1 / 23

Velon congres, Noordwijkerhout maart 2007

Velon congres, Noordwijkerhout maart 2007. Attent op talent Verschillen tussen vwo-studenten en de overige pabostudenten voor het voetlicht Gerda Geerdink. Indeling presentatie. Waarom aandacht voor vwo-ers Theorie over achterblijvende studieresultaten Opzet en resultaten onderzoek

evan
Download Presentation

Velon congres, Noordwijkerhout maart 2007

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Velon congres, Noordwijkerhoutmaart 2007 Attent op talent Verschillen tussen vwo-studenten en de overige pabostudenten voor het voetlicht Gerda Geerdink Pabo Arnhem - Hogeschool van Arnhem en Nijmegen

  2. Indeling presentatie • Waarom aandacht voor vwo-ers • Theorie over achterblijvende studieresultaten • Opzet en resultaten onderzoek • Discussie en vervolgactiviteiten Pabo Arnhem - Hogeschool van Arnhem en Nijmegen

  3. Het project: Attent op talent(meer vwo-instromers) Onderdeel van het project ‘Paboys’ van het Sectorbestuur onderwijsarbeidsmarkt (SBO): gericht op het werven en behouden mannelijke studenten als minderheidsgroep Pabo Arnhem: wil meer vwo-instromers werven en gediplomeerd laten uitstromen Pabo Arnhem - Hogeschool van Arnhem en Nijmegen

  4. Waarom aandacht voor vwo- instromers?Vanuit de pabo gezien: • Percentage vwo-ers neemt af (6,5 procent) • Relatief laag studierendement • Relatief hoge uitval Pabo Arnhem - Hogeschool van Arnhem en Nijmegen

  5. Gemiddeld studierendement na vijf jaar van het instroomcohort 1998, 1999 en 2000. voor Pabo’s en voor alle hbo-sectoren; landelijke en voor de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen Pabo Arnhem - Hogeschool van Arnhem en Nijmegen

  6. Waarom aandacht voor vwo- instromers?Vanuit de huidige vwo-instromers en het werkveld gezien: • Vwo-instromers zijn vaker ontevreden over het geboden onderwijs • Afnemend werkveld wil meer diversiteit • Samenleving wil de rol van kennis in het onderwijs verhogen (managers, vernieuwers) Pabo Arnhem - Hogeschool van Arnhem en Nijmegen

  7. Onderzoek Pabo Arnhem - Hogeschool van Arnhem en Nijmegen Verklaringen voor lage studierendementen: Sturende vraag: waarin verschillen vwo-studenten van de niet vwo-ers?

  8. Theoretische uitgangspunten Pabo Arnhem - Hogeschool van Arnhem en Nijmegen Afhaken is géén gevolg van: - verkeerde beroepskeuze - te laag theoretisch niveau; eerder te hoog Afhaken mogelijk een gevolg van: - verkeerde match aanbod en vraag • persoonlijke identiteit is professionele identiteit • adaptief onderwijs is succesvol

  9. Mismatch tussen pabo en vwo-ers Pabo Arnhem - Hogeschool van Arnhem en Nijmegen • opleiders te zeer studentgericht ipv instructiegericht • vwo-ers zijn ongeziene minderheid • opleiders gericht op de zwaksten • heterogeen groeperen bevoordeelt lagere presteerders • vwo-ers zijn minder tevreden over het aanbod  Je moet wel heel veel doen maar je hoofd wordt lui

  10. Studentfactoren Studieresultaten Opleidingsfactoren Pabo Arnhem - Hogeschool van Arnhem en Nijmegen

  11. Toegespitste onderzoeksvraag: Verschillen de instructiebehoeften van vwo-ers van die van andere studenten binnen de pabo? Drie subvragen: • Wordt er verschillend gepresteerd door vwo-ers en niet vwo-ers? • Worden onderwijsactiviteiten door vwo-ers en de overige studenten verschillend gewaardeerd? • Hoe ervaren docenten het lesgeven aan, en begeleiden van een groep waarin veel vwo-ers zitten? Pabo Arnhem - Hogeschool van Arnhem en Nijmegen

  12. Samenstelling onderzoeksgroep Pabo Arnhem - Hogeschool van Arnhem en Nijmegen

  13. Studieresultaten-1 Pabo Arnhem - Hogeschool van Arnhem en Nijmegen

  14. Studieresultaten-2 • Vwo-ers scoren het hoogst op acht van de tien deficiëntietoetsen (minder toetsen nodig om te laten zien dat ze het propedeuse niveau gehaald hebben) • Ze scoren hoger op voortgangstoetsen Pabo Arnhem - Hogeschool van Arnhem en Nijmegen

  15. Toetsresultaten - 3 Pabo Arnhem - Hogeschool van Arnhem en Nijmegen

  16. Waardering onderwijsactiviteiten-1 Pabo Arnhem - Hogeschool van Arnhem en Nijmegen

  17. Waardering onderwijsactiviteiten-2wel - gewaardeerde activiteiten Pabo Arnhem - Hogeschool van Arnhem en Nijmegen

  18. Waardering onderwijsactiviteiten-4Gemiste activiteiten Pabo Arnhem - Hogeschool van Arnhem en Nijmegen

  19. Waardering onderwijsactiviteiten-3Niet-gewaardeerde activiteiten Pabo Arnhem - Hogeschool van Arnhem en Nijmegen

  20. Ervaringen opleiders • -Vwo-ers hebben minder uitleg nodig bij opdrachten • -Vwo-ers leren meer - zoals bedoeld – van bepaalde opdrachten • -Vwo-ers stellen meer gerichte vragen • -Vwo-ers zijn veel kritischer Pabo Arnhem - Hogeschool van Arnhem en Nijmegen

  21. Conclusies • Vwo-ers scoren op alle terreinen hoger • Ze ervaren een tekort aan theorie • Ze vinden activiteiten niet altijd zinvol • Activiteiten kosten te veel tijd en niet altijd nuttig • Docenten bevestigen wat vwo-ers zelf ervaren Door dit alles haken vwo-ers sneller af en dat leidt tot een lager rendement Pabo Arnhem - Hogeschool van Arnhem en Nijmegen

  22. Vervolgactiviteiten (onderzoek en ontwikkeling) 2006 / 2007 • Veel onvrede over inhoud en werkwijze tijdens de vaklessen maar de vraag is: hoe dan wel? • Vier vakken nauwkeuriger onderzocht: • pedagogiek • beeldende vorming • Nederlands • oriëntatie op jezelf en de wereld Pabo Arnhem - Hogeschool van Arnhem en Nijmegen

  23. Tot slot Bedankt voor uw aandacht Gerda Geerdink gerda.geerdink@han.nl http://home.tiscali.nl/gerdageerdink/index.php Paper is verschenen in Tijdschrift voor Lerarenopleiders 28 (2). 2007 Pabo Arnhem - Hogeschool van Arnhem en Nijmegen

More Related