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Corso di Citologia e Istologia

Corso di Citologia e Istologia. Unità didattica: Il nucleo della cellula eucariotica. SILSIS-MI VIII CICLO. FEDERICA FARINA. Unità didattica: il nucleo. Classe: 2 anno liceo scientifico Modulo “la cellula: origine ed evoluzione”. Unità didattica: il nucleo. PREREQUISITI:

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Presentation Transcript

  1. Corso di Citologia e Istologia Unità didattica: Il nucleo della cellula eucariotica SILSIS-MI VIII CICLO FEDERICA FARINA

  2. Unità didattica: il nucleo Classe: 2 anno liceo scientifico Modulo “la cellula: origine ed evoluzione”

  3. Unità didattica: il nucleo PREREQUISITI: • Principi di chimica generale e organica • Le biomolecole • Carboidrati • Lipidi • Proteine • Enzimi: struttura e funzionamento • Acidi nucleici (DNA e RNA). Struttura del DNA . Duplicazione del DNA. Struttura e funzioni dei vari tipi di RNA. Il codice genetico. La sintesi proteica. • La cellula i suoi organuli • Membrana cellulare: struttura e meccanismi di scambio • Reticolo endoplasmatico • Apparato del Golgi • Mitocondri e altri organuli • Metodi di osservazione, uso del microscopio ottico

  4. Unità didattica: il nucleo OBIETTIVI FORMATIVI • chiarezza dell’esposizione; • proprietà del lessico specifico; • coerenza logica dell’argomentazione; • motivazioni delle proprie affermazioni; • grado di approfondimento. OBIETTIVI DIDATTICI Il ruolo del nucleo nella cellula: centro di controllo funzionale dell’informazione genetica della cellula, luogo fisico di deposito del DNA Le parti costituenti del nucleo: membrana, nucleoplasma e nucleolo; La struttura della cromatina: il DNA e le proteine nel nucleo

  5. Unità didattica: il nucleo METODOLOGIE • Lezione frontale • Lezione interattiva: domande dirette agli studenti per verificare i prerequisiti e l’apprendimento • Esperienze di laboratorio • Esperienze multimediali STRUMENTI DIDATTICI • Libro di testo, lavagna, gesso, computer, microscopio ottico. SCANSIONE TEMPORALE Ore attività 2 lezione 2 laboratorio 1 verifica

  6. Unità didattica: il nucleo CONTENUTI Tutte le cellule eucariotiche contengono un solo nucleo, ad eccezione di alcuni tipi cellulari (per es. i globuli rossi del sangue, alcune cellule del fegato, alcune cellule della muscolatura scheletrica). Nucleo e nucleolo (TEMx20,740).Citoplasma, mitocondri, reticolo endoplasmatico, ribosomi. Le parti costituenti del nucleo sono: membrana, nucleoplasma e nucleolo.

  7. Unità didattica: il nucleo La membrana nucleare oltre a separare il nucleo dal citoplasma, regola il trasporto di molecole tra l’interno e l’esterno del nucleo. Essa è costituita da due membrane concentriche separate da un sottile spazio perinucleare. In diversi punti le membrane sono perforate da pori nucleari, che sono riempiti da una massa densa non membranosa, chiamata annulus. La combinazione del poro e dell’annulus costituisce il complesso del poro. Il trasporto attraverso il complesso del poro è attivo o passivo. Nucleo e nucleolo (TEMx20,740).Citoplasma, mitocondri, reticolo endoplasmatico, ribosomi. Nucleo e pori nucleari (TEMx73,200)

  8. Unità didattica: il nucleo Il nucleoplasma è costituito da una matrice gelatinosa in cui sono sospesi i vari componenti nucleari Il nucleolo è una massa densa e sferica formata da due zone, una fibrillare e l’altra granulare. La prima è interna e contiene DNA, l’altra è esterna e contiene RNA e proteine. La gran parte del nucleolo è costituita da ribosomi in varie fasi della loro formazione.

  9. Unità didattica: il nucleo I maggiori componenti del nucleo sono: DNA, proteine istoniche e proteine non istoniche. Questi tre elementi si combinano a formare le fibre di cromatina nel nucleo

  10. Unità didattica: il nucleo ESPERIENZE DI LABORATORIO • Osservazione al microscopio ottico del nucleo di cellule epiteliali utilizzando ematossilina/eosina • Osservazione del nucleo di cellule vegetali: epidermide di cipolla

  11. Unità didattica: il nucleo Osservazione di cellule epiteliali isolate (mucosa boccale) • Prelevare il materiale, porlo su un vetrino porta oggetto • Lasciare asciugare • Fissare • Effettuare due lavaggi con PBS e uno con acqua bidistillata • Aggiungere una goccia di soluzione di ematossilina e incubare (15min, T=amb) • Sciacquare con acqua bidistillata • Aggiungere una goccia di soluzione di eosina e incubare (30sec, T=amb) • Lavare le cellule • Aggiungere una goccia di una soluzione di glicerolo (al 90% in PBS) e coprire col vetrino copri oggetto • Osservare la microscopio ottico

  12. Unità didattica: il nucleo Osservazione di cellule vegetali epidermide della cipolla • Prelevare un campione di epidermide della cipolla, porlo su vetrino porta oggetto • Fissare • Aggiungere colorante blu di metilene e incubare (15min, T=amb) • Sciacquare con acqua bidistillata • Aggiungere una goccia di una soluzione di glicerolo (al 90% in PBS) e coprire col vetrino copri oggetto • Osservare la microscopio ottico

  13. Unità didattica: il nucleo SCHEDA DI LABORATORIO Titolo esperimento Inizio……. Fine…….. Materiale occorrente 1…… 2…... 3…… Esecuzione Fenomeni osservati Spiegazione dei fenomeni

  14. Unità didattica: il nucleo VERIFICHE Verifica finale: prova scritta al termine dell’Unità Didattica Verifica in itinere Relazioni di laboratorio Verifica orale di recupero se necessario

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