Conseil g n ral de l is re biblioth caires et biblioth ques de demain grenoble 16 novembre 2006
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Conseil général de l’Isère Bibliothécaires et bibliothèques de demain Grenoble, 16 novembre 2006. Et si Dominique Lahary, Bibliothèque départementale du Val d'Oise [email protected] Conseil général de l’Isère Bibliothécaires et bibliothèques de demain Grenoble, 16 novembre 2006.

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Conseil g n ral de l is re biblioth caires et biblioth ques de demain grenoble 16 novembre 2006

Conseil général de l’IsèreBibliothécaires et bibliothèques de demain Grenoble, 16 novembre 2006

Et si

Dominique Lahary, Bibliothèque départementale du Val d'Oise [email protected]

CG38 - Bibliothécaires et bibliothèques de demain – Grenoble, 16 novembre 2006


Conseil g n ral de l is re biblioth caires et biblioth ques de demain grenoble 16 novembre 20061

Conseil général de l’IsèreBibliothécaires et bibliothèques de demain Grenoble, 16 novembre 2006

Et si

le numérique

était

Dominique Lahary, Bibliothèque départementale du Val d'Oise [email protected]

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L arbre

l’arbre

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Conseil g n ral de l is re biblioth caires et biblioth ques de demain grenoble 16 novembre 20062

Conseil général de l’IsèreBibliothécaires et bibliothèques de demain Grenoble, 16 novembre 2006

Et

si le numérique

était

l’arbre

Dominique Lahary, Bibliothèque départementale du Val d'Oise [email protected]

CG38 - Bibliothécaires et bibliothèques de demain – Grenoble, 16 novembre 2006


Conseil g n ral de l is re biblioth caires et biblioth ques de demain grenoble 16 novembre 20063

Conseil général de l’IsèreBibliothécaires et bibliothèques de demain Grenoble, 16 novembre 2006

Et

si le numérique

était

l’arbre

qui cache

Dominique Lahary, Bibliothèque départementale du Val d'Oise [email protected]

CG38 - Bibliothécaires et bibliothèques de demain – Grenoble, 16 novembre 2006


La for t

La forêt

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Conseil g n ral de l is re biblioth caires et biblioth ques de demain grenoble 16 novembre 20064

Conseil général de l’IsèreBibliothécaires et bibliothèques de demain Grenoble, 16 novembre 2006

Et

si le numérique

était

l’arbre

qui cache

la forêt ?

Dominique Lahary, Bibliothèque départementale du Val d'Oise [email protected]

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Conseil g n ral de l is re biblioth caires et biblioth ques de demain grenoble 16 novembre 2006

Plan 

Introduction

1.   A part le numérique, que se passe-t-il ?

2.   Ce que le numérique nous enseigne…

3.   Les contours de futurs possibles

4.   A bibliothèques de demain, bibliothécaires de demain ?

5.   Et les BDP ?

Conclusion

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Introduction

Introduction

Un présent

obsédé de futur

L’avenir n’est donc plus

ce qu’il était ?

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Conseil g n ral de l is re biblioth caires et biblioth ques de demain grenoble 16 novembre 2006

1

1.

A part le numérique,

que se passe-t-il ?

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1 a part le num rique que se passe t il

1. A part le numérique, que se passe-t-il ?

Rappelez-vous…

La baisse des inscrits…

La baisse des prêts…

En Amérique il paraît qu’on voit déjà des bibliothèques désertes

Un extraordinaire rebondissement

Un méga-débat dans le BBF

et sur biblio-fr

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Conseil g n ral de l is re biblioth caires et biblioth ques de demain grenoble 16 novembre 2006

Hop !

