksprell Det metodiske opplegget er konstruert med tanke på oppøving av språklig og fonologisk bevissthet hos barn fra fire til seks år. Treningen konsentreres om områdene oppmerksomhet for lyd, rim og regler, stavelsesdeling og forlyds analyse. SnakkepakkenSnakkepakken er en basispakke med språkstimulerende materiell, som kan styrke barns språk og begrepslæring. Snakkepakken med veiledningshefte er et pedagogisk verktøy for barnehagen og småskolen. Personalet vil få konkrete ideer om hvordan alle barn kan inkluderes uansett morsmål, alder og bakgrunn. Ved at barna får se, høre og være aktive med materiellet i Snakkepakken, vil de oppmuntres til å forstå og snakke norsk. Tarkus Dette er ett pedagogisk opplegg, som Eyvind Skeie skaper av Portveien 2 og Sesam stasjon har laget for barnhager. Det handler om hvordan en skal ferdes i trafikken. Tarkus er en hånddukke som de voksne har rollespill med, i dette opplegget møter vi Tarkus som er ett bilbelte dyr, og vennene hans. Vi hører historier om Tarkus og vennene hans om hvordan de opplever utfordringene de møter i trafikken og hva man bør være oppmerksom på.  Eldar og Vanja Materiellet består av en perm med illustrerte plansjer, rollespill, samtaleemner, historier, fargeleggings-oppgaver og informasjon til hjemmet. Figurene Eldar & Vanja er hovedpersonene i materiellet, og disse får barnehagene også som hånddukker. Gjennom rollespill, samtaler og lek skal barna blant annet lære om hvordan de skal opptre ved brann, hvorfor alle må ha røykvarsler, og om noen enkle ting man kan gjøre for å unngå brann. Eldar & Vanja er med for å skape trygghet rundt temaet brann, som i seg selv kan være skummelt for barn Lillevik Lillevik er redningsselskapets undervisningsopplegg for barnehager. Opplegget er et verktøy for formidling av sjøvett, badevett og miljøvett til barn mellom 3 og 6 år.  Inped: Boks med 140 aktivitets kort med forslag til ulike aktiviteter man kan gjøre sammen med barna innen for rammeplanens syv fagområder.

  5. Planer Årsplan: Barnehagens årsplan redegjør for hvordan vi i store trekk vil arbeide med sentrale områder i rammeplanene, den utarbeides av styrer/ pedagogisk leder og personalet hvert år. Denne vedtas i samarbeidsutvalget ved barnehageårets start. Årsplana er slik det viktigste styringsdokumentet i Lykkeliten sin hverdag. Den er personalets arbeidsredskap for det pedagogiske arbeidet som utføres i barnehagen og sørger for bevisst og kvalitativ jobbing med det faglige innholdet i barnehagen vår. Plana skal også gi informasjon til foreldre og andre interesserte om hva vårt barnehageår består av. Vi ansatte ser på plana som et helhetlig arbeidsredskap som benyttes aktivt gjennom hele året. Månedsplan Det utarbeides hver måned ei egen og mye mer detaljert månedsplan. Denne skisserer de faste gjøremål vi har for hver ukedag, samt inneholder oversikt over bursdagsfeiringer og øvrige arrangementer som skjer den måneden. Den inneholder også et lite tilbakeblikk på hva vi gjorde på i den måneden som har gått, men hovedvekta ligger på hva som kommer denne måneden. Det vektlegges at månedsplana skal være klar og utdelt til foreldrene til ny måneds oppstart. Tema for måneden vil bli presentert på månedsplanen, kommer ikke til å stå I årsplanene som før. Dette velger vi å gjøre fordi at personalet skal kunne ha rom for å ta utgangspunkt I barnas interesser velg valg av månedstema. Og at vi mener at all aktivitet og erfaringer gjennom en dag I barnehagen innebærer muligheter for læring. Læring er sterkt knyttet til motivasjon, og hva som oppleves meningsfylt. Vi I personalgruppa observerer hva barnegruppa motiveres for, hva de er opptatt av og legger tilrette for lek og læring ut fra dette. De voksne I barnehagen skal være opptatt av og tilgjenngelig for barns undring, nysgjerrighet og lærelyst. Gjennom positive interesse og bekreftelse fra omgivelsene motiveres barn til videre utforsking.

