Prosjekt skoleskulk pilotprosjekt i hedmark skole ret 2007 2008
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 13

Prosjekt skoleskulk Pilotprosjekt i Hedmark skoleåret 2007-2008 PowerPoint PPT Presentation


  • 73 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

Prosjekt skoleskulk Pilotprosjekt i Hedmark skoleåret 2007-2008. Prosjekt skoleskulk. Pilotprosjekt gjennomført skoleåret 2007-2008 i 3 utvalgte kommuner i Hedmark. Prosjekt skoleskulk. Et forebyggende barnevernprosjekt Etablere et nært samarbeid mellom følgende: -Hjem

Download Presentation

Prosjekt skoleskulk Pilotprosjekt i Hedmark skoleåret 2007-2008

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Prosjekt skoleskulk pilotprosjekt i hedmark skole ret 2007 2008

Prosjekt skoleskulkPilotprosjekt i Hedmarkskoleåret 2007-2008


Prosjekt skoleskulk

Prosjekt skoleskulk

  • Pilotprosjekt gjennomført skoleåret 2007-2008 i

    3 utvalgte kommuner i Hedmark.

Konferanse Hafjell 18.mars 2010 / 11. november 2009


Prosjekt skoleskulk1

Prosjekt skoleskulk

  • Et forebyggende barnevernprosjekt

  • Etablere et nært samarbeid mellom følgende:

    -Hjem

    -Kommunalt barnevern

    -PP-tjenesten

    -Skole

Konferanse Hafjell 18.mars 2010 / 11. november 2009


Problemstillinger

Problemstillinger

  • I hvilken grad kan samarbeid mellom hjem og skole ut fra en konkret samarbeidsmodell, redusere skoleskulk?

  • I hvilken grad har arbeidet for å redusere skoleskulk positiv effekt på elevenes øvrige skolesituasjon?

  • I hvilken grad har arbeidet for å redusere skoleskulk positiv effekt på elevenes hjemmesituasjon?

Konferanse Hafjell 18.mars 2010 / 11. november 2009


Skoleskulk og antisosial utvikling

Skoleskulk og antisosial utvikling

Tidligere lovbrudd

Skole

-

Antisosiale kamerater

Kriminalitet

-

Hjem

5

Konferanse Hafjell 18.mars 2010 / 11. november 2009


Barneverntjenesten er en n dvendig akt r i skolen

Barneverntjenesten er en nødvendig aktør i skolen

  • Barneverntjenesten har et vidt mandat

    • Tjenesten skal sikre trygge og gode oppvekstvilkår og prososial utvikling for barn og unge

  • Skolen og hjemmet er de viktigste formelle sosialiseringsarenaene

  • Forebygging av skoleskulk må omfatte både hjem og skole

    • Forebyggende arbeid på kun en sosialiseringsarena reduserer sannsynligheten for suksess

Konferanse Hafjell 18.mars 2010 / 11. november 2009


Barneverntjenesten som endringsagent

Barneverntjenesten som endringsagent

  • Barneverntjenesten er i en spesielt god posisjon for intervenering i hjem og skole

    • Ansvar for å finne tiltak som kan forebygge omsorgssvikt og atferdsproblemer

    • Spesielt ansvar for å avdekke problemer så tidlig som mulig slik at varige problemer kan unngås, og sette inn tiltak i forhold til dette

  • Barneverntjenesten har en kompetanse som er viktig i arbeidet med å redusere skoleskulk

    • Spesielt god posisjon til å redusere opprettholdende faktorer (risikofaktorer) i hjemmet

Konferanse Hafjell 18.mars 2010 / 11. november 2009


Samarbeidsmodell

Løsningsfokus

H

e

l

h

e

t

s

p

e

r

s

p

e

k

t

i

v

e

t

E

m

p

o

w

e

r

m

e

n

t

1. Status

2. Målsetting

7. Evaluering

3. Analyse

6. Handling

5. Samarbeidsavtale

4. Plan

Samarbeidsmodell

Fokus på realiteter her og nå

Konferanse Hafjell 18.mars 2010 / 11. november 2009


Utvalg og skulkefrekvenser

Utvalg og skulkefrekvenser

Konferanse Hafjell 18.mars 2010 / 11. november 2009


Endringer i skulkefrekvens

Endringer i skulkefrekvens

Konferanse Hafjell 18.mars 2010 / 11. november 2009


Oppsummering av suksessfaktorer

Oppsummering av suksessfaktorer

  • Det er en markant positiv utvikling for elevene i intervensjonsgruppen innen følgende områder:

    • Relasjon lærer – elev

    • Struktur i undervisningen

    • Opplevelse av ros og oppmuntring

    • Selvhevdelse

  • Det er positive, men moderate endringer innen følgende områder:

    • Trivsel i skolen

    • Relasjon mellom elever

    • Variasjon i undervisning

Konferanse Hafjell 18.mars 2010 / 11. november 2009


Oppsummering av suksessfaktorer1

Oppsummering av suksessfaktorer

  • Målrettet arbeid mellom hjem og skole ut fra en konkret samarbeidsmodell kan redusere skulkefrekvensen for elever på 9. og 10. trinn betydelig

  • Reduksjon av skoleskulk er betydelig større enn i kontrollgruppa. Det foreligger betydelig positiv endring i skolen på flere områder

    • Bedre relasjon mellom lærer og elev

    • Undervisningen oppleves mer variert

    • Undervisningen oppleves mer strukturert

    • Det er mer oppmuntring og åpenhet i undervisningen

    • Klart større grad av selvhevdelse

    • Bedre trivsel på skolen

  • Foreldrene opplever klar bedring hjemme

    • Ungdommen viser bedre humør og atferd hjemme

    • Familien har det bedre sammen

    • Foreldrene mener ungdommen har fått det bedre på skolen

    • Foreldrene har fått et klart bedre forhold til skolen

Konferanse Hafjell 18.mars 2010 / 11. november 2009


Hvorfor virker suksessfaktorene

Hvorfor virker suksessfaktorene?

  • Negative samspillsmønstre brytes

  • Smutthull tettes

  • Mestringsopplevelsene øker

  • Nye rammebetingelser fører til nye valg

Konferanse Hafjell 18.mars 2010 / 11. november 2009


  • Login