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1 a part le num rique que se passe t il1

1. A part le numérique, que se passe-t-il ?

Par la grâce d’une commande du ministère

La hausse de la fréquentation…

Une proportion incroyable de la population familière des bibliothèques

Un extraordinaire rebondissement

Pas de débat dans le BBF

ni sur biblio-fr

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Conseil g n ral de l is re biblioth caires et biblioth ques de demain grenoble 16 novembre 2006

Usagers et inscrits des bibliothèques selon l’enquête du Credoc, 2005(et les enquêtes précédentes commanditées par le ministère de la culture)

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Conseil g n ral de l is re biblioth caires et biblioth ques de demain grenoble 16 novembre 2006

Usagers et inscrits des bibliothèques selon l’enquête du Credoc, 2005(et les enquêtes précédentes commanditées par le ministère de la culture)

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Credoc

CREDOC

De 1989 à 2005, la part de la population allant dans les bibliothèques publiques est passée de 23% à 43 %, alors que dans le même temps, la fréquentation des cinémas et des musées est restée stable (50 % et 33 % respectivement).

CRÉDOC

Consommation et Modes de Vie n° 193 – mai 2006

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Credoc1

CREDOC

72 % des Français de 15 ans et plus ont déjà eu l’occasion de fréquenterune bibliothèque municipale.

CRÉDOC

Consommation et Modes de Vie n° 193 – mai 2006

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Credoc2

CREDOC

Neuf Français sur dix savent où se trouve la bibliothèque municipale proche de chez eux (87 %).

Pour 80 %, cette bibliothèque se situe à moins de 10 minutes de chez eux.

Pour 79 % de la population, il s’agit d’un équipement de proximité « utile à tous ».

CRÉDOC

Consommation et Modes de Vie n° 193 – mai 2006

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1 a part le num rique que se passe t il2

1. A part le numérique, que se passe-t-il ?

Ils ne s’inscrivent même pas

Comment les compter ?

Comment les connaître ?

Comment savoir ce qu’ils font ?

Des usagers, mais lesquels ?

Tous nos outils d’évaluation sont à revoir

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1 a part le num rique que se passe t il3

1. A part le numérique, que se passe-t-il ?

Ils n’utilisent même pas les collections

Internet, oui, mais pas seulement

L’impensé des « services non documentaires » 

Des usagers, mais lesquels ?

Tous la bibliothéconomie est à revoir

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1 a part le num rique que se passe t il4

1. A part le numérique, que se passe-t-il ?

Ils n’utilisent même pas les collections

Le lieu

Les tables et les chaises

Les gens

L’animation

Des usagers, mais lesquels ?

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1 a part le num rique que se passe t il5

1. A part le numérique, que se passe-t-il ?

Ils se comportent comme des clients

comme des consommateurs

Des usagers, mais lesquels ?

« Consumérisme » ?

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Brecht

Brecht

Le gouvernement,

mécontent du peuple,

décida de le dissoudre

et d’en nommer un autre

Bertold Brecht

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2

2.

Ce que le numérique

nous enseigne

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2 ce que le num rique nous enseigne

2. Ce que le numérique nous enseigne

A priori une bonne idée

La poursuite du travail bibliothécaire dans le contexte d’Internet :

Sélectionner

Classer

Mettre à disposition

L’affaire des signets

… exclusivement

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2 ce que le num rique nous enseigne1

2. Ce que le numérique nous enseigne

Mais les gens n’en font qu’à leur tête

Ils veulent chercher partout

sans sélection

sans ordre

en accédant directement aux ressources

L’affaire des signets

… et nous, qu’est-ce qu’on devient là-dedans ?

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2 ce que le num rique nous enseigne2

2. Ce que le numérique nous enseigne

Les gens grapillent, picorent, butinent et vagabondent

Ils achètent

Ils empruntent

Ils piratent

Un environnement concurrentiel

… ils font ce qui est le plus rapide,

le plus commode,

le moins cher (quoique…)

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2 ce que le num rique nous enseigne3

2. Ce que le numérique nous enseigne

Les gens ? Quels gens ?

Le grand public…

du texte (des textes)

de la musique

du cinéma

… Les chercheurs de haut niveau

Un environnement concurrentiel

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2 ce que le num rique nous enseigne4

2. Ce que le numérique nous enseigne

Elle est proclamée :

par les bibliothécaires

par l’État / le législateur

par les élus

La mission bibliothèque ?