  6. Aktiviteter vi gjennomfører i 2013/2014 med utgangspunkt i rammeplanen.

  7. Medvirkning Barns medvirkning: Barn ibarnehagenharrett å giutrykk for sittsynpåbarnehagensdagligevirksomhet. Måleter at barnaskalfågodeerfaringergjennomaktivdeltagelse, samtfåoppleve at de harinnflytelsepåegenhverdag. Dette handler om at vi skalmøtebarna der de er. Vi skalkunneleggetil side planer og rutiner for å imøtekommebarnasbehov og ønsker. Barnaskalikkebestemmehvordanbarnehagenskalvære. Barnafårimidlertid en status somhøringsinstansselvombarnaikkeeri stand til å ta en avgjørelseeller se konsekvensenavsittsyn / forslag, erdetikke et hinder for at de skalutrykke sin meningomsaken. Detblirderetteropptil den voksne å vurdereforslagene. De voksne skalogsåprøve å gibarnainnsiktikonsekvenseravvalg, da etterbarnets alder og modenhet. Foreldremedvirkning: Oppdragelseav barn ibarnehagenskalskjeinærforståelse og samarbeid med barnashjem. Detdagligemøtetigarderobener den uformelledelenavsamarbeidet. Henvendelsersomvedrørerbarnetshverdagellerutviklingerdet best å snakke med pedagogisklederellerassistentpåavdelingenom.Ellerskanforeldrebrukestyrerepresentantenhvisdetersakersom passer der. Styrererogsåtilgjengelig og dereervelkomnetil en prat. Lykkeliten barnehage: «Smått men trygt og godt!» MESTRING OG UTVIKLING: Alle skal gis muligheter til utvikling og mestring ut fra egne forutsetninger. Vi vil legge til rette for gode læringsprosesser RAUSHET: Vi deler med hverandre, hjelper hverandre, tåler litt av hverandre. Sier fine ting til hverandre. OMSORG OG RESPEKT: Vi ser hverandre og inkluderer hverandre i fellesskapet. Vi anerkjenner hverandre som likeverdige mennesker. Vi møter andre med samme aktelse som vi selv ønsker å bli møtt med. HUMOR: Humor er en uvurderlig del av hverdagen Humor gir glede og livslyst, og frigir krefter og kreativitet. Lek og vennskap I vår barnehage setter vi av tid til at barna kan leke seg med fri- lek ute og inne. Leken gir først og fremst glede, og er barns viktigste kilde til læring og utvikling. Gjennom leken uttrykker barn seg med både hode og kropp. De går inn og ut av roller, lytter, samarbeider, presenterer egne forslag og forhandler om hva de skal leke. I leken tar de i bruk egne erfaringer, og bruker det de ser og hører rundt seg. Leken er noe av det viktigste som foregår i barnehagen i løpet av dagen. Voksne i barnehagen har ansvar for at leken gis gode vilkår, og at alle har noen å leke med.

  8. Praktisk informasjon Sikkerhet Iftsikkerhetentilbarnaønsker vi ikke at barnaharpåsegsmykker, snorer, og lignendesomkanrepresenterekvelningsfareellerannen fare. Personaletvudererpotensiell fare og avgjørihvertenkelttilfelleomslikttasavførlek, turo.l. ibarnehagehverdagen. Dissevil da blioverlevertforeldrenevedhenting. Verdisaker Verdisakersombarnahar med ibarnehagenerpåforeldrenesegetansvar. Vi serhelst at slike ting blirigjenhjemme . Forsikring Barnehagenharvalgt å forsikrebarnagjennom en ulykkesforsikringi If. Forsikringengjelderheledøgnetsålengebarnetharplassi barne-hagen. Detbetyr at barnaerforsikretogsåutenforbarnehagetiden. Her finner du merinformasjonomulykkeforsikringen: http://www.if.no/web/no/bedrift/allianser/pbl/Pages/default.aspxS Sykdom/fravær Påliklinje med oss voksne, og kanskje enda viktigere for aktive barn, trengerbarnahvileettersykdom. Deterderfortilrådelig at vedsykdomskalbarnet ha en frisk dag hjemmefør de kommertilbaketilbarnehagen. Da er de ogsåbedrei stand til å følge med ilek og sosialtsamværute og inne. Meld fratilbarnehagenombarnetersykt og måholdeseghjemme, slik at vi vet hvemsomkommer og hvemsomikkekommeribarnehagen. De mestvanligeplagenibarnehagenerhalsinfeksjoner, øyebetennelser og omgangs-syke, de barnasomfårdettemåholdeshjemme da disseplageneermegetsmittsomme. Her ber vi om at derehjelpertilslik at smittekan stoppes så tidlig sommulig. Samarbeid mellomskole og barnehage Lykkelitendeltarpåførskoletreff med de barnasomskalstartepåskolenIiGjemneskommune, vi harogså et skoleforberedendemøteiforkantavskolestart, deter et møtemellombarnehage, skolen og foresatte. Siden vi har barn ibarnehagensomsoknertilskoleriandrekommuner, vil vi opprette dialog med dissekommuneneom at barnafårfølgederesopplegg for førskolebarn, sånn at de fårblikjent med sin skole og sine klassekamerater .

