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“Proyecto de ley que establece el Sistema de Promoción y Desarrollo Profesional Docente del Sector Municipal”. COLEGIO DE PROFESORES DE CHILE REGIONAL METROPOLITANO. 1.- Quienes se integran a la Carrera:

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Proyecto de ley que establece el sistema de promoci n y desarrollo profesional docente del sector municipal

“Proyecto de ley que establece el Sistema de Promoción y Desarrollo Profesional Docente del Sector Municipal”

COLEGIO DE PROFESORES DE CHILE REGIONAL METROPOLITANO


Proyecto de ley que establece el sistema de promoci n y desarrollo profesional docente del sector municipal

1.- Quienes se integran a la Carrera:

a.- Todos los profesores que inician su vida laboral. Se titulan, dan una prueba habilitante de excelencia pedagógica.

b.- Los docentes que están a contrata, pues cada año tienen la categoría de “nuevo”.

c.- Docentes antiguos que, voluntariamente se integren a la carrera.

Sin embargo, el ingreso a la dotación docente municipal para llenar las vacantes de docente de aula será por concurso público. La comisión estará formada por: Director del establecimiento, el Jefe de UTP y un profesor de la comuna. Aquí no hay ingerencia alguna del Ministerio de Educación. Todo el poder al director.

Los profesores antiguos titulares del sector municipal, se seguirán rigiendo por el Estatuto, pero de igual forma, con la autonomía de los directores y la ley 20501, su estabilidad se reciente.

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3- Habrá un sistema mixto de Evaluación Docente:

Una Evaluación la realizará anualmente el Director con su equipo y el sostenedor. Medirá el desempeño en la sala de clases. Esta implica asignaciones de desempeño para los docentes de buenas calificaciones. Profesores con malas calificaciones pueden ser “desvinculados”

Aquí se pierde la autonomía de cátedra, que aún tenemos por medio del art. 16 del Estatuto Docente. Las evaluaciones son punitivas, no formativas.

Otra Evaluación del Ministerio, en base a:

conocimientos, habilidades, rendimiento en pruebas y experiencia. De acuerdo a él se nos clasificará en cuatro TRAMOS: INICIAL, PREPARADO, AVANZADO Y EXPERTO. Cada tramo tiene un perfil salarial diferente.

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Niveles de promoción y desarrollo profesional delsector municipal

  • Los docentes que se incorporan por primera vez al sector municipal ingresarán al nivelde desarrollo inicial. Se mantendrán en este nivel quienes nologren una calificación suficiente en la evaluación general.

  • Cumplidos dos años en este nivel, podrá rendir la prueba para acceder al nivel depreparado.

  • El tiempo mínimo de permanencia en losniveles preparado y avanzado será de cuatro años en cada uno. Cumplido esos tiempos, podrá rendir las evaluaciones que lo faculta para acceder al nivel de desarrollo siguiente.

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Niveles de promoción

  • Los docentes antiguos que se incorporen por primera vez a una dotación municipal deberán rendir la evaluación habilitante para acceder al nivel de desarrolloprofesional que le corresponda. Para estos efectos será necesario:acreditar 2 años de experiencia docente para rendir la evaluación del nivel preparado, 6 años para la de avanzado y 10 para la de experto.Además deberán rendir cada cinco años unaevaluación de reacreditación que les permita certificar queconservan los conocimientos y habilidades asociados al nivel en que se encuentran. Aquellos docentes queaprueben dicha evaluación se mantendrán en su nivel de desarrollo.Por el contrario, quienes reprueben descenderán de nivel.

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Proyecto de ley que establece el sistema de promoci n y desarrollo profesional docente del sector municipal

8- Asignaciones Docentes:

Las asignaciones que estableceel Estatuto Docente, se reestructuran totalmente:

se orientarán en base a premios por rendimiento, “orientada al mérito”. Busca salarios diferentes en una feroz competencia. Habrá mayor dispersión salarial.

Quedan asignaciones por: Condiciones difíciles, de zona, Responsabilidad Directiva, de Desempeño Docente y por Necesidad de Proyecto. Todas con aumentos de salarios según mediciones de resultados. Si no se cumple lo esperado, vuelve al salario inicial. Todo esto a propuesta por el Director al Sostenedor.

¡Se echa de menos la asignación de Perfeccionamiento, la cual no aparece!.

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9- El Sector Particular Subvencionado:

  • Para efectos de contratación de profesores en este sector, estos deberán haber aprobado el examen inicial de excelencia (Inicia).

  • En cuanto a financiamiento de la carrera, se le aumenta la subvención al sostenedor privado la misma cantidad que al municipal, que subirá en un 25% en 10 años.

  • Sin embargo, la carrera es voluntaria para ellos. Es decir, el dueño del colegio particular subvencionado recibirá dinero, pero no está obligado a gastarlo en una carrera que no aplicaría. Eso es aumentar el lucro en educación.

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10.-En conclusión.

  • Esta es una “carrera” que destruye lo poco que queda de público, termina con el Estatuto Docente y atenta gravemente con los derechos laborales y gremiales. De pasadita, busca terminar también con el Colegio de Profesores.

  • ESPERAMOS QUE ESTA “CARRERA” NO SE APRUEBE EN EL CONGRESO NACIONAL. Dependerá de nuestras movilizaciones y de todo el Movimiento Social.

  • Recomendamos la lectura del proyecto. Aquí seleccionamos solo algunos aspectos más relevantes, sobre los efectos que producirá sobre los docentes.

  • No dice palabra alguna respecto del Egreso del profesor (jubilaciones indignas).

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