Melukis sudut
Sponsored Links
This presentation is the property of its rightful owner.
1 / 16

Melukis Sudut PowerPoint PPT Presentation


  • 348 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

Pendahuluan. SK, KD, Tujuan. Materi. Melukis Sudut. Latihan Soal. Created by : Elva Mardayanti. Mari kita ingat kembali pelajaran kita sebelumnya... Apa saja jenis sudut yang sudah kita pelajari

Download Presentation

Melukis Sudut

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Pendahuluan

SK, KD, Tujuan

Materi

MelukisSudut

LatihanSoal

Created by :

Elva Mardayanti


Mari kita ingat kembali pelajaran kita sebelumnya...

Apa saja jenis sudut yang sudah kita pelajari

Sekarang coba kalian gunakan anggota badan kalian untuk menunjukkan jenis-jenis sudut tersebut


Pukul berapa yang ditunjukkan pada jam tersebut?

Sekarang sudut berapa saja yang dibentuk dua jarum panjang jam tersebut

Sudut 60˚

Sudut 300˚

Jam disamping menunjukkan pukul 05.00

Sudut yang dibentuk adalah 60˚ dan 300˚


Emmmm... Kemarin sudah belajar tentang menggambar sudut.. Lupa nih.. Apa saja ya alat yang digunakan untuk menggambar sudut?


Bagaimana ini, aku ingin menggambar sudut 90˚ tapi aku lupa bawa busur, aku hanya membawa jangka, pensil dan penggaris

Tenang saja, asal ada jangka, penggaris dan pensil, kita bisa melukis sudut tersebut. Mari kita mulai belajar..


  • StandarKompetensi, KompetensiDasar, danTujuan

  • StandarKompetensi: 5. Memahami hubungan garis dengan garis, garis dengan sudut, sudut dengan sudut, serta menentukan ukurannya

  • Kompetensi Dasar : 5.3 Melukissudut

  • Tujuan : Siswadapatmelukissudut30˚, 45˚, 60˚, 90˚.


Melukis Sudut 90˚

Melukis Sudut 45˚

Melukis Sudut 60˚

MAteri

Melukis Sudut 30˚


  • Diketahui : garisl dantitik A

  • Buatbusurlingkarandenganpusattitik A hinggamemotonggarisldidua titik misal titik B dan C.

  • Buatbusur lain denganpusatdititik B.

  • PindahkanbusurituketitikC hinggakeduanyaberpotongandisatu titik misalnya di titik D.

  • Tarikgarism yang melalui A dan D, makadidapatlahsudut A = 90˚

MelukisSudut 90˚

D

m

l

B

A

C


  • Diketahui : garisl dantitik A

  • Lukislahlebihdahulusudut 90˚.

  • 2. Buatbusurlingkarandenganjari-jari AE dantitikpusat A yang memotonggarisldi satu titik misal titik F.

  • 3. Tarikgarism yang melalui E dan F, makadidapatlahsudut E = 45˚

MelukisSudut 45˚

F

D

m

l

45˚

B

A

C

E


  • Diketahui : garisl dantitik A

  • Buatbusursembarangdengantitikpusat A danmemotonggarisl misalkan dititik B.

  • Pindahkanbusurituketitik B danmemotongbusurpertamamisalkan dititik C .

  • Tarikgarism yang melalui A dan C, makadidapatlahsudut A = 60˚

MelukisSudut 60˚

C

m

60˚

l

A

B


  • Diketahui : garisl dantitik A

  • Buatbusursembarangdengantitikpusat A danmemotonggarisl misal di titik B.

  • Pindahkanbusurituketitik B danmemotongbusurpertamamisal dititik C .

  • Pindahkanlagibusurituketitik C danmemotongbusurkeduamisal dititik D .

  • Tarikgarism yang melalui A dan D, makadidapatlahsudut A = 30˚

m

MelukisSudut 30˚

C

D

30˚

l

A

B


  • Diketahui : garisl dantitik A

  • Buatbusursembarangdengantitikpusat A danmemotonggarisl misal di titik B.

  • Pindahkanbusurituketitik B danmemotongbusurpertamamisal dititik C .

  • Pindahkanlagibusurituketitik C danmemotongbusurkeduamisal dititik D .

  • Tarikgarism yang melalui A dan D, makadidapatlahsudut A = 30˚

m

MelukisSudut 30˚

C

D

30˚

l

A

B


LATIHAN SOAL

Hari ini bis Sekolah menjemput 23 puluh siswa, Bis berhenti di 5 halte. Bis tiba di halte pertama pukul 06.15. Disetiap halte bis berhenti selama 3 menit, pada halte ke 2 bis berhenti selama 5 menit karena menunggu satu orang siswa yang terlambat. Waktu tempuh dari setiap halte ke halte selanjutnya adalah 4 menit. Waktu tempuh dari halte terakhir ke sekolah adalah 7 menit.

  • Berapa besar sudut yang dijalani jarum panjang sebuah jam yang bergerak dari pukul 06.45 sampai bis tiba disekolah.

  • Kemudian lukiskan sudut yang besarnya adalah jawaban soal a.


Penyelesaian

Bis tiba di halte pertama : 06.15

Waktu bis berhenti setiap halte :

3+5+3+3+3 = 17 menit

Waktu tempuh ke setiap halte dan ke sekolah :

4+4+4+4+7 = 23 menit

Total waktu yang diperlukan sampai bis tiba ke sekolah : 17+23 = 40 menit

Bis tiba disekolah : 06.55.

Dari pukul 06.45 sampai pukul 06.55 berjarak 10 menit.

Karena setiap 1 menit = 6˚maka sudut yang dibentuk adalah 10 x 6˚= 60˚


  • Diketahui : garisl dantitik A

  • Buatbusursembarangdengantitikpusat A danmemotonggarisl misalkan dititik B.

  • Pindahkanbusurituketitik B danmemotongbusurpertamamisalkan dititik C .

  • Tarikgarism yang melalui A dan C, makadidapatlahsudut A = 60˚

Sudut 60˚

Penyelesaian

C

m

60˚

l

A

B


Sekarang coba simpulkan apa saja yang telah dipelajari hari ini

Semoga pelajaran hari ini bermanfaat, see you next time...


  • Login