TopDown

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2 ce que le num rique nous enseigne5

2. Ce que le numérique nous enseigne

Elle est constatée :

par les bibliothécaires

statistiques, observation

par les sociologues…

Elle est exprimée :

par les usagers eux-mêmes

La fonction bibliothèque ?

UpBottom

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2 ce que le num rique nous enseigne6

2. Ce que le numérique nous enseigne

(documentaire)

Rechercher…

… trouver !

Obtenir

La fonction bibliothèque

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2 ce que le num rique nous enseigne7

2. Ce que le numérique nous enseigne

Elle est assurée par d’autres que parles bibliothèques

Rechercher…

… trouver !

Obtenir

La fonction bibliothèque

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2 ce que le num rique nous enseigne8

2. Ce que le numérique nous enseigne

Et aussi parles bibliothèques

Rechercher…

… trouver !

Obtenir

La fonction bibliothèque

Mais pas tout

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2 ce que le num rique nous enseigne9

2. Ce que le numérique nous enseigne

Les modes d’approvisionnementet de consommation

Le texte narratif

lu une fois de bout en bout

Le texte court informatif

trouvé vite, lu vite, copié

La musique

consommation répétitive et nomade

Le cinéma

consommation semi-répétitive et semi-nomade

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2 ce que le num rique nous enseigne10

2. Ce que le numérique nous enseigne

Les modes d’approvisionnementet de consommation

Le mythe de l’unité de la médiathèque

Au secours, le passé revient !

Romans (pour dame ?) et patrimoine

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2 ce que le num rique nous enseigne11

2. Ce que le numérique nous enseigne

L’usager se débrouille tout seulpour obtenir

des informations

des oeuvres

La désintermédiation

Désintermédiation mon œil !

Google : une équipe de 8 000 personnes,un parc monstrueux d’ordinateurs

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2 ce que le num rique nous enseigne12

2. Ce que le numérique nous enseigne

Les usagers se débrouillent entre euxpour obtenir

des oeuvres

des informations

L’intermédiation coopérative

Ça ne vous rappelle rien ?

Le chariot de retour !

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Conseil g n ral de l is re biblioth caires et biblioth ques de demain grenoble 16 novembre 2006

3

3.

Les contours

de futurs possibles

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3

3.

Les contours

apparemment contradictoires

de futurs possibles

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3 les contours de futurs possibles

3. Les contours de futurs possibles

Elle devient hybride

physique

numérique

La bibliothèque s’étend

Mais attention

C’est notre monde qui est hybride

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3 les contours de futurs possibles1

3. Les contours de futurs possibles

Elle perd des « parts de marché »

auprès de certains publics

sur certains supports

sur certains contenus

La bibliothèque se rétracte

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3 les contours de futurs possibles2

3. Les contours de futurs possibles

Pour une politique documentairerelative

On ne fournit pas tout à tout le monde

La bibliothèque n’est pas bonne pour tout

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3 les contours de futurs possibles3

3. Les contours de futurs possibles

Pour une politique documentairerelative

On ne fournit pas tout à tout le monde

La bibliothèque n’est pas bonne pour tout le monde

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3 les contours de futurs possibles4

3. Les contours de futurs possibles

Pour une politique relativement documentaire

L’importance des services non documentaires

à commencer par les tables et les chaises

et les chauffeuses

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3 les contours de futurs possibles5

3. Les contours de futurs possibles

L’obsession du territoire

Global ? Local !

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3 les contours de futurs possibles6

3. Les contours de futurs possibles

Le territoire d’aujourd’hui est fait

de cloisonnements sociaux

de superpositions

L’obsession du territoire

Le territoire est [...] un "mille feuille";[...] un "point d'empilement instable entre de multiples réseaux se déployant à des échelles différentes",[...] un " portefeuille de réseaux.