  9. Foreldresamarbeid Forutsetningen for godt samarbeid, en god dialog og et fruktbart og lærerikt barnehage-opphold for barnet er kommunikasjon mellom hjemmet og barnehagen. Dette ønsker vi å sikre gjennom foreldremøter, foreldresamtaler, samarbeidsutvalg og foreldreråd. Samtidig er den daglige kontakten med barnets hjem, i hente/ bringesituasjonen, av største betydning.Foreldremøte: det vil være et foreldremøte på høsten og et på våren I barnehage året som barnehagen tar initiativet til. Foreldrerådet består av alle foreldrene/foresatte til barna i barnehagen. Foreldrerådet velger 2 foreldrerepresentanter til Samarbeidsutvalget Samarbeidsutvalget skal ha 4 medlemmer, med 2 representanter fra foreldrene og 2 fra de ansatte. Samarbeidsutvalget består videre av daglig leder av barnehagen og av andelslagets styreleder. På det første møte i samarbeidsutvalget skal års-planen for kommende barnehageår godkjennes. Foreldresamtaler: en eller to foreldresamtaler settes opp av barnehagen i løpet av et år, foreldrene selv kan avtale møter utover dette ved behov/ønsker. Daglig kontakt: den viktigste kontaktformen i barnehagen. Her utveksles beskjeder, kommentarer, ideer og annen viktig informasjon. Brukerundersøkelse Barnehagen leverer ut brukerundersøkelse hver vår, der vi ønsker tilbakemeldinger på arbeidet som blir gjort i barnehagen, vi ønsker å få frem hva brukerne er fornøyd med, og hva vi kan bli bedre på. Personalarbeid Personalet har jevnlige møter. Personalmøter avholdes en gang i måneden,dette føler vi er viktig både av hensyn til barna og oss ansatte. Her får vi nye ideer, setter opp mål for barna, diskuterer observasjoner og problemstillinger som dukker opp. Vi prøver også å oppdatere oss faglig gjennom faglitteratur og kursing med jevne mellomrom. Sikkerheten i barnehagen ivaretas ved at alle ansatte skal ha førstehjelpskurs. Vi har også et helse miljø og sikkerhetssystem som skal sørge for sikkerhet både for barn og voksen. Planleggingsdager Barnehagen har 5 planleggingsdager per år. 15.-16. August 2013 07. Oktober 2013 2.-3. Januar 2014 Da er barnehagen stengt.

  10. Dagsrytme Hjortestien 0645- 09.30: Barnehagen åpner, barna ankommer 08.00- 0900 : Frokost ( felles), matpakke 09.00- 09.30: Frilek inne, rydding 09.30- 10.15: Aktivitet (tur, gruppe, forming, frileik) 11.00- 11.30: Samlingsstund 11.30- 12.00: Lunsj m/ tannpuss 12.00- 14.00: Frilek ute/sovetid for de som sover 14.15- 14.45: Fruktmåltid/ matpakke 14.50- 15.20: Hviling 15.20 - : Frilek inne/ute 17.00 : Barnehagen stenger Revehiet 06.45-09.30: Barnehagen åpner, barna ankommer 08.00-0900: Frokost (felles) matpakke 09.00-09.30: Frilek inne, rydding 09.30-10.00: Samlingsstund eller 09.30-10.15: Aktivitet (tur, gruppe, forming) 11.00-11.30: Lunsj m/ tannpuss 11.30-14.00: soving, hviling, utetid. Alt etter hvert barns behov 14.00-14.30: Fruktmåltid/ matpakke 14.30- : Frilek inne/ut 17.00 : Barnehagen stenger Ukerytme: Mandag: Gruppe Tirsdag: Tur/ Ute på formiddagen Onsdag: Gym/Forming Torsdag: ute på formidaggen/fri aktivitet Fredag: På fredager har vi per måned: 2 varmmåltid, 1 bakedag og 1 ha-med-dag. Bursdagsfeiring Barnet får velge mat fra barnehagens bursdagsmeny, som barna får servert etter lunsj på bursdagen, barnet får også krone og vi har samlingsstund der vi synger bursdagssang og gjør stas på barnet. Bursdagsmeny Smoothie Gele m/vaniljesaus Fruktspyd.

