Bab iii angket dwi atmaja s pd m psi
Download
1 / 11

BAB III ANGKET DWI ATMAJA, S.Pd , M.Psi - PowerPoint PPT Presentation


  • 178 Views
  • Uploaded on

BAB III ANGKET DWI ATMAJA, S.Pd , M.Psi. A. TUJUAN DAN KEGIATAN BELAJAR. Menjelaskan pengertian Angket . Mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan angket . Menyebutkan bentuk angket dan menyusunnya . Menganalisis hasi data dar angket .

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' BAB III ANGKET DWI ATMAJA, S.Pd , M.Psi' - ezhno


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
Bab iii angket dwi atmaja s pd m psi

BAB IIIANGKETDWI ATMAJA, S.Pd, M.Psi


A tujuan dan kegiatan belajar
A. TUJUAN DAN KEGIATAN BELAJAR

  • MenjelaskanpengertianAngket.

  • Mengidentifikasikelebihandankekuranganangket.

  • Menyebutkanbentukangketdanmenyusunnya.

  • Menganalisishasi data darangket.

  • Pendalamankonsepdanlatihanmngembangkanangketadalahaktivitasbelajar.


A materi ajar
A. MATERI AJAR

  • Angketataukuesioneradalahmetodepengumpulan data yang dilakukandenganmemberikanserangkaianpernyataantertulis yang diajukankepadarespondenuntukmemperolehjawabansecaratertulis.

  • Angketdapatmengungkapkansuasanakejiwaanseperti : tanggapan, harapan, pendapatprasangka, sikap, dll.


  • Kelebihanangketiniadalah :

    (1) Efisien (2) Relatiflebihcepat

    (3) Dapatmengumpulkan data sekaliguspadasejumlahresponden.

    (4) Dapatmengungkapkanketeranganbersifatpribadidantidakakandiberikansecaralangsung.

  • Kekuranganangketiniadalah :

    (1) Mensyaratkanmembacadanmenuklis

    (2) Tidakmampumenangkapunsur-unsurkejiwaansecarafifiologis.

    (3) Tidakdapatditambahketerangan yang dapatdiperolehlewatobservasi


Bentuk – BentukAngket

(1) MenurutSubyekatauResponden

a. Angketlangsung, bertujuanmenyampaikanangketsecaralangsungkepadabersangkutan.

b. Angkettidaklangsung, bertujuanmenyampaikanangketpadaorang lain untukmenanggapinya.

(2) MenurutStrukturnya

a. Angketberstruktur, berisipertanyaandanjawaban yang telahdisediakan, respondentinggalmemilih.

b. Angkettidakberstruktur, berisipertanyaanmenghendakijawaban yang bebas.


(3) MenurutJenisPertanyaan

a. Pertanyaantertutup, angkettelahmenyediakanjawabanterlebihdahulusehinggarespondenmelanjutkanjawaban yang tersedia.

b. Pertanyaanterbuka, angkettidakmenyediakanjawabansehinggarespondenbebasmemberikanjawaban.

c. Kombinasiterbukadantertutup, jjikajawabannyasudahditentukankemudiandisusulpertanyaanterbuka.


(4) MenurutBentukJawaban

a. JawabanTabuler, respondendimintamenjawabdenganmengisikolom-kolompadatabel yang sudahtersedia..

b. Jawabanberskala (Rating Scale), jawabanpilihanrespondendikategorisasikandalamskalabertingkat. c. Jawabandengancek, respondenmenjawabdengancaramemilihsalahsatupilihan yang tersedia.

d. Jawabankategorikal, respondendimintamemilihsatudariduapilihan yang tersediabisadikategorikanbenar-salah.


Langkah langkah penyelenggaraan angket
Langkah-langkahPenyelenggaraanAngket

LangkahPersiapan

  • Sepertibabsebelumnya, merincivariabeldalamindikator, prediktor, kemudian item-item pertanyaan.

  • Menentukanbentukjawaban, dapatdimodeldiuraikan, tabuler, kategorikal, pilihanganda, dll.

  • Komponenpenyusunanangket : (1) Pengantar (2) Petunjukpengisian (3) Penyusunan item pertanyaan (4) Penutup


LangkahPelaksanaan

  • Petugasbimbinganmenyiapkaninstrumenangketbesertalembarjawaban yang diperlukan, kemudianmembagikaninstrumenntukdiisiresponden, selanjutnyamembacakanpetunjukdanmemberikanwaktumengerjakandanterakhirmenarikkembali.


LangkahAnalisisHasil

  • Penilaianberdasarkanpenyekoran.

  • Penyekorandibedakanataspenyekoranpertanyaantertutupatauberstrukturdengan model jawaban yang tersedia. Dan penyekoranpertanyaanterbukaatautidakberstrukturmemerlukanjawabanuraianbebas.

  • Dalampeyekoranberdasarkanskor yang ditentukan.

  • Hasilskordibandingkandengankriteriapenilaiantentangsiswa.

  • Intepretasidankesimpulanpenilaianangketharustetapdikorelasikandenganhasil data lain.


Latihan kelompok
LatihanKelompok

1. Kelompokandadimintamelancarkanangketkepadasedikitnya 10 orang.

2. Kemukakanketerbatasankelompokandaselamamelancarkanangket.

3. Buatlahanalisishasildenganteknikangket


ad