"Le projet territorial", in Ils ont choisi la campagne, sous la dir. de Bernard Kayser, L'Aube, 2004, coll. Poche essai.  

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3 les contours de futurs possibles7

3. Les contours de futurs possibles

Penser les établissements comme complémentaires

La bibliothèque de proximité

La médiathèque attractive

L’obsession du territoire

Pas de hiérarchie entre les deux !

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Souris el phant

Souris-Eléphant

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Souris el phant1

Souris-Eléphant

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3 les contours de futurs possibles8

3. Les contours de futurs possibles

Gérer les établissements comme complémentaires

L’obsession du territoire

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3 les contours de futurs possibles9

3. Les contours de futurs possibles

Gérer les établissements comme complémentaires

L’intercommunalité

Le département

L’obsession du territoire

Le devoir de bonne gouvernance

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3 les contours de futurs possibles10

3. Les contours de futurs possibles

Gérer les établissements comme complémentaires

La longue traîne

L’obsession du territoire

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3 les contours de futurs possibles11

3. Les contours de futurs possibles

Gérer les établissements comme complémentaires

La longue traîne

L’obsession du territoire

Satisfaire à bon compte la demande marginale

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3 les contours de futurs possibles12

3. Les contours de futurs possibles

Gérer les établissements comme complémentaires

Implication sociale

Organisation logistique

physique

numérique

L’obsession du territoire

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Conseil g n ral de l is re biblioth caires et biblioth ques de demain grenoble 16 novembre 2006

4

4.

À bibliothèques de demain,

bibliothécaires de demain?

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4 biblioth caires de demain

4. Bibliothécaires de demain ?

 Les trois métiers

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4 biblioth caires de demain1

4. Bibliothécaires de demain ?

 Les trois métiers

L’entreprise

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4 biblioth caires de demain2

4. Bibliothécaires de demain ?

 Les trois métiers

L’entrepriseLa GRH

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4 biblioth caires de demain3

4. Bibliothécaires de demain ?

 Les trois métiers

L’entrepriseLa GRH

L’identité professionnelle

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4 biblioth caires de demain4

4. Bibliothécaires de demain ?

 Les trois métiers

L’entrepriseLa GRH

L’identité professionnelle

Là, ça coince!

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4 biblioth caires de demain5

4. Bibliothécaires de demain ?

 Les quatre métiers ?

L’entrepriseLa GRH

L’identité professionnelle

Le statut

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4 biblioth caires de demain6

4. Bibliothécaires de demain ?

 Les quatre métiers ?

L’entrepriseLa GRH

L’identité professionnelle

Le statut

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4 biblioth caires de demain7

4. Bibliothécaires de demain ?

 Les quatre métiers ?

L’entrepriseLa GRH

L’identité professionnelle

Alors là, ça coince énormément !

Le statut

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4 biblioth caires de demain8

4. Bibliothécaires de demain ?

Les bibliothécaires/documentalistes

à la bibliothèque

hors des bibliothèques

formation, consulting

webmestre, gestionnaire de systèmes d’information

Le métier s’étend

La société de l’informationest le paradis des professions de l’information

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4 biblioth caires de demain9

4. Bibliothécaires de demain ?

On n’a pas besoins seulement de bibliothécaires dans une bibliothèque

Compétences managériales

Compétences relationnelles

Compétences techniques

Le métier se rétracte

Permanences au public !

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4 biblioth caires de demain10

4. Bibliothécaires de demain ?

On n’a pas besoins seulement de bibliothécaires dans une bibliothèque

Compétences managériales

Compétences relationnelles

Compétences techniques

Le métier devient de plus en plus polyvalent

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4 biblioth caires de demain11

4. Bibliothécaires de demain ?

On n’a pas besoins seulement de bibliothécaires dans une bibliothèque

Compétences managériales

Compétences relationnelles

Compétences techniques

Le métier se spécialise

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4 biblioth caires de demain12

4. Bibliothécaires de demain ?

Une transplantation cardiaque ?

