So 7 kongres s rd r lebilir rekabet g c sanayi in uygun ortam
Download
1 / 43

İSO 7. KONGRESİ: “ Sürdürülebilir Rekabet Gücü : Sanayi İçin Uygun Ortam ” - PowerPoint PPT Presentation


  • 214 Views
  • Uploaded on

İSO 7. KONGRESİ: “ Sürdürülebilir Rekabet Gücü : Sanayi İçin Uygun Ortam ”. Bologna Süreci ve Türkiye. İlyas Ülgür Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı (Ulusal Ajans) Erasmus Program Koordinatörü i [email protected] 4 Aralık 2008, İstanbul. Bologna Süreci.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' İSO 7. KONGRESİ: “ Sürdürülebilir Rekabet Gücü : Sanayi İçin Uygun Ortam ”' - eugenia-garrett


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
So 7 kongres s rd r lebilir rekabet g c sanayi in uygun ortam

İSO 7. KONGRESİ: “SürdürülebilirRekabetGücü: SanayiİçinUygunOrtam”

Bologna Süreci ve Türkiye

İlyas Ülgür

Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı

(Ulusal Ajans)

Erasmus Program Koordinatörü

[email protected]

4 Aralık 2008, İstanbul


Bologna s reci
Bologna Süreci

  • Kalite Güvencesi ve Akreditasyon

  • Tanınma, AKTS/DE, Europass, Hareketlilik

  • Üç kademeli Akademik Derecelendirme, Müfredat Yenileme, Ayarlama Süreçleri


Bologna s reci al ma konular
Bologna Süreci Çalışma Konuları

Bologna 1999

1. Kolay anlaşılabilir ve karşılaştırılabilir bir akademik derece sistemi

  • 2/3 kademeli (lisans, yükseklisans, doktora) yükseköğretim sistemi

  • Kademeler arası geçiş

  • Ulusal yeterlilikler çerçevesi

  • 2. Kalite Güvencesi

    • Avrupa ilke ve standartları ile uyumlu Ulusal Kalite Güvence sistemi

    • Öğrenci katılımı

    • Uluslararası katılım

  • 3. Diplomaların ve öğrenim sürelerinin tanınması

    • Diploma Eki

    • Lizbon Tanıma Sözleşmesi

    • AKTS

  • 4. Hayatboyu Öğrenme

    • Tecrübeye dayalı yeterliliklerin tanınması

  • 5. Ortak Dereceler

    • Ortak derecelerin oluşturulması ve tanınması

  • Londra 2007


    Bologna s rec
    BOLOGNA SÜRECİ

    • 2010 yılına kadar ABD ile yarışabilir ve onu geçebilecek bilgi temelli bir Avrupa ekonomisi için:

      • öğrenci, öğretim elemanı ve yönetsel kadro hareketliliği yüksek,

      • ulusal eğitim alanları birbiri ile karşılaştırılabilir,

      • ulusötesi eğitim boyutlarını dikkate alan,

      • eğitim ve araştırma etkinliklerini birbiri ile sıkı ilişkilendirmiş ve

      • tüm süreci iç ve dış paydaş katılımı ile sürekli denetleyen ve izleyen

        bir Avrupa Yüksek Öğrenim Alanı oluşturmak


    Bologna s rec nden etk lenenler
    BOLOGNA SÜRECİNDEN ETKİLENENLER

    • Ülkelerin Eğitim Bakanlıkları

    • Yüksek Öğrenim Kurumları

    • Üniversitelerde;

      • Öğretim Birimleri

      • İdari Birimler

      • Öğretim Üyeleri

      • Öğrenciler

    • Dış paydaşlar: İşverenler, çalışanlar, STK


    Bologna s rec n n y ksek ret me ne faydasi olacak
    BOLOGNA SÜRECİNİN YÜKSEKÖĞRETİME NE FAYDASI OLACAK ?