  11. Dagen vår Levering: Da tar vi imotbarna, ønsker de velkommenslik at de får en god start pådagen. Fra 06.45 til 09.00 har vi felles levering ifellesarealetvårt, kleavbarna og følg de inn tilkjøkkenet. Vi harfrokostsammenfraklokken 07.45 og frokostenerferdigklokken 09.00. NB! Vi berom at detblirvarsketfør kl 09.30 samme dag om et barn ikkekommer I barnehagen den dagen. Frilek: I frilekenerdetbarnasombestemmerhvilkeaktiviteter de vilholdepå med og lekenskjerpåderespremisser. Deter her vi voksne skalværeaktive med barna, værepåderesnivå og delta idereslek. I frilekskaldetvære et godt sammspillmellom barn - barn, og barn – voksne. Frokost: Deterfintom vi kannytefrokostenifred og ro. Frokostharbarna med hjemmefra.Derforønsker vi at barnasomskal delta påfrokostenkommertidsnok, for da å kunne ha en roligstund. Måltidene: Deterviktig å ha et godt kosthold med næringsrik mat. Barn eraktivemenneskersomkreverstorenergitilførsel. Detmå vi sikredemgjennomkosten. Vi lager/servererlunsj her ibarnehagen, barnapåHjortestiendeltariforberedelsene. Kjernetid: Kjernetidenibarnehagenvårerfra 09.30 – 14.30. I kjernetidenhar vi voksenstyrteaktiviteter, turer, gruppesamlinger, frilekosv. Dersombarnakommersenereellerblirhentet tidlig, måbarnehagenfåbeskjedomdet, dageniforveienellerpåmorgenensamme dag. Fruktmåltid / lettmåltid Med langedageribarnehagentrengerbarna et mellommåltidfør de reiserhjemomettermiddagen. Da sitter vi samletenteninneellerute og koser oss med mat framatboksenesomvar med tilfrokost. Disseoppbevaresimellomtideniegetkjøleskap. I tilleggfårbarnadagligservertferdigoppdeltfrukt. Henting: Fra ca kl 16.00 har vi fellesfrilekstundpåtversavavdelingeneKom inn påfellesarealet og hentbarna. Alternativter vi ute. Ansvaret for barnagår over frapersonalettilforeldreetter at detharværtfysiskkontakt. Hentingskalvære en tid der de småkanfåfortelleomdagen sin. Beregn god tidvedhenting. Barnehagenstenger kl 1700.

  12. Forut • Lykkelitendeltarilikhet med mange andrebarnehager og skoleriNorgepåForutaksjonen. I årblir vi kjent med Lines fraBawatelei Malawi. Vi avsluttermåneden med en Kafé der vi invitererforeldre og besteforeldretilbarna. GjennomForutprosjektet, gir vi barnamulighettil å skapeforståelse, toleranse og nysgjerrighetimøte med andrekulturer og tradisjoner. • «Barnasaktivitet, engasjement og deltakelseibarnehagensfelleskapgir barn kunnskapomsegselviforholdtilandre. Ved å blikjent med detsomerforskjellig, blirbarnetbevisstsegselvi sin personlighet. Å respektereforskjelligheter en avbarnehagensverdigrunnlag. Barn skalogsåutviklerespekt og forståelse for detsomerannerledes.» (Rammeplan s.23) • Epos bokbåten: • LeggertilvedgamleHøgsetfergekai to ganger I løpetavbarnehageåret. Hjortestienreiser å besøkerbokbåtendissedagene, foreldreerogsåhjerteligvelkommentil å bli med. • Kultursekken • KultursekkenerMøre og Romsdalfylkesittsvarpå Den kulturelleskolesekken – et nasjonalttiltak for å satsepåkulturibarnehage, grunnskolen og den videregåendeskolen. DKS erfinansiertavspille-midlersomblirfordelttilfylkeskommuneneilandet. De reiserrundtilbarnehager og holder forestillinger, og vi fårbesøk: • 13.09.13 Regn • 30.10.13 Celio I regnskogen • 19.11.13 Hvit • 08.04.14 Prøysen • Biblioteket • En gang pr. Månedenbli vi inviterttillesestundpåbiblioteket. De to størstegruppenepåhjortestienbytterpå å reiserannenhver gang. • Advent og jul • Desemberer en måned mange forbinder med ventetid, men detkanogsåvære en littstressendetid.Viønsker å gibarnadetmotsatte, vi harlyst at barnaskaloppleveførjulstidensom en roligspennende og morsomtid. • Vi invitererhjemmettillusciafeiring og julefrokost her I barnehagen. • Nårdetnærmersegjulreiser vi opp I Eriklia å hilserpåNissefar, Nissemor og alledyrene. • Mer info angdissearrangementenekommernårdetnærmerseg. • Eriklia

  13. FERIER Frist for innlevering av ferie lapper i forbindelse med høytider og sommerferie: (Vennligst sett kryss over de dagene/ukene barnet tar fri) Sommerferie: Frist for innlevering : 5. Mai 2014 Barnets navn:___________________ ----Klipp---------------------------------------------------------------------------------------- Klipp-------------------- Påske ferie: Frist for innlevering : 28. Februar 2014 Barnets navn: ___________________ ---Klipp-------------------------------------------------------------------------------------------Klipp------------------- Juleferie: Frist for innlevering: 28. november 2013 Barnets navn: ___________________

More Related