La collection

… ou le public ?

Faut-il….

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4 biblioth caires de demain13

4. Bibliothécaires de demain ?

1. Le public d’abord

les services d’abord, dont les ressources documentaires font partie

La collection deux fois détrônée

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4 biblioth caires de demain14

4. Bibliothécaires de demain ?

2. La collection locale n’est qu’un élément parmi d’autres

des ressources que votre réseau de bibliothèque peut offrir

des ressources auxquels vos usagers ont accès

La collection deux fois détrônée

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Conseil g n ral de l is re biblioth caires et biblioth ques de demain grenoble 16 novembre 2006

5

5.

Et les BDP ?

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20ansapr s

20ansaprès

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5 et les bdp

5. Et les BDP ?

Mutualisation

Logistique

Partage des fonds

Elles avaient de l’avance

Intéressant pour les zones urbaines !

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5 et les bdp1

5. Et les BDP ?

Une double caractéristique

La collection

Aide descendante point par point

Un héritage aujourd’hui pesant

L’État providence

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5 et les bdp2

5. Et les BDP ?

Trois scénarios

La disparition

Le défi de l’intercommunalité

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Gatt gno

Gattégno

  • « D'une certaine façon, on pourrait dire que l'ambition des BCP est de disparaître au profit d'un tissu suffisamment riche, suffisamment nourri de bibliothèques municipales. »

  • « Résumé de l'intervention de M. Jean Gattégno, directeur du Livre et de la lecture " [au congrès de l'ABF tenu à Reims], in : Bulletin d'information [de l'Association des bibliothécaires français], n°125,4e trimestre 1984

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5 et les bdp3

5. Et les BDP ?

Trois scénarios

La disparition

La spécialisation rurale interstitielle

Le défi de l’intercommunalité

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5 et les bdp4

5. Et les BDP ?

Trois scénarios

La disparition

La spécialisation rurale interstitielle

L’aménagement du territoire à l’échelle de tout le département

Le défi de l’intercommunalité

La lecture publique et l’intercommunalitésous la dir. d’Emmanuel Négrier et Alain Faure

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5 et les bdp5

5. Et les BDP ?

Trois scénarios

La disparition

La spécialisation rurale interstitielle

L’aménagement du territoire à l’échelle de tout le département

Le défi de l’intercommunalité

Lequel préférez-vous ?

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5 et les bdp6

5. Et les BDP ?

Témoignage…

Le territoire au coeur

Une transplantation cardiaque ?

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5 et les bdp7

5. Et les BDP ?

L’accélération du temps

L’irruption de l’utilisateur final

Le temps des navettes

La longue traîne ?

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Conseil g n ral de l is re biblioth caires et biblioth ques de demain grenoble 16 novembre 2006

5

Conclusion

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Searchengine

Searchengine

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Conclusion

Conclusion

proclamées

Refonder les missions

en tenant compte des fonctions

constatées

en les replaçant dans les politiques publiques

démocratiquement légitimes

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Conclusion1

Conclusion

Seul terrain

de résolution des contradictions

d’arbitrage des choix

d’allocation des ressources

pour un service public jouant tout son rôle

dans un contexte de concurrence, de marchandisation et d’entraide

Vivent les politiques publiques

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Conclusion2

Conclusion

C’est nous

Elle aide à la décision

Elle met en œuvre les décisions

Et la technocratie ?

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Conclusion3

Conclusion

… sont globales

Lien social

Développement personnel

Politique de la ville

Attractivité économique

Les politiques publiques locales…

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Conclusion4

Conclusion

Si elle est un outil elle sera« à l’agenda des politiques »

Moyens

Intégration dans la stratégie locale

La bibliothèque peut être un outil

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Conclusion5

Conclusion

L’avenir des bibliothèquesest entre les mains

des élus

des cadres dirigeants territoriaux

des professionnels

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Conseil g n ral de l is re biblioth caires et biblioth ques de demain grenoble 16 novembre 2006

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