    • Üniversitelerin kendilerini tanımaları sağlanacak (İç değerlendirme >Dış değerlendirme, Stratejik Planlama),

    • Üniversiteler, ulusal ve uluslararası akademik dünya tarafından daha iyi tanınacak,

    • Üniversitelerin, Avrupa’da ve dünyadaki rekabet gücü artacak,

    • Üye ülkelerdeki bilimsel çalışmaları ulaşma, ağlarına dahil olma ve başarılı çalışmaları örnek alabilme imkanı sağlayacak,

    • Bu çalışmalar için AB’den finansal destek sağlanacak.


    ÖĞRENME ÇIKTILARININ OLUŞTURDUĞU NİTELİKLER İLE TANIMLANAN AVRUPA NİTELİKLER ÇERÇEVESİ AŞAMALARI

    EQF Level 8

    (Doktora)

    Nitelikler

    (Öğr. Çıkt.)

    EQF Level 7

    (Yüksek Lisans)

    Nitelikler

    (Öğr. Çıkt.)

    EQF Level 6

    (Lisans)

    Nitelikler

    (Öğr. Çıkt.)

    EQF Level 5

    (Ön Lisans)

    Nitelikler

    (Öğr. Çıkt.)

    EQF Level 4

    Nitelikler

    (Öğr. Çıkt.)

    EQF Level 3

    Nitelikler

    (Öğr. Çıkt.)

    Nitelikler

    (Öğr. Çıkt.)

    EQF Level 2

    EQF Level 1

    Ülke A

    Ülke B

    YÜKSEKÖĞRETİM

    YÜKSEKÖĞRETİM

    ÖNCESİ


    Avrupa n tel kler er eves nde renme iktilarini fade eden n tel kler n kurucu eler
    AVRUPA NİTELİKLER ÇERÇEVESİ’NDE ÖĞRENME ÇIKTILARINI İFADE EDEN NİTELİKLERİN KURUCU ÖĞELERİ

    • Bilgi (Knowledge): Teorik ve/veya olaya/duruma/gerçekliğe dayalı

    • Beceriler (Skills): Bilişsel (mantıksal, sezgisel ve yaratıcı düşünme) ve pratik (el becerileri ve yöntem, materyal, araç ve enstrüman kullanma becerileri dahil)

    • Yetkinlik/Yeterlilik (Competence): Sorumluluk ve Özerklik




    YÜKSEKÖĞRETİM AŞAMALARINDA KAZANILMASI GEREKEN NİTELİKLERİ (ÖĞRENME ÇIKTILARINI) İFADE EDEN KURUCU ÖĞELER(DUBLİN TANIMLAYICILARI)

    Bilme ve Anlama

    Bilgiyi Uygulama ve Anlama

    Yargıda Bulunma

    İletişim Becerileri

    Öğrenme Becerileri

    Kerim Edinsel

    8


    Dubl n tanimlayicilari b lme ve anlama
    DUBLİN TANIMLAYICILARI: NİTELİKLERİ (ÖĞRENME ÇIKTILARINI) İFADE EDEN KURUCU ÖĞELERBİLME VE ANLAMA


    Dubl n tanimlayicilari b lg y uygulama ve anlama
    DUBLİN TANIMLAYICILARI: NİTELİKLERİ (ÖĞRENME ÇIKTILARINI) İFADE EDEN KURUCU ÖĞELERBİLGİYİ UYGULAMA VE ANLAMA


    Dubl n tanimlayicilari yargida bulunma
    DUBLİN TANIMLAYICILARI: NİTELİKLERİ (ÖĞRENME ÇIKTILARINI) İFADE EDEN KURUCU ÖĞELERYARGIDA BULUNMA


    Dubl n tanimlayicilari let m becer ler
    DUBLİN TANIMLAYICILARI: NİTELİKLERİ (ÖĞRENME ÇIKTILARINI) İFADE EDEN KURUCU ÖĞELERİLETİŞİM BECERİLERİ


    Dubl n tanimlayicilari renme becer ler
    DUBLİN TANIMLAYICILARI: NİTELİKLERİ (ÖĞRENME ÇIKTILARINI) İFADE EDEN KURUCU ÖĞELERÖĞRENME BECERİLERİ


    T rkiye nin bologna karnesi
    Türkiye’nin Bologna Karnesi NİTELİKLERİ (ÖĞRENME ÇIKTILARINI) İFADE EDEN KURUCU ÖĞELER


    T rkiye nin erasmus hareketlilik deneyimi

    Türkiye’nin Erasmus Hareketlilik Deneyimi NİTELİKLERİ (ÖĞRENME ÇIKTILARINI) İFADE EDEN KURUCU ÖĞELER


    Kurumlar n erasmus a kat l mlar
    Kurumların Erasmus’a katılımları NİTELİKLERİ (ÖĞRENME ÇIKTILARINI) İFADE EDEN KURUCU ÖĞELER

    ?


    Öğrenci – Öğrenim Hareketliliği NİTELİKLERİ (ÖĞRENME ÇIKTILARINI) İFADE EDEN KURUCU ÖĞELER


    Personel – Ders Verme Hareketliliği NİTELİKLERİ (ÖĞRENME ÇIKTILARINI) İFADE EDEN KURUCU ÖĞELER


    Öğrenci– Staj Hareketliliği NİTELİKLERİ (ÖĞRENME ÇIKTILARINI) İFADE EDEN KURUCU ÖĞELER


    Hangi lke ne kadar renci g nderdi 2006 07
    Hangi Ülke Ne Kadar Öğrenci Gönderdi? (2006/07) NİTELİKLERİ (ÖĞRENME ÇIKTILARINI) İFADE EDEN KURUCU ÖĞELER


    Renci hareketlili i art 2006 07
    Öğrenci Hareketliliği Artışı (2006/07) NİTELİKLERİ (ÖĞRENME ÇIKTILARINI) İFADE EDEN KURUCU ÖĞELER


    Renciler hangi lkeleri tercih ettiler 2006 07
    Öğrenciler Hangi Ülkeleri Tercih Ettiler? (2006/07) NİTELİKLERİ (ÖĞRENME ÇIKTILARINI) İFADE EDEN KURUCU ÖĞELER


    T rkiye den renciler nereye gittiler 2006 07
    Türkiye’den Öğrenciler Nereye Gittiler? (2006/07 NİTELİKLERİ (ÖĞRENME ÇIKTILARINI) İFADE EDEN KURUCU ÖĞELER


    Giden renciler cinsiyet oranlar 2006 07
    Giden Öğrenciler – Cinsiyet Oranları (2006/07) NİTELİKLERİ (ÖĞRENME ÇIKTILARINI) İFADE EDEN KURUCU ÖĞELER


    T rkiye ye renciler nereden geldiler 2006 07
    Türkiye’ye Öğrenciler Nereden Geldiler? (2006/07) NİTELİKLERİ (ÖĞRENME ÇIKTILARINI) İFADE EDEN KURUCU ÖĞELER


    Ayl k renci hibeleri 2006 07
    Aylık Öğrenci Hibeleri (2006/07) NİTELİKLERİ (ÖĞRENME ÇIKTILARINI) İFADE EDEN KURUCU ÖĞELER









    Renci staj hareketlili i 2007 08 lk 14 niversite
    Öğrenci – Staj Hareketliliği Üniversite2007/08 – İlk 14 Üniversite



    Personel e itim alma hareketlili i 2007 08 lk 14 niversite
    Personel – Eğitim Alma Hareketliliği Üniversite2007/08 – İlk 14 Üniversite


    Toplam hibe kullan m 2007 08 lk 25 niversite
    Toplam Hibe Kullanımı Üniversite2007/08 – İlk 25 Üniversite


    2008 09 talepleri
    2008/09 Talepleri Üniversite



    Te ekk rler
    Teşekkürler! Üniversite

    Sorular & Cevaplar!!!


    ad